【題目】下圖中A→G表示某基因型為AaBb的高等動(dòng)物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖像和染色體數(shù)目變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)細(xì)胞圖像D→F屬于__________分裂;D→A屬于__________分裂。
(2)圖中C細(xì)胞和A細(xì)胞分別叫做____________________、____________________。
(3)寫(xiě)出與B同時(shí)形成的另一個(gè)子細(xì)胞的基因組成________________。
(4)圖A、B、C、E中含有同源染色體的是____________。
(5)坐標(biāo)圖G的縱坐標(biāo)的含義為_____________,在0--1區(qū)間染色體發(fā)生的行為有______的分離,_______________的自由組合及___________________的交叉互換。
【答案】 有絲分裂 減數(shù)分裂 初級(jí)精母細(xì)胞 次級(jí)精母細(xì)胞 AAbb C、E 細(xì)胞中的染色體數(shù)目 同源染色體 非同源染色體 同源染色體上的非姐妹染色單體
【解析】試題分析:本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求學(xué)生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖示各細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期;掌握減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷曲線圖中各階段代表的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。分析題圖:A細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期;B細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期;C細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期;D細(xì)胞處于分裂間期;E細(xì)胞處于有絲分裂中期;F細(xì)胞處于有絲分裂末期;G表示減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化規(guī)律,其中0—1表示減數(shù)第一次分裂,1—2表示減數(shù)第二次分裂前期和中期,2—3表示減數(shù)第二次分裂后期,3—4表示減數(shù)第二次分裂末期。
(1)從圖中染色體行為可以判斷:細(xì)胞圖像D→F屬于有絲分裂,D→A屬于減數(shù)分裂。
(2)圖中C細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,稱為初級(jí)精母細(xì)胞;A細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,叫做次級(jí)精母細(xì)胞。
(3)根據(jù)C細(xì)胞中染色體移向細(xì)胞兩極的情況和B細(xì)胞中染色體的組成(B細(xì)胞的染色體組成同A細(xì)胞),可判斷與圖B細(xì)胞同時(shí)形成的另一個(gè)細(xì)胞的基因組成AAbb。
(4)圖A、B、C、E中,由于圖A、B所示細(xì)胞是經(jīng)減數(shù)第一次分裂后得到的次級(jí)精母細(xì)胞,由于在減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離,因此形成的次級(jí)精母細(xì)胞不含同源染色體。故含有同源染色體的是C、E。
(5)坐標(biāo)圖G的縱坐標(biāo)的含義為細(xì)胞中的染色體數(shù)目,在0-1表示減數(shù)第一次分裂時(shí)期,在前期會(huì)發(fā)生同源染色體上的非姐妹染色單體的交叉互換,在后期會(huì)發(fā)生同源染色體的分離及非同源染色體的自由組合。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】遺傳因子組成為AAbb和aaBB的個(gè)體雜交,在F2代的重組型個(gè)體中,單雜合子(一對(duì)遺傳因子雜合,一對(duì)遺傳因子純合)所占的比例為( )
A. 1/4 B. 1/8 C. 2/5 D. 1/16
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假定某動(dòng)物體細(xì)胞染色體數(shù)目2n=4,據(jù)圖指出下列敘述不正確的是。
A. ②為減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期,③為有絲分裂中期
B. ③④細(xì)胞中染色體上的DNA含量相等
C. ⑤為有絲分裂后期,⑥為減數(shù)第二次分裂后期
D. 圖中每個(gè)細(xì)胞中至少含有兩對(duì)同源染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究?jī)煞N藥物紫杉醇和順鉑對(duì)食道癌細(xì)胞增殖和凋亡的影響,研究者進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)首先將食道癌細(xì)胞接種于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng),培養(yǎng)液中除具有必需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外,還需添加適量抗生素,目的是 .
(2)實(shí)驗(yàn)步驟: ①向多孔培養(yǎng)板每孔接種 , 培養(yǎng)12h.
②實(shí)驗(yàn)組:向每孔分別加入100μL含紫杉醇或順鉑的培養(yǎng)液,培養(yǎng)48h;
對(duì)照組: .
③重復(fù)步驟②兩次,以減少實(shí)驗(yàn)誤差.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果: 培養(yǎng)48h后,統(tǒng)計(jì)并計(jì)算實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的 , 進(jìn)一步計(jì)算各組細(xì)胞生長(zhǎng)抑制率.計(jì)算公式:細(xì)胞生長(zhǎng)抑制率(%)=(1﹣實(shí)驗(yàn)組細(xì)胞數(shù)/對(duì)照組細(xì)胞數(shù))×100%,結(jié)果如下圖:
綜合上圖分析,紫杉醇和順鉑兩種藥物對(duì)食道癌細(xì)胞的作用效果包括 .
(4)食道癌發(fā)生的重要原因是細(xì)胞增殖與凋亡失衡,為探究紫杉醇和順鉑對(duì)與細(xì)胞凋亡相關(guān)的基因(抑制凋亡基因Bcl﹣2,促進(jìn)凋亡基因Bax)表達(dá)的影響,研究者在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上進(jìn)行了相關(guān)分析:
據(jù)圖分析,紫杉醇和順鉑兩種藥物通過(guò) , 阻止食道癌進(jìn)一步發(fā)展,且二者具有作用.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述,正確的是:
A. 念珠藻和小球藻都屬于原核生物,遺傳物質(zhì)都是DNA
B. 人體免疫系統(tǒng)清除被病原體感染的細(xì)胞屬于細(xì)胞凋亡
C. 酵母菌是單細(xì)胞真核生物,其代謝類型是異養(yǎng)需養(yǎng)型
D. 真核細(xì)胞的細(xì)胞骨架與維持細(xì)胞形態(tài)有關(guān),和能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞無(wú)關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖同答:
(1)分析可知,科學(xué)家獲取綠色熒光蛋白基因所運(yùn)用的限制酶是圖中所示的 , 最終獲得的綠色熒光蛋白基因的末端類型屬于 .
(2)圖示工程中,將重組質(zhì)粒導(dǎo)入豬胎兒成纖維細(xì)胞的過(guò)程③稱為 , 常用的方法是 .
(3)圖示中,作為受體細(xì)胞的去核卵母細(xì)胞一般處在期,常通過(guò)(物理方法)進(jìn)行激活,使其完成減數(shù)分裂和發(fā)育進(jìn)程.
(4)培養(yǎng)圖示重組細(xì)胞時(shí),將細(xì)胞所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)按其種類、數(shù)量嚴(yán)格配制而成的培養(yǎng)基稱為培養(yǎng)基.通常在培養(yǎng)基中還需要加入適量的等天然成分.
(5)圖示重組細(xì)胞培養(yǎng)至一定階段可通過(guò)方法,從而一次獲得多個(gè)轉(zhuǎn)基因豬.過(guò)程⑧的實(shí)質(zhì)是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)規(guī)律,可以幫助人們最有效地利用能量。在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)秸稈中的能量有效利用的措施包括( )
①就地燃燒秸稈 ②秸稈用于造紙 ③發(fā)酵秸稈產(chǎn)生沼氣 ④秸稈用作飼料
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞內(nèi)外K+、Na+和Cl-的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.Na+與神經(jīng)細(xì)胞膜上興奮傳導(dǎo)有關(guān)
B.人體血漿中K+的濃度比紅細(xì)胞中的高
C.神經(jīng)細(xì)胞靜息電位形成的主要原因是K+外流
D.Na+和Cl-是形成哺乳動(dòng)物血漿滲透壓的主要物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)酶的制備和應(yīng)用敘述正確的是
A. 酶解法和吸水漲破法常用于制備微生物的胞內(nèi)酶
B. 透析、電泳和酸解等方法常用于酶的分離與純化
C. 棉織物不能使用添加纖維素酶的洗衣粉進(jìn)行洗滌
D. 多酶片中的胃蛋白酶位于片劑的核心層
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