11．用豌豆進行遺傳試驗時，下列操作錯誤的是（　�。�
A．雜交時，須在開花前除去母本的雄蕊
B．雜交時，須在開花前除去父本的雌蕊
C．自交時，雌蕊和雄蕊都無需除去
D．人工授粉后，應(yīng)套袋

分析 人工異花授粉過程為：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上紙袋→人工異花授粉（待花成熟時，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上）→套上紙袋．

解答 解：A、雜交時，須在開花前除去母本的雄蕊，即去雄，A正確；
B、雜交時，須在開花前除去母本的雄蕊，但不需要去除父本的雌蕊，B錯誤；
C、自交時，雌蕊和雄蕊都無需除去，否則無法進行自交，C正確；
D、人工授粉后，應(yīng)套袋，防止其他花粉的干擾，D正確．
故選：B．

點評 本題考查孟德爾遺傳實驗，要求考生識記人工異化授粉的過程，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

少數(shù)人注射青霉素后出現(xiàn)胸悶、氣急和呼吸困難等過敏（超敏）反應(yīng)癥狀,嚴重者發(fā)生休克。以下有關(guān)敘述,正確的是

A．青霉素過敏反應(yīng)的主要原因是機體免疫防御功能低下

B．機體初次接觸青霉素后,活化的漿細胞分泌淋巴因子

C．青霉素引起的病理性免疫反應(yīng),具有特異性和記憶性

D．已免疫的機體再次接觸青霉素后會發(fā)生自身免疫反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于生命科學(xué)實驗的描述，正確的是（　�。�
A．用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時需要加熱至沸騰才能觀察到顏色變化
B．用洋蔥鱗葉表皮和人的口腔上皮細胞作實驗材料都能成功完成質(zhì)壁分離實驗
C．用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時，橙黃色的色素帶距離所畫濾液細線最遠
D．酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來確定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．大豆的白花和紫花為一對相對性狀．下列四種雜交實驗中，能判定性狀顯隱性關(guān)系的是（　　）
①紫花×紫花→全紫花         
②紫花×紫花→301紫花+110白花
③紫花×白花→全紫花         
④紫花×白花→98紫花+107白花．
A．①和③B．②和③C．③和④D．④和①

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．圖1、圖2分別表示某種二倍體動物細胞分裂過程中某時期的模式圖，圖3表示該種動物分裂過程中不同時期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化，圖4表示該種動物不同時期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1細胞名稱是初級精母細胞，含有8條染色單體；
（2）圖2細胞處于減數(shù)第二次分裂后期．
（3）圖3AB中段形成的原因DNA復(fù)制，CD段形成的原因著絲點分裂．
（4）圖2細胞分裂時期對應(yīng)圖3的DE段；基因的自由組合定律發(fā)生在圖3的BC段．
（5）有絲分裂過程中不會出現(xiàn)圖4中的b、c（填字母），有絲分裂后期對應(yīng)圖3的DE段．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖A與圖B分別表示兩類細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．回答下列各題：（注意：[]要求選擇圖中序號，橫線選擇相應(yīng)結(jié)構(gòu)名稱答題，示例：“[2]細胞壁”，答題序號與名稱不符，不得分．）
（1）表示動物細胞的是A圖，判斷的主要依據(jù)是無細胞壁，有中心體．
（2）若B是紫色洋蔥鱗片葉細胞，則色素主要存在于液泡（填名稱）；若是紫色洋蔥的根毛區(qū)細胞，則不應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)是[4]葉綠體．
（3）性激素合成的“車間”是[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；A、B兩細胞中都存在，且含有核酸的細胞器有9、11（填編號）．
（4）細胞中的1、4、5、8、9、14等在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體，稱為生物膜系統(tǒng)．
（5）若B中的6被破壞，該細胞的蛋白質(zhì)將無法合成，其原因是核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)，而核糖體是合成蛋白質(zhì)的“工廠”．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從C生產(chǎn)者固定太陽能開始的．
（2）碳元素在大氣與A、B、C之間的流動是以二氧化碳形式進行的，在生態(tài)系統(tǒng)的各成分中，A為消費者，B為分解者，C為生產(chǎn)者，D為無機環(huán)境（非生物的物質(zhì)和能量）．
（3）圖中D→C過程是通過光合作用實現(xiàn)的，C→D過程是通過呼吸作用實現(xiàn)的，B→D過程是通過分解（呼吸）作用實現(xiàn)的．
（4）生物群落中的一部分碳返回大氣中，而另一部分則以化石燃料形式儲存在地層中，碳在生物群落與無機環(huán)境之間主要以二氧化碳的形式循環(huán)．
（5）碳循環(huán)的同時一定伴隨著能量流動．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．在做分離“分解尿素的細菌”實驗時，A同學(xué)從對應(yīng)10-6培養(yǎng)基中篩選出大約150個菌落，而其他同學(xué)只選擇出大約50個菌落．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．A同學(xué)出現(xiàn)這種結(jié)果的原因可能是土樣不同
B．可以將A同學(xué)配制的培養(yǎng)基在不加土樣的情況下進行培養(yǎng)作為空白對照，以證明培養(yǎng)基是否受到污染
C．讓其他同學(xué)用與A同學(xué)一樣的土壤進行實驗，如果結(jié)果與A同學(xué)一樣，則可證明A同學(xué)無誤
D．B選項的實驗思路都遵循了實驗的對照原則，而C選項的沒有

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于ATP的敘述中，正確的是（　�。�
①ATP分子中所有化學(xué)鍵都儲存著大量的能量，所以被稱為高能磷酸化合物
②ATP是生命活動的直接能源物質(zhì)
③人體細胞內(nèi)儲有大量ATP，供生命活動利用
④ATP中大量的能量儲存在高能磷酸鍵中
⑤ATP在酶的作用下，可以連續(xù)脫下3個Pi，釋放大量能量
⑥ATP在細胞內(nèi)的含量很少，但轉(zhuǎn)化速率很快．
A．①②③B．②④⑤C．④⑤⑥D．②④⑥

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案