15．下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A．艾弗里的實(shí)驗(yàn)證明了肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA
B．進(jìn)行有性生殖的生物其子代的質(zhì)DNA幾乎來(lái)源于母本
C．煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)水解可產(chǎn)生4種脫氧核苷酸
D．原核生物的遺傳物質(zhì)主要分布于擬核中的染色體上

分析 1、①細(xì)胞類生物（原核生物和真核生物）都同時(shí)含有DNA和RNA兩種核酸，它們的遺傳物質(zhì)均為DNA．
②病毒只含有一種核酸，即DNA或RNA，所以病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA．
2、格里菲斯的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明：加熱殺死的S型細(xì)菌體內(nèi)含有“轉(zhuǎn)化因子”，促使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌．
艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明：肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)是DNA．

解答 解：A、艾弗里的實(shí)驗(yàn)證明了肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)是DNA，A錯(cuò)誤；
B、進(jìn)行有性生殖的生物其子代的細(xì)胞核DNA一般來(lái)自于母方，一般來(lái)自于父方，而質(zhì)DNA幾乎來(lái)源于母本，B正確；
C、煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，RNA水解可產(chǎn)生4種核糖核苷酸，C錯(cuò)誤；
D、原核細(xì)胞沒(méi)有染色體，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及受精作用的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，明確受精卵中細(xì)胞核DNA和細(xì)胞質(zhì)DNA的來(lái)源，識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于卵細(xì)胞形成過(guò)程的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．場(chǎng)所是睪丸
B．有極體產(chǎn)生
C．無(wú)變形過(guò)程
D．一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞只能形成 1 個(gè)卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．某哺乳動(dòng)物的基因型是AaBb，圖是其體內(nèi)一個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．A與a的分離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
B．該細(xì)胞中非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換
C．B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂
D．該細(xì)胞減數(shù)分裂后產(chǎn)生了2種不同基因型的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．為基因工裎的實(shí)施提供技術(shù)支持的不包括（　�。�
A．工具酶的發(fā)現(xiàn)B．DNA指紋技術(shù)的發(fā)明
C．基因轉(zhuǎn)移載體的發(fā)現(xiàn)D．PCR技術(shù)的發(fā)明

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．朱鵑是頻危動(dòng)物．朱鹮的食物$\frac{1}{3}$是小魚，$\frac{2}{3}$是泥鰍，有關(guān)野生朱鹮的食物鏈如圖，下列有關(guān)分析不正確的是（　�。�
A．環(huán)境污染、食物短缺和棲息地的縮小等都是野生朱鹮大量減少的原因
B．日照時(shí)間的長(zhǎng)短能影響朱鹮的繁殖，朱鹮感受到的這種信息屬于物理信息
C．若朱鵑增加1.5kg體重（干重），則至少消耗水草37.5kg（干重）
D．就地保護(hù)是保護(hù)野生朱鹮最有效的方式，可使朱鹮種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖表示某哺乳動(dòng)物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)，下列敘述不正確的是（　�。�
A．能進(jìn)行①②的場(chǎng)所有細(xì)胞核和線粒體
B．把含14N的DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行①過(guò)程，子一代含15N的DNA占100%
C．只要是RNA病毒感染該生物，就會(huì)發(fā)生④過(guò)程
D．①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，但堿基配對(duì)的方式不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．某校高二生物興趣小組的同學(xué)對(duì)某小學(xué)一年級(jí)的全體學(xué)生進(jìn)行色盲發(fā)病率調(diào)查，結(jié)果匯總?cè)缦卤�，�?qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析回答（注：色覺(jué)正�；�?yàn)锽，色盲基因?yàn)閎）
性狀表現(xiàn)型2006屆2007屆2008屆2009屆
男女男女男女男女
色覺(jué)正常404398524532536328402298
色盲8013160120
（1）通過(guò)上述表格中的數(shù)據(jù)可反映出色盲患者中男性比女性多，原因是女性有兩條X染色體，必須同時(shí)帶有致病基因才是患者，而男性只有一條X染色體，只要帶有致病基因就是患者
（2）調(diào)查遺傳病的發(fā)病率時(shí)一般只調(diào)查單（填“多”或“單”）基因遺傳病，而且調(diào)查時(shí)調(diào)查數(shù)據(jù)必須足夠大，取樣時(shí)必須做到隨機(jī)取樣．
（3）調(diào)查中發(fā)現(xiàn)一男生患有色盲，其父母和同胞姐姐正常，試分析他姐姐與正常男性婚后小孩的患病情況生男孩可能是患者，生女孩不會(huì)是患者．
（4）圖表中2007屆中的女性色盲患者婚后婚檢時(shí)，醫(yī)生建議生女孩，從遺傳學(xué)的角度分析，原因是女性紅綠色盲患者生兒子時(shí)一定給兒子致病基因，男性只要一個(gè)致病基因就是患者．而女兒可從父親那里獲得正�；颍�

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．下圖是通過(guò)胚胎工程培育試管牛及胚胎發(fā)育的過(guò)程．據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）人工授精時(shí)卵子要發(fā)育到減數(shù)第二次分裂中期期才能與精子結(jié)合，受精的標(biāo)志是在卵黃膜和透明帶間出現(xiàn)兩個(gè)極體；從良種公牛采集的精子需獲能后才能進(jìn)行受精作用，其獲能的方法有培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法．
（2）沖卵實(shí)質(zhì)上是用特定裝置，將供體母牛子宮內(nèi)的（早期）胚胎沖洗出來(lái)．
（3）圖中標(biāo)號(hào)3 為滋養(yǎng)層細(xì)胞，它將來(lái)可發(fā)育為胎膜和胚盤．圖中標(biāo)號(hào)1 分離出來(lái)培養(yǎng)，稱為ES 或EK 細(xì)胞．這類細(xì)胞的形態(tài)特征有體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯．
（4）在體外培養(yǎng)受精卵時(shí)，除了給予一定量的氧氣以維持細(xì)胞呼吸外，還需要提供二氧化碳?xì)怏w以維持（培養(yǎng)液/基的）pH．
（5）如果暫時(shí)不進(jìn)行A 過(guò)程，通常在零下196℃液氮（或超低溫、冷凍）條件下保存早期胚胎．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭九中高一12月考生物B卷（解析版） 題型：選擇題

MRSA菌是一種引起皮膚感染的“超級(jí)細(xì)菌”，對(duì)青霉素等多種抗生素有抗性。為研究人母乳中新發(fā)現(xiàn)的蛋白質(zhì)H與青霉素組合使用對(duì)MRSA菌生長(zhǎng)的影響實(shí)驗(yàn)，某興趣小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果如下表。下列說(shuō)法正確的是

組別

培養(yǎng)基中的添加物

MRSA菌

1

100μg/mL蛋白質(zhì)H

生長(zhǎng)正常

2

20μg /mL青霉素

生長(zhǎng)正常

3

2μg /mL青霉素+100μg /mL蛋白質(zhì)H

死亡

A．細(xì)菌死亡與否是通過(guò)光學(xué)顯微鏡觀察其細(xì)胞核的有無(wú)來(lái)確定的

B．第2組和第3組對(duì)比表明，使用低濃度的青霉素即可殺死MRSA菌

C．實(shí)驗(yàn)還需設(shè)計(jì)用2μg /mL青霉素做處理的對(duì)照組

D．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明蛋白質(zhì)H有很強(qiáng)的殺菌作用

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