下圖表示某個(gè)正在分化的細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程，字母表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，數(shù)字表示過(guò)程。下列敘述正確的是（ ）

A．一種D可攜帶細(xì)胞質(zhì)中的多種氨基酸

B．物質(zhì)B合成后穿過(guò)2層膜到達(dá)作用部位

C．該細(xì)胞中核基因種類(lèi)數(shù)多于B種類(lèi)數(shù)

D．硝化細(xì)菌中遺傳信息的表達(dá)與圖示完全相同

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川省高三上學(xué)期一診模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

沙漠中的嚙齒動(dòng)物和螞蟻都以植物種子為食。嚙齒動(dòng)物喜歡取食大粒種子、螞蟻偏愛(ài)小粒種子。在該生態(tài)系統(tǒng)中，大粒種子植物在與小粒種子植物的競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)�？蒲腥藛T在1974年～1977年間，在某一實(shí)驗(yàn)區(qū)域內(nèi)進(jìn)行了嚙齒動(dòng)物的有無(wú)對(duì)螞蟻數(shù)量影響的相關(guān)研究。下列有關(guān)分析正確的是

A．在該生態(tài)系統(tǒng)中，螞蟻和嚙齒動(dòng)物之間沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

B．在該生態(tài)系統(tǒng)中，螞蟻和嚙齒動(dòng)物分別屬于第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C．移走全部嚙齒動(dòng)物后，螞蟻的數(shù)量會(huì)先增加然后維持相對(duì)穩(wěn)定

D．嚙齒動(dòng)物可通過(guò)植物間的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)螞蟻的數(shù)量產(chǎn)生影響

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆青海省西寧市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖1表示美國(guó)J．Craig Venter研究所創(chuàng)造“人造生命”的過(guò)程，圖2是山羊細(xì)胞（假設(shè)2N=4）的部分生命過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）用吡羅紅對(duì)山羊細(xì)胞進(jìn)行染色，所染色物質(zhì)為 。

（2）圖2中若G細(xì)胞合成并分泌蛋白質(zhì)需要哪些具膜細(xì)胞器協(xié)助 。

（3）圖2中C細(xì)胞所處的細(xì)胞分裂的 時(shí)期。

（4）F、G細(xì)胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上出現(xiàn)了穩(wěn)定性差異，其根本原因是__________ ______。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆青海省西寧市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生化反應(yīng)肯定在細(xì)胞器中進(jìn)行的是（ ）

A．細(xì)胞內(nèi)ATP的合成

B．人體內(nèi)各種消化酶的合成

C．醋酸桿菌利用葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸

D．二氧化碳的固定

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧省高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖中甲表示動(dòng)物體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分過(guò)程，圖中字母代表激素；圖乙表示的是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)纖維末梢和骨骼肌細(xì)胞之間的聯(lián)系；圖丙表示免疫調(diào)節(jié)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在寒冷環(huán)境中，機(jī)體通過(guò)神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)機(jī)制，使機(jī)體產(chǎn)熱___________，以維持體溫相對(duì)穩(wěn)定，這一調(diào)節(jié)中樞位于_________________。血液中A．B．C激素含量會(huì)增加，但激素的含量卻不會(huì)過(guò)高，因?yàn)樵诩に匕l(fā)揮作用的過(guò)程中存在________機(jī)制，其中A激素是______________。

（2）研究表明，神經(jīng)遞質(zhì)有很多種，作用效果也不同。Ach是一種興奮性遞質(zhì)，在沒(méi)有神經(jīng)沖動(dòng)傳過(guò)來(lái)時(shí)，Ach存在于圖乙的________（用圖中的數(shù)字表示）中，當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到軸突末梢時(shí)，Ach進(jìn)入③中，作用于突觸后膜，引起Na＋ （內(nèi)流/外流），則突觸后膜的電位表現(xiàn)為動(dòng)作電位；而有一種抑制性中間神經(jīng)元能釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起Cl－ （內(nèi)流/外流），則抑制突觸后膜的興奮。

（3）圖丙中d細(xì)胞是________。研究表明，某種溶血性貧血病是由于病毒、藥物等使患者紅細(xì)胞膜抗原變性，刺激機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)抗體，與紅細(xì)胞膜抗原發(fā)生交叉反應(yīng)，導(dǎo)致紅細(xì)胞壽命縮短，發(fā)生溶血。這種病屬于免疫學(xué)中的____________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江省哈爾濱市高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和CO2緩沖液，試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動(dòng)距離測(cè)得。在不同強(qiáng)度的光照條件下，測(cè)得的氣體體積變化如圖乙所示。

（1）10klx光照強(qiáng)度時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是 ，在葉綠體中ATP和NADPH的轉(zhuǎn)移途徑是 。此時(shí)，限制光合作用的主要環(huán)境因素是 。

（2）若此時(shí)圖甲植物光照強(qiáng)度為5 klx，則1 h光合作用產(chǎn)生的氣體量為 mL。若此狀態(tài)下植物葉片的呼吸熵（CO2/O2）為0．7（呼吸時(shí)產(chǎn)生的CO2和消耗的O2的比值），那么植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外，還需從外界吸收 mL CO2。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江省哈爾濱市高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

調(diào)查是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)研究中的重要環(huán)節(jié)，下列關(guān)于調(diào)查的敘述中正確的是

A．土壤中小動(dòng)物豐富度的調(diào)查可用取樣器取樣，豐富度與物種數(shù)有關(guān)

B．調(diào)查培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化：樣液滴入血細(xì)胞計(jì)數(shù)板后需蓋蓋玻片，再用顯微鏡觀察

C．標(biāo)志重捕法是經(jīng)兩次捕捉進(jìn)行的物種數(shù)量的調(diào)查，此方法解決了活動(dòng)性不強(qiáng)的動(dòng)物取樣方法上難題

D．用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)和在相對(duì)兩條邊上的菌體

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江省哈爾濱市高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

線粒體是生物細(xì)胞中的“供能工廠”，是一種半自主細(xì)胞器。下列有關(guān)線粒體的敘述正確的是

A．線粒體能自我復(fù)制，它的遺傳符合孟德?tīng)栠z傳規(guī)律

B．線粒體能為生命活動(dòng)提供ATP，故一切細(xì)胞都有線粒體

C．線粒體內(nèi)的部分酶是由線粒體內(nèi)的核糖體合成的

D．線粒體內(nèi)具有參與有氧呼吸的所有酶

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市高二期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

五個(gè)大小相同的馬鈴薯幼根與物種A的幼根分別放入甲～戊五種不同濃度的蔗糖溶液中（細(xì)胞失水過(guò)多會(huì)導(dǎo)致死亡），數(shù)小時(shí)后，取出稱(chēng)重，重量變化如圖所示。以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的說(shuō)法正確的是

A．在甲溶液中加入適量的蔗糖酶，在最初一段時(shí)間，其中的馬鈴薯幼根細(xì)胞液濃度將減小

B．物種A比馬鈴薯更耐干旱

C．物種A在與馬鈴薯根細(xì)胞液等滲的完全培養(yǎng)液 中不能正常生長(zhǎng)

D．當(dāng)馬鈴薯根細(xì)胞在乙溶液中重量不再發(fā)生變化時(shí)，滲透作用依然進(jìn)行

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