14．生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是（　　）
A．非生物的物質(zhì)和能量B．生產(chǎn)者
C．消費(fèi)者D．分解者

分析 生態(tài)系統(tǒng)成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，消費(fèi)者的存在，能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，對(duì)于植物的傳粉和種子的傳播等具有重要作用，分解者能將動(dòng)植物遺體和動(dòng)物的排遣物分解成無(wú)機(jī)物．

解答 解：A、非生物的物質(zhì)和能量是生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基礎(chǔ)，A錯(cuò)誤；
B、生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分，B正確；
C、消費(fèi)者是生態(tài)系統(tǒng)的重要成分，C錯(cuò)誤；
D、分解者能夠?qū)⑸a(chǎn)者的殘枝敗葉和遺體糞便中的有機(jī)物轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記與理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬(wàn)別，其原因不可能是（　�。�
A．肽鍵的結(jié)構(gòu)不同B．氨基酸種類(lèi)和數(shù)量不同
C．氨基酸排列順序不同D．空間結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示細(xì)胞中所含的染色體，下列敘述正確的是（　�。�
A．圖a含有2個(gè)染色體組，圖b含有3個(gè)染色體組
B．如果圖b表示體細(xì)胞，則圖b代表的生物一定是三倍體
C．如果圖c代表由受精卵發(fā)育成的生物的體細(xì)胞，則該生物一定是二倍體
D．圖d代表的生物一定是由卵細(xì)胞發(fā)育而成的，是單倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．原始生物的新陳代謝類(lèi)型最可能是（　�。�
A．自養(yǎng)型、需氧型B．自養(yǎng)型、厭氧型C．異養(yǎng)型、需氧型D．異養(yǎng)型、厭氧型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．板栗套種生姜能充分利用兩種植物的互補(bǔ)效應(yīng)．生姜耐陰不耐強(qiáng)光，板栗樹(shù)可為其遮陰．圖甲為這兩種植物在溫度、水分等均適宜的條件下，光合作用速率與呼吸速率的比值（P/R）隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖，圖乙是板栗凋落葉對(duì)生姜幼苗的影響． 

（1）圖甲中表示板栗的曲線是A．若光照與黑暗時(shí)間相等，則B植物正常生長(zhǎng)所需的光照強(qiáng)度應(yīng)大于a．
（2）若將溫度適當(dāng)升高，d點(diǎn)將向左移動(dòng)；若其他條件不變，光照強(qiáng)度突然從d變?yōu)閎，則短時(shí)間內(nèi)A植物葉肉細(xì)胞中的C5含量將減少．
（3）某科研人員研究了板栗凋落葉對(duì)生姜幼苗的影響，圖乙的結(jié)果表明：
①與凋落葉含量為90g/kg土壤相比，凋落葉含量為30g/kg土壤條件下，生姜幼苗光合速率較低，原因是光合作用的光反應(yīng)階段受到影響，判斷依據(jù)是光合色素含量減少，C3生成速率無(wú)明顯變化．
②在凋落葉含量為0g/kg土壤時(shí)C3生成速率低，表明生姜幼苗對(duì)CO2（或C5）的利用下降．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．一個(gè)基因型為AaBb的動(dòng)物細(xì)胞，在完成一次細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞圖象如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A．圖甲細(xì)胞為極體細(xì)胞，圖乙細(xì)胞為初級(jí)卵母細(xì)胞
B．甲、乙兩圖中各有2對(duì)同源染色體、2個(gè)染色體組
C．圖甲細(xì)胞的變異來(lái)自基因突變，圖乙細(xì)胞會(huì)發(fā)生染色體變異
D．甲、乙兩細(xì)胞分裂完成后可產(chǎn)生4種不同基因型的生殖細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．關(guān)于基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異的敘述，正確的是（　�。�
A．二者都屬于可遺傳的變異B．二者都會(huì)導(dǎo)致個(gè)體表現(xiàn)型改變
C．都可用光學(xué)顯微鏡觀察檢測(cè)D．基因突變會(huì)導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．藍(lán)藻和柳樹(shù)細(xì)胞中都含有葉綠體．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．甲狀腺主要是由許多濾泡上皮細(xì)胞組成的，甲狀腺激素包括四碘甲狀腺原氨酸（T4）和少量三碘甲狀腺原氨酸（T3）．人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞具有很強(qiáng)的攝取碘的能力．甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞內(nèi)碘的濃度比血液高20～25倍．下圖為甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞中甲狀腺素的形成過(guò)程圖（TG：甲狀腺球蛋白；T：酪氨酸；MIT：一碘酪氨酸DIT：二碘酪氨酸），據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）濾泡上皮細(xì)胞從血漿中攝取氨基酸，在核糖體合成甲狀腺球蛋白的前體，繼而在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工并濃縮形成分泌顆粒，再以胞吐方式排放到腺泡腔內(nèi)貯存．
（2）濾泡上皮細(xì)胞能從血漿中以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞綌z取I-，I- 經(jīng)過(guò)過(guò)氧化物酶的催化作用而活化后進(jìn)入濾泡腔內(nèi)與甲狀腺球蛋白結(jié)合，形成碘化的甲狀腺球蛋白．
（3）濾泡上皮細(xì)胞在垂體分泌的促甲狀腺激素的作用下，以胞吞方式攝取濾泡腔內(nèi)的碘化甲狀腺球蛋白，成為膠質(zhì)小泡，膠質(zhì)小泡與圖中L所示的溶酶體（細(xì)胞器）融合，碘化甲狀腺球蛋白被L內(nèi)水解酶分解形成大量四碘甲狀腺原氨酸（T4）和少量三碘甲狀腺原氨酸（T3），即甲狀腺激素素，于細(xì)胞基底部釋放入血．
（4）甲狀腺激素進(jìn)入靶細(xì)胞與核受體結(jié)合后啟動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄，促進(jìn)mRNA的形成，加速新蛋白質(zhì)和和各種酶的生成．幼年缺碘會(huì)患呆小癥，這說(shuō)明甲狀腺激素可以影響影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能．

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