在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中,之所以用已經(jīng)成熟的洋蔥表皮細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料,是因?yàn)檫@樣的細(xì)胞具有
A.大而醒目的液泡 | B.伸縮性很小的細(xì)胞壁 |
C.能夠流動(dòng)的細(xì)胞質(zhì) | D.功能完善的細(xì)胞膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013年福建羅源第一中學(xué)高一第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過(guò)程中,某同學(xué)在視野中看到生活著的洋蔥表皮細(xì)胞正處于下圖狀態(tài),a、b表示兩處濃度,由此可推測(cè) ( )
A.此時(shí)a>b,細(xì)胞滲透吸水 |
B.此時(shí)a=b,滲透系統(tǒng)保持動(dòng)態(tài)平衡 |
C.此時(shí)a<b,細(xì)胞滲透失水 |
D.上述三種情況都有可能存在 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2009~2010學(xué)年度河南省唐河三高第二學(xué)期高二生物期末模擬測(cè)試 題型:綜合題
在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)外界溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí),細(xì)胞不斷通過(guò)滲透作用 (吸水/失水),導(dǎo)致原生質(zhì)層與
逐漸分離開(kāi),也就是逐漸發(fā)生了質(zhì)壁分離。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建羅源第一中學(xué)高一第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過(guò)程中,某同學(xué)在視野中看到生活著的洋蔥表皮細(xì)胞正處于下圖狀態(tài),a、b表示兩處濃度,由此可推測(cè) ( )
A.此時(shí)a>b,細(xì)胞滲透吸水
B.此時(shí)a=b,滲透系統(tǒng)保持動(dòng)態(tài)平衡
C.此時(shí)a<b,細(xì)胞滲透失水
D.上述三種情況都有可能存在
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆浙江杭州七校高二期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的過(guò)程中,某同學(xué)在視野中看到生活著的洋蔥表皮細(xì)胞正處于如圖所示狀態(tài),a、b表示該部位溶液的濃度,由此可以推測(cè)
A.可能a>b,細(xì)胞滲透吸水
B.a(chǎn)=b,細(xì)胞吸水與失水保持動(dòng)態(tài)平衡
C.可能a<b,細(xì)胞滲透失水
D.上述三種情況都可能存在
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