下列與人體生命活動有關(guān)的敘述中錯誤的是( 。
A、甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)的患者往往表現(xiàn)為食量大、身體消瘦、精神亢奮
B、花粉引起人體過敏反應(yīng),毛細(xì)血管壁通透性增加,會造成局部紅腫
C、胰島素與胰高血糖素的拮抗作用是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要因素之一
D、許多流感患者并不用藥也可在一周左右痊愈,因為吞噬細(xì)胞清除了流感病毒
考點:神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:過敏時,致敏靶細(xì)胞會釋放組織胺等物質(zhì),引起毛細(xì)血管擴(kuò)張,血管壁通透性增強(qiáng),從而導(dǎo)致局部紅腫.
解答: 解:A、甲狀腺激素作用是加速新陳代謝、促進(jìn)物質(zhì)氧化分解,提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性,所以甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)的患者往往表現(xiàn)為食量大、身體消瘦、精神亢奮,A正確;
B、花粉引起人體過敏反應(yīng)時,毛細(xì)血管壁通透性增加,會造成局部紅腫,B正確;
C、胰高血糖素具有升高血糖的作用,胰島素具有降低血糖的作用,二者在血糖調(diào)節(jié)中屬于拮抗作用,C正確;
D、許多流感患者并不用藥也可在一周左右痊愈,主要是細(xì)胞免疫、體液免疫和吞噬細(xì)胞共同殺死了流感病毒,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié),理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

將甲型病毒的RNA與乙型病毒的蛋白質(zhì)結(jié)合在一起,組成一個新品系,用這個病毒去感染煙草,則在煙草細(xì)胞內(nèi)分離出來的病毒有(  )
A、甲型的蛋白質(zhì)和乙型的RNA
B、甲型的RNA和乙型的蛋白質(zhì)
C、甲型的蛋白質(zhì)和甲型的RNA
D、乙型的蛋白質(zhì)和乙型的RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)糖類的化學(xué)組成和功能的敘述中,正確的是( 。
①淀粉、纖維素和糖原的基本組成單位均為葡萄糖;
②麥芽糖、蔗糖形成時均需葡萄糖;
③葡萄糖、果糖均為還原糖,由二者縮合而成的蔗糖也具有還原性;
④多糖都是動植物細(xì)胞內(nèi)的儲能物質(zhì).
A、①②B、①③C、②④D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是高等動物甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖,以下敘述正確的是( 。
A、在寒冷的環(huán)境中,激素③的分泌增加
B、切除垂體后,①的分泌會增加,③的分泌會立即停止
C、切除甲狀腺后,①和②的分泌不會增加
D、給動物注射③,反饋調(diào)節(jié)使①和②的分泌會增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A、肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體
B、膜蛋白在膜中不可以移動,而磷脂分子可以
C、需氧呼吸和光合作用產(chǎn)生ATP均在膜上進(jìn)行
D、核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出

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科目:高中生物 來源: 題型:

二倍體生物細(xì)胞正在進(jìn)行著絲點分裂時,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、細(xì)胞中一定不存在同源染色體
B、著絲點分裂一定導(dǎo)致DNA數(shù)目加倍
C、染色體DNA一定由母鏈和子鏈組成
D、細(xì)胞中染色體數(shù)目一定是其體細(xì)胞的2倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于蛙胚胎發(fā)育過程的敘述,正確的是( 。
A、通過細(xì)胞分裂不斷增加細(xì)胞數(shù)量,并在一定時期發(fā)生細(xì)胞分化
B、胚胎發(fā)育過程中細(xì)胞不斷分裂,但不發(fā)生凋亡
C、隨著細(xì)胞分裂次數(shù)的增加,蛙胚的有機(jī)物總量不斷增加
D、發(fā)育過程中蛙胚從環(huán)境中獲得的氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)逐漸增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體體溫調(diào)節(jié)的中樞位于( 。
A、大腦皮層B、下丘腦
C、延髓D、垂體

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆種皮灰色對白色為顯性,具有相對性狀的純合親本雜交,F(xiàn)2代性狀分離比為3:1,要統(tǒng)計性狀分離比應(yīng)( 。
A、從F1的單株上取樣
B、從F2的單株上取樣
C、從F1的多株上取樣
D、從F2的多株上取樣

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同步練習(xí)冊答案