9.關(guān)于植物組織培養(yǎng)與花藥培養(yǎng)的區(qū)別,下列說法錯誤的是( 。
A.前者接種后每日光照12 h,后者幼小植株形成后才需光照
B.兩者的培養(yǎng)基中都含植物激素,但種類及用量不同
C.前者需將愈傷組織及時轉(zhuǎn)移到分化培養(yǎng)基上,后者不需轉(zhuǎn)移到新的培養(yǎng)基上
D.花藥培養(yǎng)對培養(yǎng)基配方的要求更為嚴格

分析 兩者在培育的過程上基本上相似,都進行有絲分裂,都經(jīng)過脫分化和再分化兩個過程.但是植物組織培養(yǎng)取材來源植物的體細胞,最后培育得植株是正常的和母本一樣的植株,屬于無性生殖.花藥離體培養(yǎng)取材來自于植物的花粉,得到的單倍體植株,屬于一種特殊的有性生殖方式.因此,花藥離體培養(yǎng)的培育要比植物組織培養(yǎng)復(fù)雜一些.

解答 解:A、前者接種后每日光照12h,后者幼小植株形成后才需光照,A正確;
B、兩者的培養(yǎng)基中都含有植物激素,植物激素的種類相同,但用量不同,B錯誤;
C、花藥培養(yǎng)需將愈傷組織及時轉(zhuǎn)移到分化培養(yǎng)基上,以便進一步分化出再生植株,而植物組織培養(yǎng)不需轉(zhuǎn)移也可再分化為植株,C錯誤;
D、因花藥離體培養(yǎng)的培育要比植物組織培養(yǎng)復(fù)雜一些,因此花藥培養(yǎng)對培養(yǎng)基配方的要求更為嚴格,D正確.
故選:BC.

點評 本題考查植物組織培養(yǎng)和花藥培養(yǎng),要求考生識記植物組織培養(yǎng)過程及花藥培養(yǎng)過程,能對兩者進行比較,并能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境成分的歸類,錯誤的是( 。
A.細胞代謝廢物類:尿素、二氧化碳等B.有機大分子類:血漿蛋白、呼吸酶等
C.免疫物質(zhì)類:抗體、淋巴因子等D.營養(yǎng)小分子類:葡萄糖、氨基酸等

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.囊性纖維病是一種單基因遺傳病,由一對等位基因A、a控制.下圖是某家族關(guān)于該病的遺傳系譜圖.請據(jù)圖分析回答下列問題.

(1)據(jù)圖判斷,囊性纖維病是常染色體隱性遺傳。
(2)Ⅱ-4和Ⅲ-8的基因型分別是Aa、AA或Aa.
(3)Ⅱ-3和Ⅱ-4再生一個患該病的男孩的概率是$\frac{1}{8}$;若Ⅲ-8和Ⅲ-9婚配,則兩人所生孩子患該病的概率為$\frac{1}{6}$.
(4)人群中,每2500人中有1人患囊性纖維病.Ⅲ-10長大后與一表現(xiàn)正常的男子結(jié)婚,則他們生出患病孩子的概率是$\frac{1}{102}$;若他們所生第一胎患囊性纖維病,則第二胎正常的概率是$\frac{3}{4}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖表示在夏季的某一個晴天,某植物細胞光合作用過程中C3、C5的含量變化,若第二天中午天氣由艷陽高照轉(zhuǎn)為陰天,此時細胞中C3、C5含量的變化分別相當(dāng)于曲線中的哪一段( 。
A.c→d段(X),b→c段(Y)B.d→e段(X),d→e段(Y)C.d→e段(Y),c→d段(X)D.b→c 段(Y),b→c段(X)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的過程中,關(guān)于倒平板的具體描述正確的是( 。 
①等培養(yǎng)基冷卻至40℃左右時,在酒精燈火焰附近倒平板
②將滅過菌的培養(yǎng)皿放在桌面上,左手拔出棉塞
③右手拿錐形瓶,使瓶口迅速通過火焰
④用左手的拇指和食指拿開皿蓋
⑤右手將錐形瓶中培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿,左手立即蓋上皿蓋
⑥等待平板冷卻 5~10s,將平板倒過來放置,使皿蓋在下,皿底在上.
A.只有一項正確B.只有兩項正確C.只有三項正確D.只有四項正確

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列實驗流程中,錯誤的是(  )
A.鮮玫瑰花+清水→水蒸氣蒸餾→油水混合物→分離油層→除水→玫瑰油
B.挑選葡萄→沖洗→榨汁→酒精發(fā)酵(果酒)→醋酸發(fā)酵(果醋)
C.胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→濃縮→過濾→胡蘿卜素
D.石灰水浸泡→漂洗→壓榨→過濾→靜置→再次過濾→橘皮油

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.在遺傳學(xué)的發(fā)展過程中,不少科學(xué)家做出了巨大的貢獻,下列說法正確的是( 。
A.摩爾根用果蠅進行雜交實驗,運用類比推理法證明基因在染色體上
B.噬菌體侵染細菌實驗運用同位素標(biāo)記法證明RNA是遺傳物質(zhì)
C.孟德爾用豌豆進行雜交實驗,通過假說-演繹等方法揭示了遺傳的兩個基本規(guī)律
D.沃森和艾弗里運用威爾金斯、查哥夫等人的成果,成功構(gòu)建DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物復(fù)習(xí)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013•德州一模)一個基因型為AaXbY的雄果蠅經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生了甲、乙兩個異常精細胞,精細胞甲的基因和性染色體組成為aYY,精細胞乙的基因和性染色體組成為AXbY.下列敘述不正確的是( )

A.精細胞甲和精細胞乙不可能來自同一個初級精母細胞

B.與精細胞乙同時形成的另外三個精細胞都是異常精細胞

C.精細胞甲形成的原因是染色體在減數(shù)第二次分裂前多復(fù)制一次

D.精細胞乙形成的原因是X和Y染色體在減數(shù)第一次分裂過程中未分離

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.某生物基因型為AaBb,兩對基因分別位于兩對同源染色體上.它的一個卵原細胞減數(shù)分裂產(chǎn)生的三個極體基因組成為Ab、aB、Ab),則同時產(chǎn)生的卵細胞的基因組成為( 。
A.AbB.ABC.aBD.ab

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