如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖,據(jù)圖回答(在[]中填序號,在    上填名稱):
(1)在A圖中,①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的
 
,④所示的結(jié)構(gòu)屬于
 

(2)B圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,在a、b、c中興奮部位是
 
.在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動(dòng),這樣就形成了
 

(3)興奮在反射弧中按單一方向傳導(dǎo)的原因是在A圖的[
 
]
 
結(jié)構(gòu)中,信號的傳遞是單一方向的,在此結(jié)構(gòu)中信號的轉(zhuǎn)換模式為
 
考點(diǎn):反射弧各部分組成及功能,神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:據(jù)圖分析:A圖中,①表示感受器,②表示效應(yīng)器,③表示傳入神經(jīng),④表示神經(jīng)中樞,⑤表示傳出神經(jīng),⑥表示突觸結(jié)構(gòu).B圖中,b表示興奮產(chǎn)生的部位,a、c表示未興奮部位.
解答: 解:(1)據(jù)圖分析,①表示感受器,④表示神經(jīng)中樞.
(2)靜息時(shí)膜電位為外正內(nèi)負(fù),產(chǎn)生動(dòng)作電位時(shí),膜電位為外負(fù)內(nèi)正,所以b表示興奮產(chǎn)生的部位,a、c表示未興奮部位,在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動(dòng),這樣就形成了局部電流.
(3)據(jù)圖分析,⑥表示突觸結(jié)構(gòu),在此結(jié)構(gòu)中信號的轉(zhuǎn)換模式為電信號→化學(xué)信號→電信號.
故答案為:
(1)感受器  神經(jīng)中樞
(2)b   局部電流  
(3)[⑥]突觸   電信號→化學(xué)信號→電信號
點(diǎn)評:本題主要考查反射弧的結(jié)構(gòu)和興奮的產(chǎn)生過程,意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

海珠濕地公園是城市內(nèi)湖濕地與半自然果林鑲嵌交混的復(fù)合濕地生態(tài)系統(tǒng),被稱為廣州市的“南肺”和“腎”.

(1)濕地生態(tài)系統(tǒng)中各生物種群占據(jù)不同的位置,這體現(xiàn)了群落的
 
結(jié)構(gòu).除圖中的螺螄(以藻類為食)和幾種水生植物代表的生態(tài)系統(tǒng)成分外,濕地生態(tài)系統(tǒng)還包括
 
成分.
(2)海珠濕地生態(tài)系統(tǒng)被稱為廣州之“腎”,是因?yàn)槠渚哂?div id="zpnbb77" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
功能.但是,如果濕地生態(tài)系統(tǒng)長期遭到生活污水的污染,就容易發(fā)生水華現(xiàn)象,導(dǎo)致
 
銳減,從而降低生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.因此,海珠濕地后期改造主要是通過種植多種植物來降解生活污染物,解決水華問題,此舉主要體現(xiàn)了生態(tài)工程
 
的原理.
(3)某研究小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),同時(shí)使用黑藻和好氧細(xì)菌能夠大大提高生活污水的處理效果,請簡述其原理:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)如圖的敘述,不正確的是( 。
①圖中只有兩條捕食鏈;
②細(xì)菌與狐之間既捕食又競爭;
③細(xì)菌在捕食鏈中占有第二、三、四、五共四個(gè)營養(yǎng)級;
④該食物網(wǎng)所處的生態(tài)系統(tǒng)為森林生態(tài)系統(tǒng).
A、①②③B、①③④
C、③④D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、穩(wěn)態(tài)的維持可以通過反饋調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)
B、穩(wěn)態(tài)是內(nèi)環(huán)境中各種因素保持不變
C、穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行
D、穩(wěn)態(tài)遭到破壞可能導(dǎo)致疾病發(fā)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示縮手反射的反射弧,a、b、c代表反射弧中的三種神經(jīng)元.如果進(jìn)行下述操作,試判斷敘述正確的是(  )
A、用電刺激Ⅰ處,則Ⅰ處細(xì)胞膜內(nèi)外電位為外正內(nèi)負(fù)
B、用電刺激Ⅱ處,則皮膚、肌肉都發(fā)生興奮
C、圖中有兩個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體,兩個(gè)突觸
D、用電刺激b神經(jīng)元,則Ⅰ處細(xì)胞膜外測不到電位變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為高等動(dòng)物的一組細(xì)胞分裂圖象,下列分析判斷不正確的是(  )
A、乙產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型為AaBbCC,丙產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型可能為ABC或abC
B、甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中均含有二個(gè)染色體組,但只有丙中不含同源染色體
C、甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞過程中產(chǎn)生的基因突變通常能用光學(xué)顯微鏡直接觀察
D、甲細(xì)胞產(chǎn)生丙細(xì)胞的過程中發(fā)生了等位基因的分離和非等位基因自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下02吸收量和CO2釋放量的變化,請據(jù)圖回答:
(1)外界氧濃度為5%以下時(shí),該器官的呼吸作用方式是
 
,你作出這種判斷的理由是
 

(2)外界氧濃度為5%~15%時(shí),該器官的呼吸作用方式是
 
,你作出這種判斷的理由是
 

(3)該器官C02的釋放與O2的吸收兩條曲線在B點(diǎn)相交后重合為一條曲線,這表明此時(shí)該器官的呼吸作用方式是
 
,你作出這種判斷的理由是
 

(4)當(dāng)外界氧濃度為10%時(shí),該器官CO2釋放量的相對值為0.6,而02吸收量的相對值為0.4.此時(shí),無氧呼吸的CO2釋放量相當(dāng)于有氧呼吸的
 
;消耗葡萄糖的相對值相當(dāng)于有氧呼吸的
 
倍.
(5)為了有利于貯藏蔬菜和水果,貯藏室內(nèi)的氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中的哪一點(diǎn)所對應(yīng)的濃度?
 
;除氧氣外,儲(chǔ)存蔬菜和水果還應(yīng)該注意的措施是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為中心法則中部分遺傳信息的流動(dòng)方向示意圖,有關(guān)說法正確的是( 。
A、人體細(xì)胞增殖時(shí)都能發(fā)生圖示的遺傳信息傳遞過程
B、腫瘤病毒體內(nèi)可發(fā)生1、3、5三個(gè)過程
C、過程2、3、4發(fā)生于具細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體內(nèi)
D、過程1-5不可能同時(shí)發(fā)生于同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖代表縮手反射的反射弧,電流表的兩電極均置于細(xì)胞外,X、Y為實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)(Y為兩電極中點(diǎn)),Z為突觸間隙.下列說法不正確的是( 。
A、圖中B為效應(yīng)器
B、Z中的液體屬于組織液
C、刺激X點(diǎn)或Y點(diǎn)時(shí)電流表指針均不偏轉(zhuǎn)
D、刺激X或Y點(diǎn)引起的收縮不屬于反射

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