A、隔絕空氣 |
B、C:N為3:1 |
C、C:N為4:1 |
D、加大氮源、碳源的比例 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、間期 | B、末期 | C、后期 | D、中期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蔗糖消耗量與乳酸生成量呈正相關(guān) |
B、酸奶出現(xiàn)明顯氣泡說明有雜菌污染 |
C、此發(fā)酵過程為厭氧發(fā)酵 |
D、只有奶粉為乳酸菌分解提供氮源 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
亞硝酸鹽含量(mg/kg) | 封壇前 | 第4天 | 第8天 | 第12天 | 第16天 |
1號壇 | 0.15 | 0.6 | 0.2 | 0.1 | 0.1 |
2號壇 | 0.15 | 0.2 | 0.1 | 0.05 | 0.05 |
3號壇 | 0.15 | 0.7 | 0.6 | 0.2 | 0.2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
3 |
35 |
1 |
10000 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“多酶片”的外層含有胃蛋白酶,內(nèi)層含有胰蛋白酶、胰淀粉酶等 |
B、“多酶片”的雙層結(jié)構(gòu)應(yīng)是依據(jù)“藥物先進(jìn)入胃,然后才進(jìn)入小腸”來設(shè)計的 |
C、“多酶片”制成雙層是為了使其中各種酶能緩慢地釋放出來發(fā)揮作用 |
D、“多酶片”可加水搗爛或嚼碎后再給孩子喂服,這樣做不會降低藥效 |
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