下列有關(guān)生物變異的說法中正確的是( 。
A、如果遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變,生物不可能出現(xiàn)變異
B、細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂中都可能發(fā)生染色體變異
C、在減數(shù)分裂過程中,如果同源染色體之間發(fā)生了交叉互換,可能由同一個(gè)細(xì)胞產(chǎn)生兩種次級(jí)精母細(xì)胞
D、如果果蠅的長翅基因缺失,則說明發(fā)生了基因突變
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂,基因突變的特征,染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異
專題:
分析:變異包括可遺傳的變異和不可遺傳的變異,兩種的區(qū)別是遺傳物質(zhì)是否發(fā)生改變,其中不可遺傳的變異,遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變.可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)知識(shí),根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.
解答: 解:A、如果遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變,生物也可能會(huì)出現(xiàn)變異性狀,如不可遺傳的變異,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂中,都有著絲點(diǎn)的分裂和向細(xì)胞兩極移動(dòng),所以都可能發(fā)生染色體變異,B正確;
C、在減數(shù)分裂過程中,即使同源染色體之間沒有發(fā)生交叉互換,但初級(jí)精母細(xì)胞由于同源染色體分離,也會(huì)產(chǎn)生兩種次級(jí)精母細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、如果某果蠅的長翅基因缺失,則說明其發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異(缺失),D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查生物變異和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求學(xué)生識(shí)記減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握生物變異的類型,能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)中的變異所屬類型,再選出正確的答案,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某學(xué)生在電子顯微鏡下觀察甲、乙、丙三種生物材料,其中有菠菜葉細(xì)胞、大腸桿菌和鼠的肝臟細(xì)胞.發(fā)現(xiàn)這些細(xì)胞內(nèi)有四種結(jié)構(gòu),分別為a、b、c、d,它們具有下列特征:a、b、c均有雙層膜,其中a的膜上有小孔,而b、c沒有小孔;d為由囊狀結(jié)構(gòu)重疊而成,其單層膜與核膜相連.根據(jù)觀察結(jié)果整理如表,請(qǐng)判斷出三種生物材料的名稱并回答下列問題:(注:+表示存在,--表示不存在.)
細(xì)胞結(jié)構(gòu) a b c d
材料甲 -- -- -- --
材料乙 + + + +
材料丙 + + -- +
(1)三種生物材料的名稱分別是:甲是
 
;乙是
 
;丙是
 

(2)生物甲不具有上述細(xì)胞結(jié)構(gòu),這說明它是一種
 
生物.此類生物應(yīng)當(dāng)具有的細(xì)胞器是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體免疫反應(yīng)的某些過程,下列分析不正確的是( 。
A、a表示吞噬細(xì)胞,具有識(shí)別特定抗原的能力
B、b細(xì)胞接受抗原刺激后能增殖分化
C、e細(xì)胞引起靶細(xì)胞的死亡屬于細(xì)胞凋亡
D、c與b細(xì)胞相比具有更加豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞器的描述正確的是(  )
①溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞
②動(dòng)植物細(xì)胞都有兩個(gè)互相垂直排列的中心!  
③用高倍鏡觀察葉綠體可選用黑藻幼葉  
④所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成   
⑤衰老細(xì)胞中的線粒體功能增強(qiáng)   
⑥植物細(xì)胞有絲分裂末期細(xì)胞板周圍分布較多的高爾基體  
⑦減數(shù)第一次分裂染色體聯(lián)會(huì)不需要線粒體提供能量.
A、②④⑦B、④⑤⑦
C、①③⑥D、①③⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

給健康新生兒第一時(shí)間接種乙肝疫苗,目的是使新生兒體內(nèi)產(chǎn)生( 。
A、漿細(xì)胞B、效應(yīng)T細(xì)胞
C、記憶細(xì)胞D、抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

在格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,加熱殺死的S型細(xì)菌的某種成分能使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化過程中遺傳物質(zhì)的變化與下列那種過程最為相似(  )
A、太空誘變育種獲得高產(chǎn)品種
B、花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株
C、農(nóng)桿菌質(zhì)粒侵入受體細(xì)胞
D、秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項(xiàng)不是群落演替的趨勢(shì)( 。
A、生物種類越來越多
B、種間關(guān)系越來越復(fù)雜
C、有些物種可能絕滅
D、生物種類越來越少

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常人的一生中,細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值P隨年齡變化的曲線是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說法正確的是( 。
A、馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液中不能檢測出蛋白質(zhì)
B、用藥物阻斷蛙屈肌反射弧的神經(jīng)中樞,刺激傳出神經(jīng),肌肉能收縮
C、在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”實(shí)驗(yàn)中,用澄清的石灰水可準(zhǔn)確判斷其呼吸方式
D、用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí),可以用目測估計(jì)法統(tǒng)計(jì)各種群的數(shù)量

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