【題目】下圖是利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖細(xì)胞(基因型BbTt)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖。下列分析錯(cuò)誤的是
A. 幼苗1和2都可由胚狀體發(fā)育而來
B. ①②③的原理分別是植物細(xì)胞的全能性、基因重組、細(xì)胞增殖等
C. 植株A、B、C分別為二倍體、二倍體、單倍體
D. 植株A、B、C相關(guān)基因純合的概率分別是0、25%、0
【答案】D
【解析】
本題以圖文結(jié)合為情境,考查學(xué)生對植物組織培養(yǎng)技術(shù)、單倍體育種與多倍體育種的方法、過程、原理等相關(guān)知識的識記和理解能力,以及獲取信息、分析問題的能力。
幼苗1和2的培育均采用了植物組織培養(yǎng)技術(shù),均經(jīng)過脫分化形成愈傷組織、再分化形成胚狀體的階段,所以幼苗1和2都可由胚狀體發(fā)育而成,A正確;①表示植物組織培養(yǎng),其原理是植物細(xì)胞的全能性,②過程發(fā)生了減數(shù)分裂,其原理是基因重組,③過程的原理是細(xì)胞增殖,B正確;植株A是由芽尖細(xì)胞(基因型BbTt)經(jīng)過植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育而成,植株B是由花藥離體培養(yǎng)形成的單倍體幼苗2再經(jīng)過秋水仙素誘導(dǎo)細(xì)胞中的染色體數(shù)目加倍培育而成,植株C是由花藥離體培養(yǎng)形成的單倍體幼苗2再經(jīng)過正常培育而成,因此植株A、B、C分別為二倍體、二倍體、單倍體,C正確;植株A的基因型為BbTt,植株B的基因型為BBTT、BBtt、bbTT、bbtt,植株的C基因型為BT、Bt、bT、bt可見,植株A、B、C相關(guān)基因純合的概率分別是0、100%、0,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知一個(gè)DNA中有1000個(gè)堿基對,其中鳥嘌呤有600個(gè),這個(gè)DNA中脫氧核苷酸數(shù)目和腺嘌呤的數(shù)目依次是( )
A.2000個(gè)和200個(gè)B.2000個(gè)和400個(gè)
C.1000個(gè)和400個(gè)D.1000個(gè)和600個(gè)
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【題目】雌蠶蛾釋放性外激素吸引異性前來交尾,性外激素所傳遞的信息類型屬于( )
A.物理信息B.化學(xué)信息C.行為信息D.營養(yǎng)信息
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【題目】下列關(guān)于免疫的敘述,正確的是
A. 非特異性免疫是通過淋巴細(xì)胞發(fā)揮作用的
B. T細(xì)胞在體液免疫中發(fā)揮著重要作用
C. T細(xì)胞可與抗原入侵的宿主細(xì)胞接觸使其裂解
D. B細(xì)胞受抗原刺激后可直接轉(zhuǎn)變?yōu)闈{細(xì)胞和記憶細(xì)胞
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【題目】下列關(guān)于部分原核細(xì)胞的敘述,正確的是( )
A.大腸桿菌結(jié)構(gòu)簡單,沒有細(xì)胞器
B.乳酸菌以有絲分裂方式進(jìn)行增殖
C.藍(lán)藻細(xì)胞在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行暗反應(yīng)
D.肺炎雙球菌在線粒體內(nèi)完成有氧呼吸
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【題目】圖1是某高等動物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖,圖2表示該動物細(xì)胞中每條染色體上DNA含量變化的曲線圖。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 該動物正常體細(xì)胞內(nèi)有4條染色體 B. 圖1中表示減數(shù)分裂的是細(xì)胞甲
C. 圖2中c→d是因?yàn)橹z點(diǎn)的分裂 D. 圖1中的細(xì)胞乙對應(yīng)圖2中的bc段
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【題目】突變基因雜合細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí),出現(xiàn)了如圖所示的染色體片段交換,這種染色體片段交換的細(xì)胞繼續(xù)完成有絲分裂后,可能產(chǎn)生的子細(xì)胞是
①正常基因純合細(xì)胞
②突變基因雜合細(xì)胞
③突變基因純合細(xì)胞
A. ①② B. ①③
C. ②③ D. ①②③
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【題目】扦插是金銀花常見的繁殖方式,科研人員為探究生根粉對金銀花插條生根的影響進(jìn)行了 相關(guān)實(shí)驗(yàn),得到如表所示結(jié)果(生根率=生根插條數(shù)/插條總數(shù)x100%)。下列敘述錯(cuò)誤 的是
A. 最好從生長旺盛的一年生枝條上剪取插條
B. 實(shí)驗(yàn)中插條的處理方法和時(shí)間會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C. 4個(gè)實(shí)驗(yàn)組中生根粉溶液的濃度a最小、c最適宜
D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明生根粉對插條生根的作用具有兩重性
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