【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的描述，正確的是（ ）

A.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞只能發(fā)生在生物之間

B.孔雀開(kāi)屏屬于物理信息

C.信息傳遞的方向是從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)到高營(yíng)養(yǎng)級(jí)

D.信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系

【答案】D

【解析】

1．生態(tài)系統(tǒng)中的信息有三類，物理信息、化學(xué)信息和行為信息。

2．生命活動(dòng)的正常進(jìn)行離不開(kāi)信息的作用；生物種群的繁衍也離不開(kāi)信息的傳遞；信息還能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系以維持生態(tài)系的穩(wěn)定。

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的描述，正確的是（ ）

A、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞既能能發(fā)生在生物之間，也可以發(fā)生在生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間，A錯(cuò)誤；

B、孔雀開(kāi)屏屬于行為信息，B錯(cuò)誤；

C、信息傳遞往往是雙向的，既可以從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)到高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，也可以從高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳到低營(yíng)養(yǎng)級(jí)，D錯(cuò)誤；

D、由分析可知信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】馬鈴薯塊莖儲(chǔ)藏不當(dāng)會(huì)出現(xiàn)酸味，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.出現(xiàn)酸味的原因是馬鈴薯塊莖細(xì)胞通過(guò)厭氧呼吸產(chǎn)生乳酸

B.應(yīng)將馬鈴薯塊莖儲(chǔ)藏在氧氣濃度高的環(huán)境中，以減少酸味的產(chǎn)生

C.缺氧條件下，馬鈴薯塊莖細(xì)胞中丙酮酸的還原需要乳酸脫氫酶的參與

D.缺氧條件下，細(xì)胞利用厭氧呼吸可以快速地利用葡萄糖產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因工程的敘述，正確的是：（ ）

A.DNA連接酶作用于氫鍵

B.目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，受體細(xì)胞發(fā)生基因突變

C.目的基因與運(yùn)載體結(jié)合的過(guò)程涉及到堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

D.常使用的運(yùn)載體有大腸桿菌、噬菌體和動(dòng)植物病毒等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組用平板劃線法從有機(jī)廢水中分離微生物用于廢水處理。下列敘述正確的是（ ）

A.培養(yǎng)基分裝到培養(yǎng)皿后進(jìn)行滅菌

B.轉(zhuǎn)換劃線角度后需灼燒接種環(huán)再進(jìn)行劃線

C.接種時(shí)不能劃破培養(yǎng)基，否則難以達(dá)到分離單菌落的目的

D.劃線操作時(shí)完全打開(kāi)皿蓋，劃完立即蓋上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將室溫籠養(yǎng)的若干小鼠隨機(jī)分為甲、乙兩組，甲組置于4℃環(huán)境中，乙組置于35℃環(huán)境中，放置1h。結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲、乙組兩組小鼠體溫基本不變。下列分析正確的是（ ）

A.單位時(shí)間內(nèi)，甲組小鼠的耗氧量大于乙組小鼠

B.單位時(shí)間內(nèi)，甲組小鼠的散熱量小乙組小鼠

C.甲組小鼠皮膚毛細(xì)血管收縮，腎上腺素分泌增加

D.乙組小鼠汗腺分泌增加，內(nèi)臟器官的產(chǎn)熱量減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物體內(nèi)有多種激素。下列敘述正確的是（ ）

A.植物激素是植物體內(nèi)具有調(diào)節(jié)功能的微量無(wú)機(jī)物

B.在植物體內(nèi)色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素

C.植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向和運(yùn)輸速率都受氧濃度的影響

D.植物激素直接參與細(xì)胞代謝

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】免疫是機(jī)體的一種特殊的保護(hù)性生理功能，對(duì)維持人體健康極為重要�；卮鹣铝信c狂犬疫苗有關(guān)的免疫學(xué)問(wèn)題：

（1）一般來(lái)說(shuō)，狂犬疫苗進(jìn)入機(jī)體內(nèi)作為________起作用。接種狂犬疫苗需要重復(fù)注射，其目的是________。

（2）接種狂犬疫苗后，當(dāng)外界狂犬病毒侵入機(jī)體，機(jī)體啟動(dòng)特異性免疫，一方面由________產(chǎn)生特異性抗體進(jìn)行體液免疫，另一方面記憶T細(xì)胞迅速增殖分化成________，進(jìn)行細(xì)胞免疫。

（3）我國(guó)對(duì)兒童計(jì)劃免疫接種疫苗的列表里，狂犬病毒疫苗位列其中。從免疫學(xué)角度分析近期“假疫苗（抗原的有效濃度低）”事件中，給兒童注射“假狂犬疫苗”對(duì)機(jī)體帶來(lái)的危害：________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體免疫系統(tǒng)的敘述，正確的是（ ）

A.吞噬細(xì)胞只在非特異性免疫中發(fā)揮作用

B.T細(xì)胞在體液免疫和細(xì)胞免疫中都起作用

C.機(jī)體自身的物質(zhì)有可能成為抗原

D.人體免疫系統(tǒng)由免疫器官，免疫細(xì)胞，免疫活性物質(zhì)組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是研究生物學(xué)問(wèn)題的重要方法。下列關(guān)于教材實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.調(diào)查瀕危物種的種群密度時(shí)，可采用逐個(gè)計(jì)數(shù)的方式

B.土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究，可以借助實(shí)體鏡觀察小動(dòng)物

C.探究土壤微生物的分解作用，對(duì)照組應(yīng)盡可能排除土壤微生物作用

D.生態(tài)缸是個(gè)開(kāi)放的生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)向生態(tài)缸中補(bǔ)充一定的光能

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