19．在下列科學(xué)研究中，沒有設(shè)置對照或?qū)Ρ鹊氖牵ā　。?table class="qanwser">A．科學(xué)家用蠑螈受精卵橫縊實驗證明了細胞核的功能B．薩頓基于實驗觀察提出了基因位于染色體上的假說C．魯賓和卡門用同位素標記法證明光合作用釋放的氧全部來自水D．赫爾希和蔡斯用噬菌體侵染細菌的實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)

分析 1、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．
2、薩頓運用類比推理的方法提出基因在染色體的假說，摩爾根運用假說演繹法證明基因在染色體上．
3、光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程：
（1）普利斯特利通過實驗證明植物能凈化空氣；
（2）梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)換與守恒定律明確指出植物進行光合作用時光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能；
（3）薩克斯通過實驗證明光合作用的產(chǎn)物除了氧氣外還有淀粉；
（4）恩格爾曼采用水綿、好氧細菌和極細光束進行對照實驗，發(fā)現(xiàn)光合作用的場所是葉綠體；
（5）魯賓和卡門采用同位素標記法進行實驗證明光合作用釋放的O2來自水；
（6）卡爾文采用同位素標記法探明了CO2的固定過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑．

解答 解：A、科學(xué)家用蠑螈受精卵橫縊實驗證明了細胞核的功能，A正確；
B、薩頓采用類比推理法提出了基因位于染色體上的假說，摩爾根通過實驗證明基因位于染色體上，B錯誤；
C、魯賓和卡門用同位素標記法證明光合作用釋放的氧全部來自水，C正確；
D、赫爾希和蔡斯用噬菌體侵染細菌的實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)，D正確．
故選：B．

點評 本題考查教材中的經(jīng)典實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．在孟德爾兩對相對性狀的實驗中，用純合的黃色圓粒和綠色皺粒豌豆作親本雜交得F1，F(xiàn)1全為黃色圓粒，F(xiàn)1自交得F2．在F2中，①用綠色皺粒人工傳粉給黃色圓粒豌豆，②用綠色圓粒人工傳粉給黃色圓粒豌豆，③讓黃色圓粒自交，三種情況獨立進行實驗，則子代的表現(xiàn)型比例分別為（　�。�
A．①4：2：2：1   ②15：8：3：1   ③64：8：8：1
B．①3：3：1：1   ②4：2：2：1   ③25：5：5：1
C．①1：1：1：1  ②6：3：2：1    ③16：8：2：1
D．①4：2：2：1   ②16：8：2：1   ③25：5：5：1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．現(xiàn)代生物工程技術(shù)推動了傳統(tǒng)行業(yè)的發(fā)展，對人類的生產(chǎn)和生活產(chǎn)生了越來越大的影響．如圖是利用生物工程技術(shù)讓羊通過分泌的乳汁生產(chǎn)治療心臟病藥物tPA的大致過程．請據(jù)圖回答：

（1）步驟①所利用的技術(shù)名稱是基因工程，為了快速擴增人tPA基因可以通過PCR技術(shù)．在該技術(shù)反應(yīng)體系中需要加入原料、酶和過量的引物等，若對一個含tPA基因的DNA擴增6代，則需消耗63對引物．
（2）步驟③的受體母羊事先應(yīng)接受同情發(fā)情處理．受體母羊?qū)σ迫胱訉m的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥，這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能．胚胎移植后需對受體母羊進行妊娠檢查．
（3）步驟⑤是從羊分泌的乳汁中提取藥物tPA，為了檢測乳汁中是否含有所需藥物可以用抗tPA蛋白的抗體進行抗原-抗體雜交．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于細胞的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的說法，正確的是（　�。�
A．原核細胞只有染色質(zhì)沒有染色體
B．酶的合成均需要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯
C．O2與[H]結(jié)合發(fā)生在線粒體基質(zhì)中
D．有機物的合成可發(fā)生在類囊體薄膜上

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．當今，水污染已經(jīng)嚴重威脅人類的健康．人們開始利用生態(tài)浮床技術(shù)修復(fù)水體，該技術(shù)是將蘆葦、美人蕉等植物種植于浮在水面的材枓上，能有效地改善水體生態(tài)環(huán)境．如圖為某生態(tài)浮床示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）浮床植物能通過根系向水中分泌化感物質(zhì)抑制藻類生長，還能通過遮光抑制水中藻類過度繁殖，浮床植物美人蕉與水中的小空星藻之間的關(guān)系為競爭．
（2）浮床植物光合作用產(chǎn)生的氧氣，可通過根系分泌到水體中，防止因水體缺氧而導(dǎo)致的魚類等水中動物（水中生物）死亡，改善水體營養(yǎng)結(jié)構(gòu)．
（3）植物發(fā)達的根系不僅能夠吸收水中的N、P 等元素，降低水體富營養(yǎng)化程度，同時根系表面附著的大量微生物能夠分解水中的有機污染物．
（4）生態(tài)浮床還可以為鳥類及魚類提供棲息空間和食物條件，使群落豐富度增加，并進一步増強了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．我國西南地區(qū)分布著典型的熱帶常綠闊葉林，森林中自下而上分布著草本植物、灌木和喬木等，植物的這種分層為動物提供了多種多樣的棲息空間和食物條件．請回答下列問題：
（1）森林中自上而下這種明顯的分層現(xiàn)象，形成了群落的垂直結(jié)構(gòu)，群落中物種數(shù)目的多少稱為物種豐富度．
（2）當森林遭受持續(xù)的干旱氣候時，樹林往往擴展根系的分布空間，以保證獲得足夠的水分，維持生態(tài)系統(tǒng)正常的功能，這種現(xiàn)象反映出生態(tài)系統(tǒng)本身對外界干擾具有一定的抗性 （生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力）．
（3）為調(diào)查該森林中金絲猴的種群密度，第一年捕獲30只猴，其中金絲猴5只，做標記后原地放回，第二年又捕獲了30只猴，其中有標記的金絲猴2只，沒有標記的6只．在不考慮遷入、遷出、出生、死亡等情況下，此地區(qū)金絲猴的種群個體數(shù)大約為20只．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．為了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化，在一定量的酵母菌培養(yǎng)液中放入活酵母菌若干，抽樣鏡檢，視野如圖甲所示（圖中小黑點代表酵母菌）．將容器放在適宜溫度下恒溫培養(yǎng)5小時后，稀釋100倍，再抽樣鏡檢，視野如圖乙所示．根據(jù)實驗結(jié)果判斷，以下敘述正確的是（　　）
A．先向計數(shù)室滴入稀釋液，后蓋蓋玻片
B．培養(yǎng)時，要定期向試管中添加培養(yǎng)液
C．培養(yǎng)5小時后，酵母菌種群數(shù)量已經(jīng)達到K值
D．培養(yǎng)5小時后，酵母菌種群密度約是原來的170倍以上

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．回答下列有關(guān)光合作用與呼吸作用的問題．
Ⅰ．為探究油菜素內(nèi)酯（BRs，一種植物激素）能否緩解弱光對番茄光合作用的影響，研究人員設(shè)計了A、B、C、D四組實驗，實驗處理及檢測番茄葉片Rubisco（一種可催化CO2與C5反應(yīng)生成C3的酶）活性、Rubisco基因表達量、凈光合速率所得結(jié)果如下：
A組：自然光照，Rubisco活性相對值為100%、Rubisco基因表達量相對值為100%、凈光合速率相對值為100%；
B組：自然光照、葉面噴施一定濃度BRs，Rubisco活性相對值為98.3%、Rubisco基因表達量相對值為102%、凈光合速率相對值為99.2%；
C組：弱光照（25%自然光照），Rubisco活性相對值為58.4%、Rubisco基因表達量相對值為35.0%、凈光合速率相對值為57.2%；
D組：弱光照（25%自然光照），葉面噴施相同濃度BRs，Rubisco活性相對值為89.2%、Rubisco基因表達量相對值為71.0%、凈光合速率相對值為72.0%．
請回答：
（1）Rubisco在番茄葉肉細胞的葉綠體基質(zhì)中發(fā)揮催化作用．
（2）比較“A、C”或“B、D”組實驗結(jié)果，表明弱光能導(dǎo)致番茄暗反應(yīng)能力降低．
（3）自然光照下，葉面噴施一定濃度BRs基本不影響（填“促進”、“抑制”或“基本不影響”）番茄光合作用；A、C、D三組實驗結(jié)果相比表明，BRs可通過提高Rubisco活性和Rubisco基因表達量（或Rubisco活性和數(shù)量），從而緩解弱光對番茄光合作用的影響．
Ⅱ．植物在光下吸收O2會產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸．
（4）研究表明光呼吸會消耗光合作用新形成有機物的四分之一，因此提高農(nóng)作物產(chǎn)量需降低光呼吸，某同學(xué)提出了如下措施：①適當降低溫度②適當提高CO2濃度，不一定能達到增產(chǎn)目的措施是①（填序號），理由是溫度降低，酶活性減弱，光呼吸減弱的同時光合作用也可能減弱，達不到增加作物產(chǎn)量的目的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．作為基因的運輸工具--載體，必須具備的條件之一及理由是（　�。�
A．具有多個限制酶切點，以便于目的基因的表達
B．具有標記基因，以便為檢測目的基因的表達提供條件
C．能夠在宿主細胞中復(fù)制并穩(wěn)定保存，以便于進行篩選
D．能夠在宿主細胞中穩(wěn)定地保存下來并大量復(fù)制，以便提供大量的目的基因

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