下列說法中，正確的是（　　）
A、限制酶在它識別序列的中心軸線兩側(cè)將DNA兩條鏈分別切開時，產(chǎn)生的是平末端
B、限制酶在它識別序列的中心軸線兩側(cè)將DNA兩條鏈分別切開時，產(chǎn)生的是黏性末端
C、限制酶在它識別序列的中心軸線處將DNA切開時，產(chǎn)生的是黏性末端
D、無論怎樣切，都可得到黏性末端
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：限制酶主要從原核生物中分離純化出來，具有特異性，即能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂，形成黏性末端或平末端．限制酶在它識別序列的中心軸線兩側(cè)將DNA兩條鏈分別切開時，產(chǎn)生的是黏性末端；限制酶在它識別序列的中心軸線將DNA切開時，產(chǎn)生的是平末端．
解答： 解：AC、限制酶在它識別序列的中心軸線將DNA切開時，產(chǎn)生的是平末端，A、C錯誤；
B、限制酶在它識別序列的中心軸線兩側(cè)將DNA兩條鏈分別切開時，產(chǎn)生的是黏性末端，B正確；
D、限制酶切割產(chǎn)生的DNA片段末端通常有兩種形式--黏性末端和平末端，D錯誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查限制酶的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確判斷的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

以下關(guān)于艾滋�。ˋIDS）的敘述，錯誤的是．（　　）
A、AIDS患者出現(xiàn)病癥的直接原因是其它病原體感染或惡性腫瘤
B、HIV攻擊人體免疫系統(tǒng)，特別是T淋巴細(xì)胞
C、HIV侵入人體后存在潛伏期，原因是潛伏期機(jī)體有免疫功能能對抗HIV
D、感染HIV的人稱為AIDS患者，應(yīng)盡快治療

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

讓羊產(chǎn)牛奶，科學(xué)家對此作了相關(guān)的構(gòu)想，過程如圖所示．請根據(jù)圖完成有關(guān)問題：
（1）圖中涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有
 
、
 
、
 
（至少寫三種）．
（2）小羊a、小羊b、小羊c的性狀表現(xiàn)（填“相同”或“不同”）
 
，原因是
 
；
（3）若研究發(fā)現(xiàn)羊N細(xì)胞中線粒體發(fā)達(dá)，故而它的產(chǎn)奶率高，則小羊a會有這一優(yōu)良性狀嗎？
 
，判斷依據(jù)是
 
．
（4）有人設(shè)想將羊體細(xì)胞與牛體細(xì)胞進(jìn)行融合，以獲得新物種“羊-�！�，你認(rèn)為依據(jù)目前的生物技術(shù)和理論能否實(shí)現(xiàn)這一構(gòu)想？
 
．理由是
 
．
（5）2003年1月世界第一只克隆羊、年僅3歲的“多利”，因患老年羊常得的肺部感染疾病，研究人員不得不對它實(shí)施了“安樂死”，同時某些科學(xué)狂人宣布成功克隆了人“夏娃”，根據(jù)以上信息，談?wù)勀銓寺〖夹g(shù)或克隆人的評價．
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列問題：
（1）人血糖的正常值是
 
g/L；調(diào)節(jié)血糖平衡的中樞位于
 
；胰島A細(xì)胞與胰島B細(xì)胞分泌的兩種激素在血糖調(diào)節(jié)中呈
 
關(guān)系．
（2）清晨靜脈取血測定正常人和胰島B細(xì)胞分泌功能不足者的空腹血糖濃度．空腹時，血糖的來源是
 
和
 
．
（3）空腹抽血后，一次定量飲入高濃度葡萄糖水．喝糖水后每隔一定時間靜脈取血，測定血糖濃度（整個過程中禁食、禁水，不做劇烈運(yùn)動），發(fā)現(xiàn)正常人與胰島B細(xì)胞分泌功能不足者血糖濃度的變化趨勢都是先上升，再下降，但下降的速率不同．下降速率不同的原因是
 
．
（4）胰島B細(xì)胞分泌的激素是在該細(xì)胞的
 
和
 
這兩種細(xì)胞器中進(jìn)行加工的．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)，有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A、大多數(shù)②可以運(yùn)動
B、③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架
C、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有選擇透過性
D、細(xì)胞識別與①糖蛋白有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

牛的無角性狀對有角性狀為顯性．有角母牛和無角公牛交配，生了一頭有角小牛，則無角公牛的遺傳因子組成是（　�。�
A、bbB、BB
C、BbD、Bb或bb

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組通過資料查找發(fā)現(xiàn)：在15～35℃范圍內(nèi)，酵母菌種群數(shù)量增長較快．為了探究酵母菌種群增長的最適溫度是多少，他們設(shè)置了5組實(shí)驗(yàn)，每隔24h取樣檢測一次，連續(xù)觀察7天．下表是他們進(jìn)行相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)所得到的結(jié)果：
（單位：×106個/mL）
溫度（℃）第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次
0h24h48h72h96h120h144h168h
151.23.03.84.64.03.22.82.5
201.25.05.34.22.11.20.80.6
251.25.25.64.62.91.00.60.2
301.24.95.54.82.21.30.70.5
351.21.51.82.02.21.30.80.6
請據(jù)表分析回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)過程中，每隔24小時取一定量的酵母菌培養(yǎng)液，用血球計(jì)數(shù)板在顯微鏡下進(jìn)行細(xì)胞計(jì)數(shù)，某同學(xué)在使用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時做法如下：
①振蕩搖勻試管，取1mL培養(yǎng)液 （其中加入了幾滴臺盼藍(lán)染液）．
②先將
 
放在計(jì)數(shù)室上，用吸管吸取稀釋后的培養(yǎng)液滴于其邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，多余培養(yǎng)液用濾紙（吸水紙）吸去，制作好臨時裝片．
③顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)：在觀察計(jì)數(shù)時只記不被染成藍(lán)色的酵母菌．
（2）如所使用的某血球計(jì)數(shù)板規(guī)格為1mm×1mm，計(jì)數(shù)室以雙線等分成25個中方格，每1個中方格中有16個小方格，蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm，計(jì)數(shù)的5個中方格內(nèi)的酵母菌總數(shù)為120個，則1毫升培養(yǎng)液中酵母菌約有
 
個．
（3）據(jù)表分析，酵母菌種群數(shù)量增長的最適溫度約是
 
℃．在上述實(shí)驗(yàn)條件下，不同溫度下酵母菌種群數(shù)量隨時間變化的相同規(guī)律是
 
．
（4）請?jiān)谧鴺?biāo)中畫出上述實(shí)驗(yàn)過程中不同溫度條件下培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量達(dá)到K值時的曲線形圖．
 

（5）為了使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確，需要嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)中的
 
等無關(guān)變量（至少答出兩個）．同一溫度條件下，若提高培養(yǎng)液中酵母菌起始種群數(shù)量，則該組別中酵母菌到達(dá)K值的時間將
 
（選填“增加”、“減少”或“保持不變”）；若其他條件保持不變，適當(dāng)提高培養(yǎng)液的濃度，則該組別的K值將
 
（選填“增加”、“減小”或“保持不變”）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

基因工程的核心是（　�。�
A、目的基因的獲取
B、目的基因的檢測與鑒定
C、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞
D、基因表達(dá)載體的構(gòu)建

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

（Ⅰ）限制性內(nèi)切酶Ⅱ的識別序列和切點(diǎn)是-↓GATC-．在目的基因的兩側(cè)各有1個酶Ⅱ的切點(diǎn)．請畫出目的基因兩側(cè)被限制酶Ⅱ切割后所形成的黏性末端．
 
．
（Ⅱ）回答下列有關(guān)基因工程和細(xì)胞工程、胚胎工程的問題：
（1）在基因工程的具體操作中，源自不同生物的DNA之所以能夠重組的原因是：
 
；相同的基因在不同的生物體內(nèi)，都能成功表達(dá)出相同的產(chǎn)物，其原因是：
 
．
（2）基因工程最終獲得成功的標(biāo)志是：
 
．
（3）在植物組織培養(yǎng)的再分化過程中，若要將愈傷組織誘導(dǎo)出根，則植物生長調(diào)節(jié)劑的濃度配比應(yīng)為：
 
．
（4）動物細(xì)胞克�。ǹ寺∨囵B(yǎng)法）要取得成功的最基本要求是
 
．為提高克隆形成率，還應(yīng)該在培養(yǎng)基中加入
 
 以支持生長．
（5）某醫(yī)院病理室為確診一患者的腫瘤是良性還是惡性，切取了一小塊腫瘤組織進(jìn)行培養(yǎng)．培養(yǎng)之前，腫瘤組織必須先用
 
  等處理成單個細(xì)胞．若開始培養(yǎng)時取一滴培養(yǎng)液觀察有100個腫瘤細(xì)胞，經(jīng)24h培養(yǎng)后，取一滴稀釋100倍后再取一滴（設(shè)三次的“一滴”等量）觀察，發(fā)現(xiàn)有64個腫瘤細(xì)胞，此腫瘤的細(xì)胞周期約為
 
 h．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案