通過“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”可以證明是（ ）

A．遺傳物質(zhì)主要存在于染色體上

B．DNA是遺傳物質(zhì)

C．在不含DNA的生物中，RNA是遺傳物質(zhì)

D．DNA和RNA是遺傳物質(zhì)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的敘述，正確的是（　　）
A．無機環(huán)境中的物質(zhì)可以通過多種途徑被生物群落反復利用
B．生態(tài)系統(tǒng)中能量的初始來源只有太陽能
C．食物鏈各營養(yǎng)級中10%～20%的能量會被分解者利用
D．富營養(yǎng)化水體出現(xiàn)藍藻水華的現(xiàn)象，可以說明能量流動的特點

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列情況引起的變異屬于基因重組的是（　�。�
A．DNA分子中發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變
B．染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上
C．同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生局部交換
D．非等位基因的自由組合

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某種哺乳動物細胞分別在正常培養(yǎng)和藥物處理培養(yǎng)時，所測得的細胞中DNA含量與細胞數(shù)的變化。推測該藥物的作用是（ ）

A．通過抑制DNA的復制，抑制細胞分裂

B．通過促進DNA的復制，促進細胞分裂

C．通過抑制紡錘體的形成，抑制細胞分裂

D．通過促進著絲點分裂，促進細胞分裂

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某家系的遺傳系譜圖及部分個體基因型如圖所示，A1、A2、A3是位于X染色體上的等位基因。下列推斷正確的是（ ）

A．II—2基因型為XA1XA2的概率是1/4

B．III—1基因型為XA1Y的概率是1/4

C．III—2基因型為XA1X A2的概率是1/8

D．IV—1基因型為XA1X A1概率是1/8

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

具有分化能力的細胞是（ ）

A．心肌細胞 B．紅細胞 C．腸上皮細胞 D．中胚層細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省六校高二下學期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

實驗材料的選擇對實驗的成敗影響很大，下列實驗中，對實驗材料的選擇合理的是

A. 用酵母菌和小球藻做實驗材料，驗證光合作用產(chǎn)生氧

B. 用艾滋病毒和大腸桿菌做實驗材料，驗證DNA是遺傳物質(zhì)

C. 研磨胡蘿卜獲得提取液，用斐林試劑檢測其中的還原糖

D. 用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞，觀察質(zhì)壁分離及復原現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省六校高二下學期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾探究遺傳分離和自由組合規(guī)律的過程中，采用了假說演繹法。該研究過程包括發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)、演繹推理、實驗驗證和得出結(jié)論等。其中，不屬于孟德爾提出的假設(shè)是

A．控制生物的性狀是遺傳因子決定的

B．成對的遺傳因子彼此分離，不成對的遺傳因子之間自由組合

C．F1產(chǎn)生的雌雄配子種類和數(shù)量相同

D．F1自交時，雌雄配子的結(jié)合是隨機的

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西安市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象不能體現(xiàn)“信息能調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系”這個觀點的是（ ）

A．狼根據(jù)兔子留下的氣味去獵捕兔

B．當日照達到一定長度時植物才能夠開花

C．煙草受到蛾幼蟲攻擊后，能產(chǎn)生一種可揮發(fā)的化學物質(zhì)，可以吸引蛾幼蟲的天敵

D．蝙蝠通過自身發(fā)出的聲波，對被捕食者進行“回聲定位”

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同步練習冊答案