回答下列有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性的問題．
（1）稻田中除了水稻外，還有雜草、田螺等生物．
表1：
樣方編號 1 2 3 4 5 6
樣方面積（㎡） 1 1 1 1 1 1
田螺數(shù)量（只） 15 18 15 19 15 14
調(diào)查稻田中田螺種群密度時(shí)可以采用樣方法，選取樣方的關(guān)鍵是
 
．根據(jù)如表1所示的取樣調(diào)查表可估算出稻田中田螺的種群密度為
 
只/m2．
（2）對如表2中種群甲和種群乙進(jìn)行比較：從基因庫大小來看，甲種群
 
（大、�。粡倪z傳多樣性來看，乙種群遺傳多樣性
 
（大、�。�
表2：
甲 基因型 AATT AaTT aaTT AATt AaTt aaTt AAtt Aatt aatt 總數(shù)
個(gè)體數(shù) 20 22 4 20 12 3 9 8 2 100
乙 基因型 AATT AaTT aaTT
個(gè)體數(shù) 196 168 36 400
（3）果蠅的自然群體中，第Ⅱ號染色體的變異很多．如表3表示果蠅第Ⅱ號染色體的三種突變類型（A、B、C）在不同溫度下的存活能力與野生型果蠅的比較結(jié)果（野生型果蠅的存活能力為100）．分析表中數(shù)據(jù)，可看出生物突變的特點(diǎn)之一是具有
 
．如果果蠅生存環(huán)境的溫度明顯下降，經(jīng)過較長時(shí)間后，類型
 
的基因頻率會(huì)逐漸提高，進(jìn)而形成一個(gè)新物種，形成新物種的標(biāo)志是
 
．
表3：
類型 25.5℃ 30℃ 16.5℃
野生型 100 100 100
A 99 98 100
B 101 110 87
C 92 89 109
（4）如圖為四個(gè)物種的進(jìn)化關(guān)系樹（圖中百分?jǐn)?shù)表示各物種與人類的DNA 相似度）．DNA：基進(jìn)化速率按1%/百萬年計(jì)算，下列相關(guān)論述合理的是
 
．
A．四個(gè)物種都由共同祖先通過基因突變而形成
B．生殖隔離是物種朝不同方向發(fā)展的決定性因素
C．人類與黑猩猩的DNA 差異經(jīng)歷了約99 萬年的累積
D．大猩猩和人類的親緣關(guān)系，與大猩猩和非洲猴的親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近相同．
考點(diǎn)：生物進(jìn)化與生物多樣性的形成,物種的概念與形成
專題：
分析：本題主要考查生物多樣性的知識(shí)．
1、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次．
2、遺傳多樣性是指物種內(nèi)基因和基因型的多樣性．遺傳多樣性的實(shí)質(zhì)是可遺傳變異．檢測遺傳多樣性最簡單的方法是聚合酶鏈反應(yīng)（簡稱PCR），最可靠的方法是測定不同亞種、不同種群的基因組全序列．
3、物種多樣性是指地球上動(dòng)物、植物和微生物等生物物種的多樣化．測量方法有標(biāo)記重捕法和樣方法．
解答： 解：（1）樣方法中取樣的關(guān)鍵是做到隨機(jī)取樣，不能摻有人的主觀因素；田螺的種群密度取各樣方的平均值：（15+18+15+19+15+14）÷6=16只/m2．
（2）基因庫是指一個(gè)種群中全部個(gè)體所含有的全部基因．從基因庫大小來看，甲種群大．遺傳多樣性是指物種內(nèi)基因和基因型的多樣性．遺傳多樣性的實(shí)質(zhì)是可遺傳變異．從遺傳多樣性來看，乙種群遺傳多樣性�。� 
（3）根據(jù)表3中數(shù)據(jù)分析，生物突變具有不定向性．根據(jù)表3可知，環(huán)境溫度下降，類型C的基因頻率會(huì)逐漸提高．生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志．
（4）A、四個(gè)物種起源相同，是由共同的祖先，經(jīng)過突變和基因重組產(chǎn)生變異，經(jīng)過長期自然選擇逐漸形成的，A錯(cuò)誤；B、生殖隔離是物種形成的必要條件，向不同方向發(fā)展是由自然選擇決定，B錯(cuò)誤；C、黑猩猩和人類的DNA相差（100-99.01）=0.99%，堿基進(jìn)化速率按1%/百萬年計(jì)算，人類與黑猩猩的DNA差異經(jīng)歷了約99萬年的累積，C正確；D、大猩猩和人類相差1.1%，大猩猩和非洲猴相差1.24%，大猩猩和人類的親緣關(guān)系，與大猩猩和非洲猴的親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近不同，D錯(cuò)誤．故選：C．
故答案為：
（1）隨機(jī)取樣      16只/m2 
（2）大            小  
（3）不定向性       C          產(chǎn)生生殖隔離
（4）C
點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生對生物多樣性知識(shí)的理解和掌握情況．不同物種間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，這就是共同進(jìn)化．共同進(jìn)化原因：生物生活與復(fù)雜的環(huán)境中，任何一個(gè)物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的，其必然要喝其他生物發(fā)生營養(yǎng)關(guān)系．在捕食與被捕食、相互幫助等關(guān)系下，它們共同發(fā)展，協(xié)同進(jìn)化，增加了物種的多樣性．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在某小島上的一種啄木鳥，其喙長分布如甲圖，而其唯一的食物是一種在樹干中的蟲，深度分布如乙圖．有四位同學(xué)圍繞“第一代鳥喙的可能長度如何？”這一問題展開討論，四位同學(xué)的觀點(diǎn)分別闡述如下，哪些觀點(diǎn)是合理的？（　　）
A、第一代鳥的喙都比親本長，因?yàn)檩^長的鳥喙是生存所必需的
B、第一代鳥的喙都比親本短，因?yàn)樵跇涓蓽\處就很容易捕捉到蟲
C、第一代鳥的喙不一定比親本長，因?yàn)樽儺愂请S機(jī)的
D、第一代鳥的喙不一定比親本長，僅一代的時(shí)間還不能進(jìn)化成較長的喙

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科目：高中生物 來源： 題型：

異色瓢蟲在鞘翅斑紋常見有3種類型：淺色的黃底型（ss）和黑色的四窗型和二窗型．群體中還存在罕見的斑紋類型：黑緣型（SA）、均色型（SE）和橫條型（ST）等多種類型，它們斑紋遺傳機(jī)制有一種特殊的嵌鑲顯性現(xiàn)象，即純種雙親的性狀在后代的同一個(gè)體不同部位表現(xiàn)出來，如圖所示．已知ST、SE和SA對s均為顯性，請回答以下問題．
（1）鞘翅斑紋遺傳遵循遺傳學(xué)上的
 
定律．假如各種基因型均有機(jī)會(huì)交配，則異色瓢蟲鞘翅的斑紋遺傳中子一代表現(xiàn)型與親本表現(xiàn)型關(guān)系可能是
 
．
①都與1個(gè)P相同     ②F與親本相同       ③F與2個(gè)P都不同      ④F與P不完全相同
（2）從野生群體中采得的橫條型和均色型2種類型個(gè)體，依據(jù)其罕見性及由蕉表現(xiàn)型判斷，預(yù)期它們最可能的基因型分別為
 
、
 
．
（3）現(xiàn)有雜合的橫條型、黑緣型異色瓢蟲2個(gè)群體．請利用簡捷的雜交實(shí)驗(yàn)，篩選出這2種鞘翅斑紋的純種．請用遺傳圖解表示．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖（a）表示酵母菌體內(nèi)發(fā)生的物質(zhì)變化過程，圖（b）表示酵母菌在不同氧氣濃度下的氧氣吸收量和無氧呼吸過程中二氧化碳的釋放量，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖（a）過程①發(fā)生在
 
（填缺氧、氧氣充足或與氧濃度無關(guān)）的條件下．
（2）圖（a）過程③發(fā)生在細(xì)胞中的具體場所是
 
．
（3）圖（a）中產(chǎn)生ATP最多的過程是
 
（填數(shù)字序號）．
（4）圖（b）中乙曲線所代表的生理過程可用圖（a）中
 
（填數(shù)字序號）過程表示．
（5）圖（b）中氧濃度為d時(shí)酵母菌的細(xì)胞呼吸方式是
 
．反應(yīng)式是
 
．
（6）圖（b）甲方式中產(chǎn)生二氧化碳的場所是細(xì)胞中
 
．
（7）圖（b）中在氧濃度為b時(shí)甲乙曲線的交點(diǎn)表示有氧呼吸的O2吸收量與無氧呼吸的CO2釋放量相等，此時(shí)若甲代表的呼吸方式消耗了Amol的葡萄糖，則乙代表的呼吸方式此時(shí)消耗的葡萄糖為
 
mol．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面為基因與性狀的關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答：

（1）通過①過程合成mRNA，在遺傳學(xué)上稱為
 
，與合成DNA不同，這一過程的特點(diǎn)是
 

（2）②過程稱為
 
，需要的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)有
 

（3）基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^控制蛋白質(zhì)的合成實(shí)現(xiàn)的．白化癥是由于缺乏合成黑色素的酶所致，這屬于基因?qū)π誀畹?div id="rczmvsc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（直接/間接）控制．

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科目：高中生物 來源： 題型：

保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，某地區(qū)實(shí)施退耕還林之后，群落經(jīng)過數(shù)十年的演替發(fā)展為樹林．

種名山桃丁香油松刺槐
山桃1   
丁香0.1241  
油松0.1250.7341 
刺槐0.1480.7610.8841
如圖：甲、乙、丙分別表示群落演替的三個(gè)連續(xù)階段中，植物優(yōu)勢種群數(shù)量變化情況；
如表：表示科研人員對林地植被的種群密度進(jìn)行調(diào)查后，對陽坡的物種生態(tài)位重疊（即兩個(gè)物種在同一資源狀態(tài)上的相遇頻率）變化進(jìn)行分析的結(jié)果；請根據(jù)圖形及數(shù)據(jù)回答下列問題：
（1）根據(jù)如圖分析，該群落的演替類型是
 
．該群落發(fā)展至第3階段時(shí)，甲、乙、丙之間為
 
關(guān)系．該群落的空間結(jié)構(gòu)應(yīng)具有
 
現(xiàn)象．
（2）在該演替過程中，由于群落的物種數(shù)目即
 
提高，導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性會(huì)逐漸提高．
（3）根據(jù)如表中數(shù)據(jù)可知，陽坡群落物種中競爭最激烈的是
 
．有一種鞭毛藻能感受光線的強(qiáng)弱，借助鞭毛移動(dòng)到光線合適的位置進(jìn)行光合作用，這說明
 
，離不開信息的作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用是綠色植物的一種重要的生理活動(dòng)，請回答有關(guān)光合作用的一組問題：

（1）1883年，德國科學(xué)家恩格爾曼利用一種絲狀綠藻（具有呈螺旋狀的葉綠體）研究光對光合作用的效應(yīng)．他將該種絲狀綠藻放在一張載有好氧細(xì)菌懸浮液的玻片上，觀察細(xì)菌在不同光照下的分布情況，結(jié)果如圖1所示，據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：
①B條件下細(xì)菌的分布情況是
 
．
②恩格爾曼進(jìn)行C條件下的實(shí)驗(yàn)，其目的是
 
．
③若使用水草、臺(tái)燈、顏色濾光片及實(shí)驗(yàn)室常備的物品來設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，定量驗(yàn)證恩格爾曼所得的結(jié)論是否正確，實(shí)驗(yàn)中你將采集的數(shù)據(jù)是
 
．
（2）如圖2的I處放一盆正常生長的綠色植物，Ⅱ處為一U型管，Ⅲ處放一只健康的小白鼠，V處能使裝置中的空氣以一定速度按箭頭方向流動(dòng)．根據(jù)裝置圖分析回答問題．
①開關(guān)a打開，b、c關(guān)閉，如果不給光照，裝置內(nèi)空氣中
 
（物質(zhì)）含量增加．
②開關(guān)a關(guān)閉，b、c打開，給予光照后，I中植物葉肉細(xì)胞的C3和C5含量變化依次
 
．
③在題②的條件下，I中植物剛開始產(chǎn)生O2較多，但隨時(shí)間延長，O2產(chǎn)生量越來越少，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

白化病和黑尿癥都是酶缺陷引起的分子遺傳病，前者不能由酪氨酸合成黑色素，后者不能將尿黑酸轉(zhuǎn)變?yōu)橐阴Ｒ宜�，排出的尿液因含尿黑酸，遇空氣氧化變黑．下圖表示人體內(nèi)與之相關(guān)的一系列生化過程．下列相關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、引起白化病的根本原因是控制合成酪氨酸酶的基因發(fā)生了突變
B、這兩種病體現(xiàn)了基因?qū)ι镄誀畹闹苯涌刂?/span>
C、圖中的生化過程體現(xiàn)了一個(gè)基因可能控制多個(gè)性狀
D、圖中的生化過程也體現(xiàn)了一個(gè)性狀可能受多個(gè)基因控制

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)基因突變和基因重組的敘述，正確的是（　�。�
A、DNA分子缺失一個(gè)基因?qū)儆诨蛲蛔?/span>
B、人工誘導(dǎo)產(chǎn)生的基因突變一定是有利的
C、減數(shù)分裂過程中會(huì)發(fā)生基因重組
D、非同源染色體之間交換部分片段屬于基因重組

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同步練習(xí)冊答案