A、如果遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變,生物不可能出現(xiàn)變異 |
B、細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂中都可能發(fā)生染色體變異 |
C、在減數(shù)分裂過程中,如果同源染色體之間發(fā)生了交叉互換,可能由同一個(gè)細(xì)胞產(chǎn)生兩種次級(jí)精母細(xì)胞 |
D、如果果蠅的長翅基因缺失,則說明發(fā)生了基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
細(xì)胞結(jié)構(gòu) | a | b | c | d |
材料甲 | -- | -- | -- | -- |
材料乙 | + | + | + | + |
材料丙 | + | + | -- | + |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a表示吞噬細(xì)胞,具有識(shí)別特定抗原的能力 |
B、b細(xì)胞接受抗原刺激后能增殖分化 |
C、e細(xì)胞引起靶細(xì)胞的死亡屬于細(xì)胞凋亡 |
D、c與b細(xì)胞相比具有更加豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②④⑦ | B、④⑤⑦ |
C、①③⑥ | D、①③⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、漿細(xì)胞 | B、效應(yīng)T細(xì)胞 |
C、記憶細(xì)胞 | D、抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、太空誘變育種獲得高產(chǎn)品種 |
B、花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株 |
C、農(nóng)桿菌質(zhì)粒侵入受體細(xì)胞 |
D、秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物種類越來越多 |
B、種間關(guān)系越來越復(fù)雜 |
C、有些物種可能絕滅 |
D、生物種類越來越少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液中不能檢測出蛋白質(zhì) |
B、用藥物阻斷蛙屈肌反射弧的神經(jīng)中樞,刺激傳出神經(jīng),肌肉能收縮 |
C、在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”實(shí)驗(yàn)中,用澄清的石灰水可準(zhǔn)確判斷其呼吸方式 |
D、用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí),可以用目測估計(jì)法統(tǒng)計(jì)各種群的數(shù)量 |
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