下圖實(shí)驗(yàn)裝置用以測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)因呼吸作用引起的密閉容器中氣體容積變化。每隔一段時(shí)間,調(diào)節(jié)X管和Y管內(nèi)的液面至同一水平,并通過(guò)Y管上的刻度尺量出氣體的容積。容積變化與時(shí)間之間的關(guān)系如下圖所示:
(1)實(shí)驗(yàn)開始前對(duì)裝置進(jìn)行
檢查,每次測(cè)量氣體容積前要調(diào)整X、Y管的液面至同一水平,目的是
(2)在6小時(shí)內(nèi)氣體容積變化的主要原因是 。
(3)在種子始終保持活力的情況下,曲線在10小時(shí)以后仍保持穩(wěn)定,原因是
。
(4)有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不足以證明氣體量的變化就是由萌發(fā)種子引起的,原因是
,請(qǐng)你對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),改進(jìn)的具體方法是 。
(5)如果采用帶葉的幼苗來(lái)代替萌發(fā)的種子作上述試驗(yàn),要對(duì)試管進(jìn)行的處理是
。其目的是 。
(1)氣密性 減少誤差(確保數(shù)值的精確性)
(2)種子有氧呼吸消耗O2,產(chǎn)生CO2被KOH吸收
(3)此時(shí)種子進(jìn)行無(wú)氧呼吸,產(chǎn)生CO2被KOH吸收
(4)缺少對(duì)照實(shí)驗(yàn) 增加對(duì)照實(shí)驗(yàn),把萌發(fā)的種子改為等量的已死亡(煮熟)的種子,其余處理方法不變
(5)遮光 使植物只進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用
⑴實(shí)驗(yàn)裝置主要是來(lái)測(cè)定氣體體積的變化,因此實(shí)驗(yàn)開始前應(yīng)該進(jìn)行氣密性檢查,確保裝置不漏氣;X、Y管的液面處于同一水平時(shí)兩側(cè)的壓強(qiáng)才會(huì)相等,這樣可以確保測(cè)出的數(shù)據(jù)能夠真實(shí)地反應(yīng)密閉容器內(nèi)的氣體體積變化,可以減少誤差。
⑵X管內(nèi)的KOH溶液可以吸收CO2,起始狀態(tài)容器內(nèi)含有O2,可以進(jìn)行有氧呼吸,消耗O2釋放CO2,而釋放的CO2被KOH溶液吸收,容器內(nèi)氣體體積減少。
⑶容器內(nèi)的O2被消耗盡,種子為獲得能量而進(jìn)行無(wú)氧呼吸,無(wú)氧呼吸不消耗O2釋放CO2,而釋放的CO2被KOH溶液吸收,這樣容器內(nèi)氣體體積不發(fā)生變化。
⑷設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)需要遵循對(duì)照原則,只有這一組不足以說(shuō)明容器內(nèi)氣體體積變化是由萌發(fā)的種子引起,還可能由環(huán)境因素如溫度變化引起,為使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確,應(yīng)該設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn);設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),需要考慮實(shí)驗(yàn)變量,本實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)該是萌發(fā)種子的有無(wú),因此對(duì)照實(shí)驗(yàn)只需將萌發(fā)的種子改為等量煮沸的種子即可。
⑸帶葉片的幼苗,在光下能夠進(jìn)行光合作用,干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果,因此需要對(duì)幼苗進(jìn)行遮光處理,使其只進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆福建省福州市高三畢業(yè)班第一次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖一的實(shí)驗(yàn)裝置用以測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)因呼吸作用引起的密閉容器中氣體容積的變化。每隔一段時(shí)間,調(diào)節(jié)X管和Y管內(nèi)的液面至同一水平,并通過(guò)Y管上的刻度尺量出氣體的容積。容積變化與時(shí)間之間關(guān)系如下圖二所示。(10分)
(1)每次測(cè)量氣體容積前要調(diào)整X、Y管的液面至同一水平,目的是__________;
(2)在6h內(nèi)氣體容積變化的主要原因是________________________________;
(3)在種子始終保持活力的情況下,圖二曲線在10h以后仍保持穩(wěn)定,原因是__________;
(4)有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不足以證明氣體的變化就是由萌發(fā)種子引起的,請(qǐng)你對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),改進(jìn)的具體方法是___________ _;
(5)如果采用帶葉的幼苗來(lái)代替萌發(fā)的種子做上述實(shí)驗(yàn),試管應(yīng)放在________環(huán)境中,其目的是________________________________________。
(6)利用上述裝置用帶葉的幼苗進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn),為提供幼苗光合作用所需的原料,應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)試劑做怎樣的改變?__________。 改進(jìn)后,在暗處1小時(shí),測(cè)得容器內(nèi)氣體減少了2.24mL,而在光照充足條件下,1小時(shí)測(cè)得氣體增加5.6mL(假定溫度是恒定的,光照對(duì)呼吸作用的影響忽略不計(jì),氣體體積在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)得)。該植物在光照1小時(shí)中合成葡萄糖的量為 mg。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:綜合題
(12分)下圖的實(shí)驗(yàn)裝置用以測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)因呼吸作用引起的密閉容器中氣體容積的變化。每隔一段時(shí)間,調(diào)節(jié)X管和Y管內(nèi)的液面至同一水平,并通過(guò)Y管上的刻度尺量出氣體的容積。容積變化與時(shí)間之間關(guān)系如下圖所示:
(1)在6h內(nèi)氣體容積變化的主要原因是 。
(2)在種子始終保持活力的情況下,曲線在l0h以后仍保持穩(wěn)定,原因是 。
(3)有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不足以證明氣體的變化就是由萌發(fā)種子引起的,原因是該實(shí)驗(yàn)缺少 。請(qǐng)你對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),改進(jìn)的具體方法是 。
(4)如果采用帶葉的幼苗來(lái)代替萌發(fā)的種子做上述實(shí)驗(yàn),要對(duì)試管進(jìn)行的處理是 ,其目的是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(09福州市畢業(yè)班質(zhì)檢)(16分)下圖的實(shí)驗(yàn)裝置用以測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)因呼吸作用引起的密閉容器中氣體容積的變化。每隔一段時(shí)間,調(diào)節(jié)X管和Y管內(nèi)的液面至同一水平,并通過(guò)Y管上的刻度尺量出氣體的容積(氣體變化量)。容積變化與時(shí)間之間關(guān)系如下圖所示:
(1)實(shí)驗(yàn)開始前應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行氣密性檢查,同時(shí)每次測(cè)量氣體容積前要調(diào)整X、Y管的液面至同一水平,目的是 。
(2)實(shí)驗(yàn)裝置中KOH溶液的作用是______________,在6h內(nèi)氣體容積變化的主要原因是______________________ 。
(3)在種子始終保持活力的情況下,曲線在10h以后呈水平,原因是
。
(4),是否需要設(shè)計(jì)一對(duì)照實(shí)驗(yàn),以使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說(shuō)服力? 。若需要,簡(jiǎn)要說(shuō)明對(duì)照實(shí)驗(yàn)的具體方法是 。
(5)如果采用帶葉的幼苗來(lái)代替萌發(fā)的種子做上述實(shí)驗(yàn),要對(duì)試管進(jìn)行的處理是 ,其目的是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖的實(shí)驗(yàn)裝置用以測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)因呼吸作用引起的密閉容器中氣體容積的變化。每隔一段時(shí)間,調(diào)節(jié)X管和Y管內(nèi)的液面至同一水平,并通過(guò)Y管上的刻度尺量出氣體的容積。容積變化與時(shí)間之間關(guān)系如下圖所示:
(1)實(shí)驗(yàn)開始前應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行 檢查,每次測(cè)量氣體容積前要調(diào)整X、Y管的液面至同一水平,目的是 。
(2)在6h內(nèi)氣體容積變化的主要原因是 。
(3)在種子始終保持活力的情況下,曲線在10h以后仍保持穩(wěn)定,原因是 。
(4)有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不足以證明氣體置的變化就是由萌發(fā)種子引起的,原因是該實(shí)驗(yàn)缺少 ,請(qǐng)你對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),改進(jìn)的具體方法是 。
(5)如果采用帶葉的幼苗來(lái)代替萌發(fā)的種子做上述實(shí)驗(yàn),要對(duì)試管進(jìn)行的處理是 ,其目的是 。
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