某同學試圖驗證糖尿病患者的尿液中含有葡萄糖．現(xiàn)生物實驗室有下列實驗試劑：①雙縮脲試劑；②斐林試劑；③蘇丹Ⅲ染液；④碘液．該同學應選用的實驗試劑是（　�。�
A、①B、②C、③D、④
考點：尿糖的檢測
專題：
分析：生物組織中化合物的鑒定：
（1）②斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．
（2）蛋白質可與①雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應．
（3）脂肪可用③蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．
（4）淀粉遇④碘液變藍．
解答： 解：題干的信息“驗證糖尿病患者的尿液中含有葡萄糖”，由于葡萄糖屬于還原糖，根據(jù)分析，鑒定還原糖的試劑是斐林試劑，還原糖加入斐林試劑，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．
故選：B．
點評：本題一糖尿病為載體，考查物質的鑒定，明確進行相關物質鑒定所需要的試劑，以及相關的實驗現(xiàn)象，考題較為簡單．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

番茄有無茸毛和果實的顏色兩對等位基因（位于兩對不同染色體上，分別用A、a和B、b表示）控制，現(xiàn)有一有茸毛紅果番茄與無茸毛黃果番茄雜交，F(xiàn)1為有茸毛紅果和有茸毛黃果，比例為1：1，讓F1中有茸毛紅果番茄自交，F(xiàn)2為有茸毛紅果：有茸毛黃果：無茸毛紅果：無茸毛黃果=6：3：2：1，下列說法錯誤的是（　　）
A、番茄的這兩對性狀中有茸毛和紅果為顯性性狀
B、如果讓F1中有茸毛黃果番茄自交，則其后代有茸毛黃果：無茸毛黃果=3：1
C、番茄中有茸毛性狀為顯性純合子致死
D、F1中的有茸毛紅果番茄測交后代中：有茸毛紅果：無茸毛黃果=1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列據(jù)圖敘述正確的是（　�。�
A、①代表的生物可能是二倍體，其每個染色體組含一條染色體
B、②代表的生物可能是二倍體，其每個染色體組含三條染色體
C、③代表的生物可能是二倍體，其每個染色體組含三條染色體
D、④代表的生物可能是單倍體，其每個染色體組含四條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

有雀斑和無雀斑是一種人類遺傳病，受一對等位基因控制．如圖的遺傳系譜圖是某家庭的有雀斑和無雀斑的出現(xiàn)情況，據(jù)圖分析，下列說法正確的是（　�。�
A、有雀斑不可能是伴X隱性遺傳病
B、Ⅱ1一定不帶有雀斑基因
C、Ⅲ4為雜合子的概率為
2
3
D、Ⅳ3為無雀斑的概率為
3
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

2012年，我國建立了具有鏡子功能的單倍體胚胎干細胞系，這些細胞能讓卵母細胞受精并發(fā)育成健康的小鼠．建立該細胞系采用了核移植技術，即將卵母細胞的核通過顯微操作去除．然后注入一個精子，形成攜帶來自父本基因組的單倍體重構胚胎．待這些胚胎在體外發(fā)育到囊胚后，從中分離并建立單倍體胚胎干細胞系．請分析回答以下問題：
（1）核移植時采用的卵母細胞是指發(fā)育到
 
階段的，受體細胞一定要卵母細胞的原因是
 
．
（2）待這些胚胎在體外發(fā)育到囊胚后，從囊胚的
 
（部位）分離并建立單倍體胚胎干細胞系．
（3）單倍體胚胎干細胞與卵母細胞完成受精并發(fā)育成小鼠運用的技術主要有
 
和
 
．
（4）很據(jù)該研究思路，從理論上提出獲得三倍體小鼠的方法
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲型H7N9流感病毒對目前普遍使用的抗流感藥物--“達菲”產(chǎn)生了一定的抗藥性．下列有關敘述中，正確的是（　　）
A、大劑量使用達菲，誘發(fā)H7N9病毒定向產(chǎn)生抗藥性變異
B、長期使用達菲會導致病毒的抗藥性基因頻率增加
C、感染人體后，H7N9流感病毒利用病毒本身的原料進行繁殖
D、H7N9流感病毒易發(fā)生基因突變、基因重組或染色體變異等變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為四個家庭的遺傳系譜圖，有關敘述正確的是（　�。�
A、四個圖譜都可能表示白化病的遺傳
B、肯定不是紅綠色盲遺傳的是甲、丙、丁
C、家系乙中患病男孩的父親一定是該病基因攜帶者
D、家系丁中這對夫婦若再生一個女兒，正常的幾率是
3
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關表現(xiàn)型與基因型的敘述，正確的是（　�。�
A、基因型不同，表現(xiàn)型也一定不同
B、基因型相同，表現(xiàn)型也一定相同
C、基因型相同，環(huán)境不同，表現(xiàn)型可能不同
D、環(huán)境相同，表現(xiàn)型相同，基因型一定相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

金銀花是一種耐旱且在一定環(huán)境條件下耐旱性可變的植物，為了研究干旱對金銀花基因表達的影響，研究人員做了如下實驗：
材料用具：
若干抗旱的金銀花種子，培養(yǎng)液，一定量的濃度分別為5%、10%、20%（m/v）PEG（無毒性聚乙二醇），石英砂和塑料盒等．
實驗步驟：
第一步，選取若干抗旱消毒、洗凈后放入盛有培養(yǎng)液和石英砂的塑料盒中，在室溫下培養(yǎng)至藜幼苗長出3-4葉．
第二步，選取數(shù)量相等且長勢相同的金銀花幼苗分別放入含有等量的5%、10%、20%（m/v）PEG的培養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)（不考慮培養(yǎng)過程中培養(yǎng)液濃度變化）．
第三步，在第0、1、3、5、7天分別取相同部位、大小相同且數(shù)量相等的葉片，洗凈、吸干，測量葉片中的可溶性蛋白產(chǎn)生量．
實驗結果：如圖所示．
回答下列問題：
（1）該實驗中的自變量是
 
，無關變量是
 
（至少寫兩個）．
（2）第二步設計不合理，理由是
 
．根據(jù)以上信息，第三步測量的指標是
 
．
（3）用含有等量5%、10%、20%（m/v）PEG的培養(yǎng)液來替代不同干旱程度的土壤來做實驗，其優(yōu)點是
 
．
（4）根據(jù)實驗結果可知，前5天不同濃度的PEG是通過影響
 
而導致可溶性蛋白產(chǎn)量增加；可溶性蛋白幫助金銀花抵抗干旱環(huán)境的作用可能是
 
，增強植物細胞的吸水能力．
（5）在濃度為20%的PEG條件下，第5天后可溶性蛋白產(chǎn)生量下降，其原因可能是金銀花處于高濃度的PEG溶液時間過長，植物體內(nèi)
 
受抑制，影響細胞代謝．

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