【題目】下列關(guān)于固定化酵母細胞制備過程的敘述，錯誤的是

A. 將干酵母與蒸餾水混合并攪拌，有利于酵母菌的活化

B. 配制海藻酸鈉溶液時要進行小火或間斷加熱

C. 將溶化并冷卻的海藻酸鈉溶液直接轉(zhuǎn)移至注射器中

D. 將制備好的凝膠珠放入氯化鈣溶液中浸泡半小時左右

【答案】C

【解析】干酵母與蒸餾水混合并攪拌，以利于酵母菌活化，A正確；配制海藻酸鈉溶液時要用小火或間斷加熱的方法，防止焦糊，B正確；溶化好的海藻酸鈉溶液需冷卻后才能加入已活化的酵母細胞，再將混合液轉(zhuǎn)移至注射器中，C錯誤；將與酵母菌混勻的海藻酸鈉溶液注入CaCl2溶液中浸泡半小時左右，以形成球形或橢球形的凝膠珠，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】父親正常，母親患紅綠色盲，生了一個性染色體為XXY的不色盲兒子。該兒子多出的X染色體來自

A. 卵細胞 B. 精子 C. 精子或卵細胞 D. 精子和卵細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】固定化酶具有易與反應(yīng)物產(chǎn)物分離，可反復(fù)利用，有利于產(chǎn)物的純化等優(yōu)點，因此在生產(chǎn)中得到廣泛應(yīng)用。酶在固定化過程中其活性會受固定的時間和溫度影響，如下圖所示。據(jù)此分析錯誤的是

A. 固定化酶更適合采用化學(xué)結(jié)合法和包埋法

B. 固定時間段相對活性較低的原因可能是酶未完全足量地被固定

C. 固定溫度為50℃時，相對活性低的原因可能是高溫使酶變性失活

D. 酶的最佳固定條件為固定時間3h左右，溫度45℃左右

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)伴性遺傳的敘述，正確的是

A. 伴性遺傳病的基因位于性染色體上，遺傳上并不總是和性別相關(guān)聯(lián)

B. 抗維生素D佝僂病的女性患者的病癥都相同

C. 男性的色盲基因只能從母親那里傳來

D. 人類的性別決定方式是XY型，果蠅的性別決定方式是ZW型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列類于基因和DNA的敘述，正確的是（ ）

A. 海蜇的綠色熒光蛋白基因不能在小鼠體細胞內(nèi)穩(wěn)定表達

B. 人類基因組計劃需測定23條染色體上所有基因的堿基排列順序

C. 含有100對堿基（腺嘌呤占10%）的DNA分子最多有4100種

D. 生物體多樣性和特異性的物質(zhì)基礎(chǔ)是DNA分子的多樣性和特異性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖,下列敘述不正確的有

A. 若切除垂體，則①也會減少，因為②減少，從而負反饋于下丘腦，導(dǎo)致①減少

B. 甲狀腺功能亢進患者激素③分泌過多

C. 缺碘時激素①和②濃度都高于正常水平

D. 垂體還能分泌與激素③有相似生理效應(yīng)的激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】家蠶結(jié)黃繭和白繭由一對等位基因Y、y控制，并受另一對等位基因I、i影響。當基因I存在時，基因Y的作用不能顯現(xiàn)出來�，F(xiàn)有下面兩組雜交實驗，下列分析錯誤的是

A. 基因Y與基因I位于兩對同源染色體上

B. 實驗二兩親本的基因型可能是YYIi×YyIi

C. 若實驗一的F2中結(jié)黃繭個體自由交配，后代中純合子占5/9

D. 若實驗一的F1與F2中結(jié)白繭雜合子雜交，理論上后代結(jié)白繭家蠶中純合子占5/12

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列情況中不屬于染色體變異的是�。� ）

A. 第5號染色體短臂缺失引起的遺傳病B. 21號染色體多一條的疾病

C. 同源染色體之間交換了對應(yīng)部分的結(jié)構(gòu)D. 花藥培養(yǎng)單倍體植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】銅綠微囊藻大量繁殖是引起水體富營養(yǎng)化的主要原因，國家地表水二級標準不僅要控制水體富營養(yǎng)化，同時對Cu、Fe、Zn的控制濃度均為1mg/L�？蒲腥藛T針對Cu、Zn、Fe的不同離子濃度對銅綠微囊藻生長的影響進行研究，以期為水體富營養(yǎng)化防治提供理論支持。具體實驗過程如下，請分析回答：

①藻種的處理：取適量的待接藻樣以5000r/min的速度離心15min后棄去上清液，向其中加入15mg/L的碳酸氫鈉溶液洗滌后再次離心，重復(fù)34次，離心后的藻樣經(jīng)無菌水稀釋后在無菌條件下接種，初始藻細胞密度為106個/mL左右。

②培養(yǎng)液配制：培養(yǎng)液的配制以藻類特定培養(yǎng)基為基礎(chǔ)，分別配制成不含__________等的培養(yǎng)基，然后分別向其中加入CuSO45H2O、檸檬酸鐵胺、ZnSO47H2O來設(shè)置6組不同Cu、Fe、Zn的質(zhì)量濃度（單位:mg/L）。

③銅綠微囊藻的培養(yǎng)：用250mL三角燒瓶，向其中各裝入培養(yǎng)基150mL，接種經(jīng)饑餓處理過的藻樣，在適宜條件下培養(yǎng)，每天手動搖動45次并將錐形瓶互相交換位置。

④藻細胞密度的測定：取一定量的試驗藻種按一定的稀釋倍數(shù)逐級進行稀釋，將稀釋后的藻樣利用血細胞計數(shù)板進行細胞計數(shù)得到相對應(yīng)的藻細胞數(shù)目，結(jié)果如下。

（1）步驟①中，多次重復(fù)洗滌的目的是__________________________。

（2）步驟②中，應(yīng)分別配制不含_______________等的培養(yǎng)基。步驟③中，“每天手動搖動45次并將錐形瓶互相交換位置”的主要目的是_____________。

（3）步驟④計數(shù)前，可以將培養(yǎng)瓶輕輕振蕩幾次，這是為了_____________。

（4）銅綠微囊藻是羅氏沼蝦等的食物，在下圖中用箭頭和文字補充完成能量流經(jīng)銅綠微囊藻種群的情況。

（5）結(jié)果表明，與Zn和Fe相比較，利用Cu離子來防治水體富營養(yǎng)化效果會更好，請說出兩點理由。

①__________________________；②__________________________。

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