子代不同于親代的性狀，主要來自基因重組，下列圖解中哪些過程可以發(fā)生基因重組(　　)

A．①②④⑤ B．①②③④⑤⑥ C．③⑥ D．④⑤

 

D

【解析】

試題分析：基因重組是指控制不同性狀的基因重新組合，發(fā)生在減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程，①②是一個(gè)性狀的個(gè)體產(chǎn)生配子的過程，不能發(fā)生基因重組，故D正確。

考點(diǎn)：本題主要考查基因重組，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系和能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆廣東汕頭潮師高級中學(xué)高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如果綿羊的白色遺傳因子（B）對黑色遺傳因子（b）是顯性，一只白色公羊與一只白色母羊交配，生下一只黑色小綿羊，請問：白色公羊、白色母羊和黑色小綿羊的基因型分別是

A．BB.BB.bb B．BB.BB.bb

C．BB.BB.Bb D ．BB.BB.bb

 

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東佛山佛山一中高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

吞噬細(xì)胞對細(xì)菌抗原的吞噬、加工處理和呈遞過程如圖所示。下列敘述正確的是

A．吞噬細(xì)胞特異性地吞噬細(xì)菌抗原

B．溶酶體參與抗原的加工處理過程

C．加工處理后的抗原可直接呈遞給B淋巴細(xì)胞

D．抗原加工處理和呈遞過程只存在于體液免疫

 

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科目：高中生物 來源：2016屆山西省高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

變異是生物的基本特征之一，下列不屬于細(xì)菌產(chǎn)生的可遺傳變異有(　　)

①基因突變 ②基因重組 ③染色體變異 ④染色單體互換 ⑤非同源染色體上非等位基因自由組合

A．①②③ B．①④⑤ C．②③④⑤ D．①②③④

 

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科目：高中生物 來源：2016屆山西省高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

玉米是一種雌雄同株的植物，正常植株的基因型為A_B_，其頂部開雄花，下部開雌花；基因型為aaB _的植株不能長出雌花而成為雄株；基因型為A_bb和aabb植株的頂端長出的是雌花而成為雌株(兩對基因位于兩對同源染色體上)。育種工作者選用上述材料作親本，雜交后得到下表中的結(jié)果。則所用親本的基因型組合是(　　)

類型

正常株

雄株

雌株

數(shù)目

998

1 001

1 999

A.aaBb×Aabb或AaBb×aabb B．AaBb×Aabb或AaBb×aabb

C．a(chǎn)aBb×AaBb或AaBb×Aabb D．a(chǎn)aBb×aabb或Aabb×aabb

 

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科目：高中生物 來源：2016屆山西昔陽中學(xué)高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示一個(gè)紅綠色盲家系，正常基因用B表示，患病基因用b表示。

(1)該病的致病基因在 染色體上，人群中該病患者的性別以 居多。

(2)I的基因型為 ，Ⅱ的基因型為 。6號是色盲基因攜帶者的概率是 。

（3）3和4再生一個(gè)女孩患色盲的概率是 。

 

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科目：高中生物 來源：2016屆山西昔陽中學(xué)高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

對細(xì)胞中某些物質(zhì)的組成分析，可以作為鑒別真核生物的不同個(gè)體，是否為同一物種的輔助手段，則不采用的物質(zhì)是( )

A.蛋白質(zhì) B.DNA C.RNA D.核苷酸

 

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科目：高中生物 來源：2016屆山西昔陽中學(xué)高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

某動(dòng)物的基因型為AaBb，這兩對基因獨(dú)立遺傳，若它的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后產(chǎn)生的四個(gè)精子之一基因型是Ab，那么另外三個(gè)精子的基因型是 ( )

A.AB、ab、ab B.Ab、aB、aB

C.aB、AB、AB D.Ab、AB、AB

 

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省淄博市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖把含有生長素的瓊脂小塊，分別放在甲、乙、丙三瓊脂小塊株幼苗切面端的不同位置上，然后從左側(cè)給予光照。此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不會(huì)（     ）

A．甲向右側(cè)彎曲生長 B．乙直立生長

C．丙向左側(cè)彎曲生長 D．甲、乙、丙都彎向光源生長

 

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