A. | 艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了放射性同位素標(biāo)記技術(shù) | |
B. | 赫爾希和蔡斯用含32P和35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體并對(duì)其進(jìn)行標(biāo)記 | |
C. | 伴性遺傳均有交叉遺傳和隔代遺傳現(xiàn)象 | |
D. | 人類(lèi)紅綠色盲基因在X染色體上,Y染色體上即無(wú)紅綠色盲基因,也無(wú)它的等位基因 |
分析 1、肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn):R型細(xì)菌→小鼠→存活;S型細(xì)菌→小鼠→死亡;加熱殺死的S型細(xì)菌→小鼠→存活;加熱殺死的S型細(xì)菌+R型細(xì)菌→小鼠→死亡.
2、噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
3、性染色體為決定個(gè)體雌雄性別的染色體,哺乳動(dòng)物的性染色體是以X和Y標(biāo)示,X染色體較大,攜帶的遺傳信息多于Y染色體.
4、伴X染色體隱性遺傳。喝缂t綠色盲、血友病等,其發(fā)病特點(diǎn):(1)男患者多于女患者;(2)隔代交叉遺傳,即男患者將致病基因通過(guò)女兒傳給他的外孫.
5、伴X染色體顯性遺傳。喝缈咕S生素D性佝僂病,其發(fā)病特點(diǎn):(1)女患者多于男患者;(2)世代相傳.
6、伴Y染色體遺傳:如人類(lèi)外耳道多毛癥,其特點(diǎn)是:傳男不傳女.
解答 解:A、艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)沒(méi)有應(yīng)用放射性同位素標(biāo)記技術(shù),A錯(cuò)誤;
B、T2噬菌體是DNA病毒,營(yíng)寄生生活,不能用培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體,只能用大腸桿菌T2噬菌體,B錯(cuò)誤;
C、伴X隱性遺傳病具有隔代交叉遺傳的特點(diǎn),但伴X顯性遺傳病和伴Y遺傳病沒(méi)有此特點(diǎn),C錯(cuò)誤;
D、人類(lèi)紅綠色盲基因在X染色體上,Y染色體上即無(wú)紅綠色盲基因,也無(wú)它的等位基因,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查“DNA是遺傳物質(zhì)”探究實(shí)驗(yàn)、性別決定和伴性遺傳等相關(guān)知識(shí),意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蘋(píng)果果肉細(xì)胞 | B. | 人的成熟紅細(xì)胞 | C. | 草履蟲(chóng)細(xì)胞 | D. | 變形蟲(chóng)細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | YYrrDD | B. | yyRrdd | C. | yyRRDd | D. | YyRrDd |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人紅細(xì)胞在蒸餾水中體積增大、破裂的現(xiàn)象 | |
B. | 洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞膜的暗-亮_暗三層結(jié)構(gòu) | |
C. | 人口腔上皮細(xì)胞中呈綠色的線粒體 | |
D. | 洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在0.3g/ml的蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出的“假說(shuō)”是:F1產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子分離 | |
B. | 解釋性狀分離現(xiàn)象的“演繹”過(guò)程是:若 F1產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子分離,則測(cè)交后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型,且比例接近 | |
C. | 檢測(cè)假設(shè)階段完成的實(shí)驗(yàn)是讓子一代與隱性純合子雜交 | |
D. | 豌豆是自花受粉,實(shí)驗(yàn)過(guò)程免去了人工授粉的麻煩 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2種 | B. | 4種 | C. | 8種 | D. | 16種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用移液管稀釋菌液時(shí),吹吸三次的目的是使菌液獲得充足的氧氣 | |
B. | 參與制作果酒、果醋和腐乳的菌種中只有毛霉是真核生物 | |
C. | 海藻酸鈉溶液濃度過(guò)高會(huì)導(dǎo)致制作的凝膠珠顏色過(guò)淺呈白色 | |
D. | 變酸的果酒表面觀察到的菌膜是醋酸菌在液面大量繁殖而形成的 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北省沙市高三下學(xué)期第三次半月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物遺傳、變異和進(jìn)化的敘述正確的是( )
A.如果具有兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳雜交實(shí)驗(yàn)中F2的性狀分離比分別為9∶7,9∶6∶1和15∶1,那么F1與隱性個(gè)體測(cè)交得到的性狀分離比將分別是1∶3,1∶2∶1和1∶1
B.某植物種群中,AA個(gè)體占16%,aa個(gè)體占36%,該種群隨機(jī)交配產(chǎn)生的后代中AA個(gè)體百分比將保持不變
C.二倍體水稻的花藥經(jīng)離體培養(yǎng),可得到單倍體水稻,其稻穗、米粒均變小
D.無(wú)子西瓜與無(wú)子番茄都屬于無(wú)子果實(shí),但無(wú)子西瓜不可育,其無(wú)子性狀不能穩(wěn)定遺傳,而無(wú)子番茄可育,其無(wú)子性狀能穩(wěn)定遺傳
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