如圖為細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答:
(1)此圖表示
 
細(xì)胞的模式圖,因為此細(xì)胞具有
 
而沒有
 

(2)為細(xì)胞生命活動提供能量的主要場所是[
 
]
 
,合成蛋白質(zhì)的場所是[
 
]
 

(3)圖中[
 
]
 
是動植物細(xì)胞中都有,且在植物細(xì)胞中還有另一種功能,即與
 
有關(guān).
(4)圖中雙層膜的結(jié)構(gòu)有[
 
]
 
和[
 
]
 

(5)細(xì)胞的某種分泌蛋白,在核糖體中合成之后,按照
 
(用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示)的方向運(yùn)到細(xì)胞外.
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題:
分析:分析題圖:圖示為動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)1為細(xì)胞膜,結(jié)構(gòu)2為高爾基體,結(jié)構(gòu)3為核膜,結(jié)構(gòu)4為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),結(jié)構(gòu)5為線粒體,結(jié)構(gòu)6為中心體,結(jié)構(gòu)7為核糖體,結(jié)構(gòu)8為細(xì)胞質(zhì),結(jié)構(gòu)9為染色質(zhì),結(jié)構(gòu)10為核仁.
解答: 解:(1)圖示細(xì)胞沒有細(xì)胞壁而具有中心體,屬于動物細(xì)胞.
(2)線粒體是有氧呼吸的主要場所,為細(xì)胞生命活動提供能量;合成蛋白質(zhì)的場所是核糖體.
(3)動植物細(xì)胞中都有高爾基體,與分泌蛋白的加工運(yùn)輸,在植物細(xì)胞中還與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān).
(4)動物細(xì)胞中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有線粒體和核膜.
(5)細(xì)胞的某種分泌蛋白,在核糖體中合成之后,按照內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜的方向運(yùn)到細(xì)胞外.
故答案為:
(1)動物     中心體    細(xì)胞壁
(2)[5]線粒體[7]核糖體     
(3)[2]高爾基體      細(xì)胞壁的形成
(4)[5]線粒體[3]核膜      
(5)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
點(diǎn)評:本題結(jié)合動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生熟記各種細(xì)胞器的圖象、分布和功能,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,注意動植物細(xì)胞的區(qū)別,屬于考綱識記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)遺傳學(xué)知識的敘述正確的是( 。
A、D和D,d和d,D和d都是等位基因
B、隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀
C、在相同的環(huán)境條件下,表現(xiàn)型相同,基因型一定相同
D、人的五指和多指是一對相對性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于染色質(zhì)和染色體的比較中,不正確的是( 。
A、染色質(zhì)與染色體的主要成分都是DNA和蛋白質(zhì)
B、染色質(zhì)在細(xì)胞分裂間期存在,染色體在細(xì)胞分裂期存在
C、染色質(zhì)與染色體都能被堿性染料染成深色
D、染色質(zhì)與染色體兩者形態(tài)都相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表為一種無土栽培培養(yǎng)液的主要配方,有關(guān)敘述正確的是( 。
成分Ca(NO32MgSO4KH2PO4KClFeCl3H2O
含量/g1.00.250.250.120.0051000
A、表中大量元素和微量元素都齊全
B、表中Mg參與構(gòu)成葉綠體中的各種色素
C、培養(yǎng)液中的離子濃度通常比細(xì)胞液中的離子濃度高,這樣有利于細(xì)胞對無機(jī)鹽的吸收
D、栽培管理過程中,需要不斷通氣,這樣可以促進(jìn)細(xì)胞呼吸,進(jìn)而促進(jìn)對離子的吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是與高中生物實驗有關(guān)的內(nèi)容:
組別實驗材料實驗試劑觀察記錄
A大豆組織樣液雙縮脲試劑顏色反應(yīng)
B人的口腔上皮細(xì)胞甲基綠、吡羅紅混合染色劑細(xì)胞染色情況
C紫色洋蔥鱗片葉外表皮0.3g/mL蔗糖溶液質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D蔗糖溶液斐林試劑是否出現(xiàn)磚紅色沉淀
E洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液等細(xì)胞的有絲分裂
(1)A~E五組實驗中,需要使用光學(xué)顯微鏡的組別是
 
.使用高倍鏡觀察的步驟要點(diǎn)是:①調(diào)節(jié)
 
,使視野變得明亮些;②低倍鏡下找到要觀察的物像,移到視野的中央;③轉(zhuǎn)動
 
換上高倍物鏡,調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直至看清楚物像為止.
(2)用大豆組織樣液做蛋白質(zhì)的鑒定實驗時,加入硫酸銅的量應(yīng)是3~4滴,而不能太多,原因是
 

(3)實驗B和實驗E在染色之前,都使用了一定濃度的鹽酸處理.其中,實驗B用鹽酸可改變
 
通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞;實驗E用鹽酸與酒精混合,對材料進(jìn)行解離.在兩個實驗操作中,都要注意鹽酸濃度,處理材料時的溫度和
 

(4)做E實驗時,主要觀察根尖
 
細(xì)胞;某同學(xué)繪制了如圖所示細(xì)胞分裂期的三個時期模式圖,請你在如圖方框中畫出細(xì)胞分裂期中所缺時期的模式圖.

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科目:高中生物 來源: 題型:

組成淀粉、精瘦肉和核酸的單體依次是( 。
A、葡萄糖  氨基酸  核糖核苷酸
B、葡萄糖  氨基酸  脫氧核苷酸
C、葡萄糖  葡萄糖  核苷酸
D、葡萄糖  氨基酸  核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生命活動調(diào)節(jié)中的對應(yīng)關(guān)系,錯誤的是( 。
A、胰島a細(xì)胞--分泌胰島素--抑制肝糖原的分解
B、突觸前神經(jīng)元--分泌神經(jīng)遞質(zhì)--突觸后神經(jīng)元興奮
C、甲狀腺細(xì)胞--分泌甲狀腺激素--抑制垂體分泌促甲狀腺激素
D、病毒感染--人體漿細(xì)胞分泌特異性抗體--與病毒發(fā)生特異性結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖可表示細(xì)胞融合技術(shù)的一些過程,請據(jù)圖回答:

(1)若A、B細(xì)胞為動物細(xì)胞,從A、B細(xì)胞到C細(xì)胞的過程中,常用滅活的病毒作為誘導(dǎo)劑來誘導(dǎo)細(xì)胞融合.A、B融合為C的過程說明了細(xì)胞膜具有
 
的特性.
(2)若A、B細(xì)胞為植物細(xì)胞,那么這樣的細(xì)胞已經(jīng)用酶解法脫掉了
 
.這種酶可能是
 
酶,由此生成的A和B細(xì)胞稱為
 

(3)若A細(xì)胞為骨髓瘤細(xì)胞,B細(xì)胞為效應(yīng)B淋巴細(xì)胞,那么D細(xì)胞稱為
 
細(xì)胞.這種細(xì)胞既能
 
,又能產(chǎn)生
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

提取玫瑰精油的過程中,油水混合物中要加入氯化鈉,不屬于其目的是( 。
A、增大玫瑰油的溶解度
B、鹽析,使玫瑰油和水分開
C、利于玫瑰油的純化
D、利于玫瑰液的回收

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同步練習(xí)冊答案