10．下列關(guān)于細胞核的敘述正確的是（　�。�
A．核膜含有兩層磷脂分子，把核內(nèi)物質(zhì)與細胞分開
B．染色質(zhì)主要由RNA和蛋白質(zhì)組成
C．核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D．核孔實現(xiàn)了細胞間的信息交流

分析 細胞核主要結(jié)構(gòu)有：核膜、核仁、染色質(zhì)．核膜由雙層膜構(gòu)成，膜上有核孔，是細胞核和細胞質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的孔道．核仁在不同種類的生物中，形態(tài)和數(shù)量不同，它在細胞分裂過程中周期性的消失和重建．核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)．

解答 解：A、核膜具有雙層生物膜，含有4層磷脂分子，把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開，A錯誤；
B、染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，B錯誤；
C、核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)，C正確；
D、核孔實現(xiàn)了細胞核和細胞質(zhì)之間的信息交流，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查的細胞核的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016屆山東青島高三下第一次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科研人員將某純合的二倍體無葉舌植物種子送入太空，返回后種植得到了一株有葉舌變異植株，經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)該植株體細胞內(nèi)某條染色體上多了4對脫氧核苷酸。已知控制有葉舌、無葉舌的基因位于常染色體上。請分析回答下列問題。

（1）從變異類型分析，有葉舌性狀的產(chǎn)生是_____的結(jié)果，該個體為_____（“純合子”或“雜合子”）。

（2）讓有葉舌變異植株自交，后代有葉舌幼苗134株、無葉舌幼苗112株，這一結(jié)果_____（“符合”或“不符合”）孟德爾自交實驗的分離比。

（3）針對（2）中的現(xiàn)象，科研人員以有葉舌植株和無葉舌植株作為親本進行雜交實驗，統(tǒng)計母本植株的結(jié)實率，結(jié)果如下表所示。

由表中數(shù)據(jù)分析推斷，該變異能導致_______配子育性大大降低。

（4）研究人員從上表雜交后代中選擇親本進一步設(shè)計測交實驗，根據(jù)測交后代性狀的出現(xiàn)情況驗證上述推斷。請寫出實驗的思路和結(jié)果。

（二）選考題：共45分。請考生從給出的3道物理題、3道化學題、2道生物題中每科任選一題作答，并用2B鉛筆在答題卡上把所選題目題號后的方框涂黑。注意所做題目的題號必須與所涂題目的題號一致，在答題卡選答區(qū)域指定位置答題。如果多答，則每學科按所做的第一題計分。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．人的下列細胞中一定含Y染色體的是（　�。�
A．體細胞B．受精卵C．次級精母細胞D．精原細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖甲、乙表示真核生物遺傳信息傳遞的兩個過程，圖丙為其中部分片段的放大示意圖．以下分析正確的是
（　�。�
A．圖中酶1和酶2是同一種酶
B．圖丙中b鏈可能是構(gòu)成核糖體的成分
C．圖丙是圖甲的部分片段放大
D．圖乙所示過程在高度分化的細胞中不會發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．腐乳制作的主要生產(chǎn)工序是將豆腐進行前期發(fā)酵和后期發(fā)酵．前期發(fā)酵主要是毛霉在豆腐上的生長，后期發(fā)酵則加入了多種物質(zhì)抑制微生物的生長，使蛋白酶作用緩慢，促進其他生化反應(yīng)的進行，使腐乳具有獨特的香味．后期發(fā)酵能抑制微生物生長的物質(zhì)是（　�。�
A．適量的鹽B．酒C．香辛料D．以上全部

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．在綠色食品的生產(chǎn)過程中，要減少農(nóng)藥的使用．在防治害蟲時常用用益鳥來防治害蟲，其原理是（　�。�
A．生態(tài)學原理B．基因突變的原理C．能量的循環(huán)利用D．物質(zhì)循環(huán)的原理

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．胰島素可使骨骼肌細胞和脂肪細胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運載體的數(shù)量增加，已知這些細胞膜上的載體轉(zhuǎn)運葡萄糖的過程不消耗ATP．下列說法錯誤的是（　�。�
A．胰島素從胰島B細胞釋放到細胞外的運輸方式是主動運輸
B．當血糖濃度上升時，胰島素分泌增加，降低血糖濃度
C．骨骼肌細胞和脂肪細胞是胰島素作用的靶細胞
D．健康人進餐后，血糖濃度有小幅度增加，然后恢復到餐前水平

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．光合色素能夠吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能，是植物進行光合作用的物質(zhì)基礎(chǔ)．某小組為探究不同光質(zhì)對植物葉綠素含量及葉綠素的電子傳遞速率的影響，將剛出苗的櫻桃番茄幼苗分別置于不同光質(zhì)的LED弱光下處理，其他條件都相同．處理35d后檢測葉綠素含量及葉綠素的電子傳遞速率，結(jié)果如表所示，回答下列問題．
  紅藍光 紅藍綠光 紅藍黃光 紅藍紫光
 葉綠素含量（mg•g-1FW） 3.006 3.374 3.309 2.995
 電子傳遞速率ETR 19.08 14.12 19.64 25.70
（1）綠葉中的光合色素除了葉綠素外，還有類胡蘿卜素（胡蘿卜素和葉黃素）．一般用于提取光合色素的試劑是無水乙醇．
（2）實驗的不同光質(zhì)是在紅藍光的基礎(chǔ)上再加不同的光色處理，選用紅藍光為基礎(chǔ)的原因是葉綠素主要吸收紅光和藍紫光．如果再選一種光質(zhì)作為基礎(chǔ)以增加光合作用的效率，從上表看最應(yīng)該選擇紫光．
（3）光能經(jīng)光合色素吸收后轉(zhuǎn)換成了電能，此電能直接用于水的光解、ATP的合成．

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省大慶市高三第一次教學質(zhì)量理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

纖維素為白色、無氣味的纖維狀結(jié)構(gòu)物質(zhì)，不溶于水，也不溶于一般有機溶劑，而纖維素分解菌能夠產(chǎn)生纖維素酶分解纖維素。下表為鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基配方，右圖為培養(yǎng)菌落的染色結(jié)果，根據(jù)以下設(shè)問，回答相關(guān)問題：

（1）由配方表可知，培養(yǎng)微生物通常需要 、 、水、無機鹽和生長因子五類成分。從土壤中分離纖維素分解菌，最好選擇在富含 的環(huán)境中采集土樣。

（2）纖維素分解菌可分泌纖維素酶，其為一種復合酶，至少包括三種組分，即 酶、Cx酶和 酶。

（3）參考右圖，在篩選纖維素分解菌的過程中，通常用 染色法，這種方法可通過是否產(chǎn)生 來對纖維素分解菌進行初步篩選，因該染料并不和纖維素水解后的 和葡萄糖發(fā)生顏色反應(yīng)。

（4）某研究小組培養(yǎng)纖維素分解菌，接種時應(yīng)通過 法，才可得到右圖所示結(jié)果。若已知2菌落中為淀粉分解菌，而1和3兩種菌為纖維素分解菌或色素分解菌。請你設(shè)計一個簡便的方法來鑒別1和3。。

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