【題目】番茄果實紅色（H）對黃色（h）為顯性．某隱性純合黃色植株（hh）自交，結出了紅色的變異果，且能夠遺傳給下一代，這種變化原因可能是（ ）

A．環(huán)境改變 B．基因突變 C．基因重組 D．染色體變異

【答案】B

【解析】

試題分析：隱性純合黃色植株hh自交，正常情況下子代的基因型應該均為hh，表現(xiàn)為黃色，現(xiàn)出現(xiàn)紅色變異類型且能遺傳，說明遺傳物質發(fā)生了變化，即由h基因→H基因，這是基因突變形成。所以B項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在室溫下進行了酵母菌無氧呼吸的探究實驗(如圖)。下列分析錯誤的是(　　)

A. 滴管中冒出氣泡是反應產生CO2的結果

B. 試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境

C. 若試管中的水換成冷水,氣泡釋放速率下降

D. 被分解的葡萄糖中的能量一部分轉移至ATP,其余的存留在酒精中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于免疫的說法錯誤的是（ ）

A．巨噬細胞由中性粒細胞分化而來，可吞噬上百個細菌和病毒

B．巨噬細胞參與非特異性免疫和特異性免疫

C．記憶細胞的細胞膜上可能存在抗體分子

D．細胞毒性T細胞的細胞膜上無抗原-MHC復合體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】性染色體存在于（ ）

A．精子中 B．卵細胞中 C．體細胞中 D．以上三者中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內的蛋白質千差萬別，其原因不可能是（ ）

A. 組成肽鍵的化學元素不同 B. 組成蛋白質的氨基酸種類和數(shù)量不同

C. 氨基酸排列順序不同 D. 蛋白質的空間結構不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】所有原核細胞都具有（ ）

A．線粒體和核糖體 B．細胞膜和葉綠體

C．內質網(wǎng)和中心體 D．細胞膜和核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 都由若干個單體組成，組成元素都有C、H、O、N

B. 生物大分子合成時都需要模板并消耗能量

C. 某些生物大分子能存在于內環(huán)境中維持滲透壓

D. 均要通過載體蛋白的轉運才能進入細胞內，并且要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是對“一對相對性狀的雜交實驗”中性狀分離現(xiàn)象的假設性解釋，其中錯誤的是（ ）

A．生物的性狀是由遺傳因子決定的

B．體細胞中的遺傳因子成對存在，互不融合

C．在配子中只含每對遺傳因子的一個

D．生物的雌雄配子數(shù)量相等，且隨機結合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生產實踐中應用的菌種主要來土壤,從土壤中分離微生物的一般實驗流程是：土壤収樣—選擇培養(yǎng)—梯度稀釋—鑒別培養(yǎng)。請回答：

（1）欲從土壤中分離纖維素分解菌，最好選擇在 環(huán)境中采集土樣，所選擇的培養(yǎng)基應以 作為唯一碳源。

（2）Taq耐熱菌的發(fā)現(xiàn)和分離為基因工程的發(fā)展作出了突出貢獻。分離Taq耐熱菌所需要的特殊培養(yǎng)條件是 ，在生物休內進行DNA復制所必需而PCR技術中不需要的酶是 。

（3）下圖是純化微生物培養(yǎng)的效果圖。請冋答：

① 先配制好的培養(yǎng)基在接種前都要進行 滅菌，在整個微生物的分離和培養(yǎng)過程中，一定要注意在 條件下進行。

②獲得圖A效果的接種方法是 ,獲得圖B效果的接種方法是 。

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