選項(xiàng) | 目的 | 方法或結(jié)果 |
A | 篩選耐鹽的楊樹品種 | 用不同濃度的NaCl液處理不同品種楊樹幼苗,凈光合效率最大的為耐鹽品種 |
B | 篩選土壤中能分解尿素的細(xì)菌 | 培養(yǎng)基應(yīng)以尿素為唯一氮源,同時(shí)添加酚紅指示劑 |
C | 基因工程中篩選含目的基因的細(xì)胞 | 用作載體的質(zhì)粒應(yīng)含有某種抗生素抗性基因 |
D | 篩選產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞 | 在具有篩選作用的選擇培養(yǎng)基上培養(yǎng) |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞凋亡是由基因引發(fā)的編程性細(xì)胞死亡 |
B、衰老的細(xì)胞內(nèi)線粒體數(shù)量增多 |
C、個(gè)體衰老的過(guò)程也是細(xì)胞普遍衰老的過(guò)程,但細(xì)胞衰老個(gè)體不一定衰老 |
D、細(xì)胞凋亡能維持組織中細(xì)胞數(shù)目的相對(duì)平衡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞需要儲(chǔ)備大量的ATP |
B、黑暗條件下,只有線粒體可以產(chǎn)生ATP |
C、ATP的合成總是伴隨有機(jī)物的氧化分解 |
D、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②方面 |
B、如果要構(gòu)成三磷酸腺苷,需要在①位置上加上3個(gè)磷酸基團(tuán) |
C、圖示結(jié)構(gòu)在細(xì)菌中共有4種 |
D、人體內(nèi)的③有5種,②有2種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合 |
B、血紅蛋白與氧結(jié)合 |
C、ATP的合成與水解 |
D、抗體的合成與加工 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、利用同位素標(biāo)記法研究分泌蛋白的合成和運(yùn)輸 |
B、利用紙層析法進(jìn)行綠葉中色素的分離 |
C、利用PCR技術(shù)測(cè)定DNA的堿基序到 |
D、利用組織培養(yǎng)技術(shù)制備單克隆抗體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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