14．若對(duì)該果蠅基因組進(jìn)行堿基測(cè)序研究，應(yīng)選擇研究的染色體條數(shù)為（　　）
A．5條B．4條C．8條D．6條

分析 分析題圖：圖示為果蠅體細(xì)胞染色體示意圖，共有四對(duì)同源染色體，包括3對(duì)常染色體和1對(duì)性染色體（XY）．

解答 解：若對(duì)該果蠅基因組進(jìn)行堿基測(cè)序研究，應(yīng)選擇研究的染色體條數(shù)為5條，即三條常染色體+X染色體+Y染色體．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合模式圖，考查人類基因組計(jì)劃及其意義，要求考生識(shí)記人類基因組計(jì)劃的目的，并能進(jìn)行遷移應(yīng)用，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．回答下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題：
Ⅰ血糖的平衡對(duì)于保證機(jī)體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要的意義，胰島素是維持血糖平衡的重要激素．如圖1表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程及胰島素作用機(jī)理．請(qǐng)分析回答：

（1）當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，最終由傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)，與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多；由圖可知，胰島B細(xì)胞分泌胰島素還會(huì)受到血糖濃度、胰高血糖素濃度（或血液中葡萄糖和胰高血糖素濃度或含量）的影響． 據(jù)圖分析，胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后，促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而降低血糖濃度．
（2）某類型糖尿病由胰島B細(xì)胞損傷引起，患病率具有種族差異性，患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞，據(jù)此推測(cè)，該類型糖尿病是由基因決定的，針對(duì)胰島B細(xì)胞的一種自身免疫病．胰島B細(xì)胞的損傷是機(jī)體通過(guò)體液免疫和細(xì)胞免疫（填細(xì)胞免疫、體液免疫、細(xì)胞免疫和體液免疫）導(dǎo)致的．
Ⅱ如圖2是下丘腦參與人體部分生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（3）嬰兒出生后由于外界溫度低于母體子宮內(nèi)溫度，其下丘腦可分泌促甲狀腺激素釋放激素通過(guò)作用于垂體促進(jìn)腺體A的分泌活動(dòng)，腺體A表示的器官是甲狀腺．
（4）人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后，下丘腦增加抗利尿激素的生成和分泌，并由垂體釋放進(jìn)入血液，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收．
（5）下丘腦的功能和下丘腦細(xì)胞中能進(jìn)行的過(guò)程有①②③⑤⑥．
①具有分泌物質(zhì)的功能       ②DNA分子的解旋過(guò)程
③代謝中產(chǎn)生水與消耗水     ④核DNA分子復(fù)制與基因表達(dá)．
⑤滲透壓感受器             ⑥體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于艾滋病及HIV的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．引起艾滋病的HIV可通過(guò)血液傳播
B．HIV的遺傳物質(zhì)是RNA
C．HIV攻擊的對(duì)象主要是T淋巴細(xì)胞
D．艾滋病是一種人類免疫系統(tǒng)的過(guò)度反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)減少，會(huì)引起圖甲中[B]組織液中的液體增多，其結(jié)果將會(huì)引起組織水腫，其水的來(lái)源為A、C（填字母）．
（2）圖乙中⑦內(nèi)的液體約占人體體液的$\frac{2}{3}$；④與①⑥成分上的主要區(qū)別在于④中含有較多的蛋白質(zhì)；①④⑥合稱為細(xì)胞外液（內(nèi)環(huán)境），④的滲透壓大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)，③的具體內(nèi)環(huán)境是組織液和血漿．
（3）血液中的氧被組織細(xì)胞利用經(jīng)過(guò)的途徑為（用圖中的數(shù)字表示）⑤→④→③→⑥→⑦，CO2濃度最高的為圖乙中的[⑦]組織細(xì)胞．
（4）某人喝大量的食醋后不會(huì)引起內(nèi)環(huán)境中的pH影響下降，原因是乙圖中④內(nèi)存在著緩沖物質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．小黑麥體細(xì)胞中有8個(gè)染色體組，用小黑麥的花粉培育成單倍體植株，單倍體植株體細(xì)胞中的染色體組數(shù)是（　�。�
A．1個(gè)B．2個(gè)C．4個(gè)D．8個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在一個(gè)細(xì)胞周期中，以下變化可能發(fā)生于同一時(shí)期的是（　�。�
A．DNA分子的復(fù)制和染色體數(shù)目加倍B．染色單體形成和染色單體的出現(xiàn)
C．子染色體和中心體向細(xì)胞兩極移動(dòng)D．染色體的解螺旋和細(xì)胞板的出現(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示為某二倍體動(dòng)物正在進(jìn)行分裂的一個(gè)細(xì)胞，關(guān)于此圖的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．是次級(jí)精母細(xì)胞，處于減數(shù)第二次分裂后期
B．含同源染色體2對(duì)，DNA分子4個(gè)，染色單體0條
C．將形成2個(gè)子細(xì)胞，僅一個(gè)具有生殖功能
D．正在進(jìn)行同源染色體分離，非同源染色自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北衡水高二下二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

治療性克隆一般是先從需要救治的病人身上提取一細(xì)胞，然后將該細(xì)胞的遺傳物質(zhì)置于一個(gè)去去除了細(xì)胞核的卵細(xì)胞中，該卵細(xì)胞開(kāi)始自行分裂，直至形成一個(gè)早期胚胎，從這早期胚胎中即可提取胚胎干細(xì)胞。胚胎干細(xì)胞經(jīng)過(guò)相應(yīng)的技術(shù)處理，便可發(fā)展成遺傳特性與病人完全吻合的細(xì)胞、組織或器官，下圖所示為人類“治療性克隆”的大概過(guò)程，請(qǐng)回答

（1）相同的胚胎干細(xì)胞，“克隆”的結(jié)果各種各樣，有的是神經(jīng)細(xì)胞、有的是血細(xì)胞、有的是肌肉細(xì)胞，其本質(zhì)原因是 的結(jié)果

（2）③構(gòu)建的重組細(xì)胞發(fā)育的過(guò)程中，細(xì)胞開(kāi)始分化發(fā)生在 期，從細(xì)胞水平上看，卵裂的分裂方式是

（3）在體外培養(yǎng)條件下，⑤胚胎干細(xì)胞具有增殖能力并保持 狀態(tài)

（4）治療性克隆所用的主要技術(shù)是 和胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)，要想獲得基因型完全相同的胚胎，可采用 技術(shù)

（5）治療性克隆解決了臨床上 和 的問(wèn)題

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北衡水高二下二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

日本下村修、美國(guó)沙爾非和錢永健因在發(fā)現(xiàn)綠色熒光蛋白（GFP）等研究方面作出突出貢獻(xiàn)，獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。GFP在紫外光的照射下會(huì)發(fā)出綠色熒光。依據(jù)GFP的特性，你認(rèn)為該蛋白在生物工程中的應(yīng)用價(jià)值是（ ）

A、作為標(biāo)記基因，研究基因的表達(dá)

B、作為標(biāo)記基因，研究細(xì)胞的轉(zhuǎn)移

C、注入肌肉細(xì)胞，繁殖發(fā)光小鼠

D、標(biāo)記噬菌體外殼，示蹤DNA途徑

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