下列有關(guān)性染色體及伴性遺傳的敘述,正確的是( 。
A、各種生物細(xì)胞中的性染色體只有X、Y兩種
B、含X染色體的配子是雌配子,含Y染色體的配子是雄配子
C、XY型性別決定的生物,Y染色體一定比X染色體短小
D、正常情況下,雙親表現(xiàn)正常,不可能生出患紅綠色盲的女兒
考點:伴性遺傳
專題:
分析:1、性別決定有XY型和ZW型,XY性別決定的雌性個體的性染色體組成是XX,雄性個體的性染色體組成是XY,ZW性別決定的生物的雄性個體的性染色體組成是ZZ,雌性個體是ZW;
2、伴X隱性遺傳病的特點是男患者多于女患者,女患者的父親和兒子都是患者.
解答: 解:A、鳥類的性別決定是ZW型,因此細(xì)胞中不存在X、Y染色體,A錯誤;
B、含有X染色體的配子可能是雌配子,也可能是雄配子,B錯誤;
C、XY型性別決定的生物的Y染色體可能比X染色體,如果蠅的Y染色體比X染色體長,C錯誤;
D、紅綠色盲是X染色體上的隱性遺傳病,對于紅綠色盲來說,如果不考慮基因突變,父親正常,女兒一定正常,因此正常情況下,雙親表現(xiàn)正常,不可能生出患紅綠色盲的女兒,D正確.
故選:D.
點評:對于性別決定和伴性遺傳、伴X隱性遺傳病的特點的理解和掌握是本題考查的重點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

存在于RNA中而不存在于DNA中的物質(zhì)是( 。
A、核糖  U
B、葡萄糖  C
C、糖元 T
D、脫氧核糖 U

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于纖維素分解菌分離實驗的說法不正確的是(  )
A、通常采用剛果紅染色法篩選纖維素分解菌
B、從土壤中分離含量較多的微生物時,選擇培養(yǎng)可以省略
C、該實驗用到選擇和鑒別培養(yǎng)基
D、在用剛果紅染色法中,若將微生物培養(yǎng)在事先加入剛果紅的培養(yǎng)基上,出現(xiàn)透明圈的菌落即所需菌種

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科目:高中生物 來源: 題型:

完善實驗的探究案例:
實驗假設(shè)案例1案例2
微生物能分解落葉使之腐爛微生物能分解淀粉
實驗設(shè)計實驗組對土壤高溫處理A杯中加入30mL土壤浸出液
對照組對土壤不做任何處理B杯中加入 ③
 
自變量土壤中是否含微生物土壤中微生物的有無
實驗現(xiàn)象在相同時間內(nèi)實驗組落葉腐爛程度 ①
 
對照組
AA1
 
A2產(chǎn)生磚紅色沉淀
BB1
 
B2
 
結(jié)論分析
 
 
注 在A1、B1中加入碘液,在A2、B2中加入斐林試劑.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某種單基因遺傳病的遺傳系譜圖.相關(guān)分析正確的是( 。
A、該遺傳病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳
B、3號、4號、5號、6號、7號均為雜合子
C、6號與7號再生一個孩子,患病的概率為
1
6
D、9號為純合子的概率為
1
2

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某單基因遺傳病的家系圖.
(1)為研究其發(fā)病機(jī)理,通常采用
 
技術(shù)獲得大量致病基因,該技術(shù)成功的關(guān)鍵是要有
 
酶.
(2)為診斷2號個體是否攜帶致病基因,通常采用的分子生物學(xué)檢測方法是
 

(3)該病會導(dǎo)致病人免疫能力下降,被病毒感染后的治療需要大量的抗體.一般可通過動物細(xì)胞工程技術(shù)制備單克隆抗體:先獲得既能迅速大量繁殖又能產(chǎn)生專一抗體的細(xì)胞,然后將其注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖或在體外利用(技術(shù))進(jìn)行大規(guī)模培養(yǎng).臨床使用的小鼠免疫后制備的鼠源性單抗最主要的優(yōu)點在于
 
,但存在一些弊端,其中之一是會引起人體抗鼠源抗體反應(yīng).5號個體在連續(xù)隔周注射某種鼠源性單抗治療一種病毒感染性疾病,開始病毒量明顯減少,一段時間后,這種病毒量又開始上升,排除病毒變異的因素,上升原因還可能是人體產(chǎn)生了
 
,使鼠源抗體不能發(fā)揮抗病毒的作用.
(4)目前,研究人員可應(yīng)用
 
技術(shù),改造鼠源性抗體分子的結(jié)構(gòu),降低鼠源性抗體的人體反應(yīng).

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅是常用的遺傳實驗材料,其正常體細(xì)胞中有4對染色體.果蠅的紅眼(A)對白眼(a)是顯性,長翅(B)對殘翅(b)是顯性.現(xiàn)有紅眼長翅雌果蠅和紅眼長翅雄果蠅雜交,子代的表現(xiàn)型及比例如下表:
表現(xiàn)型
子代
紅眼長翅紅眼殘翅白眼長翅白眼殘翅
雄性
3
8
1
8
3
8
1
8
雌性
3
4
1
4
00
(1)列舉果蠅作為良好的遺傳實驗材料的原因:
 
,②
 

(2)雄果蠅產(chǎn)生的精子的染色體組成有
 

(3)統(tǒng)計上表中長翅與殘翅之比為
 
,說明此性狀遺傳遵守孟德爾的
 
定律.
(4)由上表子代表現(xiàn)型及比例可推知,雌雄親本個體的基因型分別為
 
、
 

(5)雄性親本的一個精原細(xì)胞產(chǎn)生精細(xì)胞的基因型是
 

(6)為了進(jìn)一步探究果蠅控制眼色的基因是否位于X染色體上,有同學(xué)設(shè)計了一個測交實驗:白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅(所選果蠅均為純合體),請你預(yù)測可能的結(jié)果與結(jié)論.
 

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某人行走時,足部突然受到傷害性刺激,迅速抬腳.如圖為相關(guān)反射弧示意圖.
(1)圖示反射弧中,a是
 
.當(dāng)興奮到達(dá)b點時,神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)?div id="zebxb64" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.當(dāng)興奮到達(dá)c處時,該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是
 

(2)傷害性刺激產(chǎn)生的信號傳到
 
會形成痛覺.此時,內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺激素增加,導(dǎo)致心率加快,這種生理活動的調(diào)節(jié)方式是
 

(3)傷害引起的痛覺可通過下丘腦促進(jìn)垂體釋放
 
,直接促進(jìn)
 

 
對水的重吸收.
(4)當(dāng)細(xì)菌感染足部傷口時,機(jī)體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是
 
.未被清除的病原體經(jīng)過一系列過程,其抗原會刺激B細(xì)胞增殖分化為
 

 

(5)已知突觸小泡釋放的某種物質(zhì)可使下一個神經(jīng)細(xì)胞興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解.某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物的即時效應(yīng)是
 

(6)細(xì)胞合成的神經(jīng)遞質(zhì),經(jīng)過
 
加工,形成突觸小泡,釋放到突觸間隙被突觸后膜上相應(yīng)的“受體”識別,引起反應(yīng).可見“受體”的化學(xué)本質(zhì)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

日常生活中,我們把未成熟的香蕉與成熟的蘋果放在一起,蘋果釋放出的一種物質(zhì)能促使香蕉成熟,這種物質(zhì)是( 。
A、2,4-DB、乙烯
C、萘乙酸D、細(xì)胞分裂素

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