洋蔥是生物學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)材料。下列有關(guān)以洋蔥鱗片葉為材料的實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（ ）

A．以內(nèi)表皮為材料，可利用甲基綠和吡羅紅染色劑觀察DNA 和RNA 的分布

B．以內(nèi)表皮為材料，可利用龍膽紫溶液觀察細(xì)胞內(nèi)的染色體

C．以外表皮為材料，可利用0．5g／mL 蔗糖溶液觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離的自動(dòng)復(fù)原

D．以外表皮為材料，在光學(xué)顯微鏡下觀察不到任何一種細(xì)胞器

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖為波森•詹森的實(shí)驗(yàn)，用以檢驗(yàn)達(dá)爾文的化學(xué)物質(zhì)假說(shuō)．下列敘述正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明尖端有某種物質(zhì)能促進(jìn)幼苗彎曲
B．實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明明膠和云母對(duì)生長(zhǎng)素的透過(guò)性不同
C．出現(xiàn)如圖所示的生長(zhǎng)現(xiàn)象需要在左側(cè)給予單側(cè)光照射
D．本實(shí)驗(yàn)若無(wú)單側(cè)光照射不能完成對(duì)化學(xué)物質(zhì)假說(shuō)的驗(yàn)證

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．南瓜果實(shí)的黃色和白色是由一對(duì)等位基因（A和a）控制的，用一株黃色果實(shí)南瓜和一株白色果實(shí)南瓜雜交，子代F1既有黃色果實(shí)南瓜也有白色果實(shí)南瓜，讓F1自交產(chǎn)生的F2的表現(xiàn)型如圖所示．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．②③過(guò)程稱為自交B．由③可以判定白色是顯性性狀
C．F2中黃果與白果的理論比例是5：3D．P中白果的基因型是aa

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．某植被嚴(yán)重破壞的山區(qū)陡坡在封山育林后若干年內(nèi)，經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個(gè)階段，其典型三個(gè)植物物種的種群密度變化如圖所示．下列相關(guān)敘述符合題意的是（　　）
A．物種①由盛到衰主要受環(huán)境中土壤條件的影響
B．c點(diǎn)后，在適宜氣候條件下，群落將不存在明顯的分層現(xiàn)象
C．圖中b→c階段，物種②比物種①更能耐受弱光環(huán)境
D．在各個(gè)階段群落中都無(wú)存在明顯的分層現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．衰老的主要特征是（　　）
A．細(xì)胞內(nèi)水分減少B．細(xì)胞內(nèi)有些酶的活性降低
C．細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮D．A、B、C三項(xiàng)都是

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三2月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某科研小組研究LSV病毒對(duì)百合光合作用的影響，結(jié)果如下表（其中氣孔導(dǎo)度描述的是氣孔開(kāi)放程度）�；�答下列問(wèn)題：

色素量的比值

氣孔導(dǎo)度的比值[

凈光合速率的比值

葉綠素a

葉綠素b

LSV侵染的百合/健康百合

71．4%

66．7%

75%

66．7%

（1）葉綠素存在于葉綠體的_______上，可用_______試劑提�。�

（2）凈光合速率可以通過(guò)測(cè)定一定時(shí)間內(nèi)_______的變化來(lái)計(jì)算．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，LSV侵染的百合比健康百合凈光合速率低．據(jù)表從光反應(yīng)和暗反應(yīng)的角度分析凈光合速率降低的原因是①_______ ；② _______

（3）為了進(jìn)一步探究LSV對(duì)百合細(xì)胞呼吸是否有影響，請(qǐng)補(bǔ)充完成以下的實(shí)驗(yàn)思路：將健康百合與LSV侵染的百合分別置于相同體積的密閉裝置中，______________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三2月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述，不正確的是：

A．核酸是遺傳信息的攜帶者

B．蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者

C．糖類是細(xì)胞生命活動(dòng)直接能源物質(zhì)

D．自由水是細(xì)胞內(nèi)生化反應(yīng)的良好溶劑

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆上海12校高三第二學(xué)期3月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒的部分過(guò)程示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞甲、乙、丙都能接受抗原刺激

B．有細(xì)胞丙參與的免疫過(guò)程不一定都屬于非特異性免疫

C．與細(xì)胞乙相比，細(xì)胞丙的溶酶體更發(fā)達(dá)

D．細(xì)胞丙識(shí)別的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜表面的糖蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在有絲分裂和減數(shù)分裂的過(guò)程中均可產(chǎn)生的變異是（　　）
A．DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變，導(dǎo)致基因突變
B．非同源染色體之間自由組合，導(dǎo)致基因重組
C．同源染色體的非姐妹染色單體之間交換一部分片段
D．肝細(xì)胞發(fā)生基因突變產(chǎn)生癌細(xì)胞

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