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某生態(tài)系統的結構可用下圖模式來表示.ABCDE代表了生態(tài)系統的各種成分,①②③④代表生理過程,請據圖回答下列問題.(“[]”內填序號)
(1)圖中
 
(填字母)屬于生物群落的范疇,在它們之間,碳元素是以
 
的形式進行傳遞的.
(2)流入生態(tài)系統的總能量是通過[
 
]
 
這一生理過程實現的,從食物鏈中獲得能量最少的營養(yǎng)級是
 
,其獲得的總能量最多是流入生態(tài)系統總能量的
 

(3)若上述生態(tài)系統出現在地衣形成后的土石堆上,則其群落演替類型屬
 
考點:生態(tài)系統的結構,生態(tài)系統的功能
專題:
分析:圖中A為生產者,E為分解者.能量在沿食物鏈傳遞的平均效率為10%~20%.
原生演替就是從沒有生命體的一片空地上植被類群的演替,而次生演替是在具有一定植物體的空地上進行的植被演替.據此解答.
解答: 解:(1)在一定生活環(huán)境中的所有生物種群的總和叫做生物群落,故圖中A、B、C、D屬于生物群落的范疇,它們之間,碳元素是以有機物的形式進行傳遞的.
(2)流入生態(tài)系統的總能量是植物通過光合作用這一生理過程實現的,從食物鏈中獲得能量最少的營養(yǎng)級是最高營養(yǎng)級即C,其獲得的總能量最多是流入生態(tài)系統總能量的1×20%×20%=
1
25

(3)原生演替就是從沒有生命體的一片空地上植被類群的演替,而次生演替是在具有一定植物體的空地上進行的植被演替.故若上述生態(tài)系統出現在地衣形成后的土石堆上,則其群落演替類型屬次生演替.
故答案為:
(1)A、B、C、D     有機物
(2)①光合作用  C  
1
25

(3)次生演替
點評:本題結合食物網,考查生態(tài)系統的相關知識,意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力;能理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

調查山上野兔種群密度的最佳方法是( 。
A、顯微鏡計數法
B、標志重捕法
C、樣方法
D、取樣器取樣法

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體神經調節(jié)的基本結構和功能單位是神經元,神經元能接受刺激,產生興奮.興奮在神經元上傳導的特點是( 。
A、雙向B、單方向
C、不定向D、以上都不是?

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為植物細胞亞顯微結構模式圖,請據圖回答:
(1)對細胞有支持和保護作用的是編號
 
;它的主要成分是
 

(2)此細胞中可能含有色素的結構是
 
(填標號).
(3)該細胞中沒有,而動物細胞中有而且與有絲分裂有密切關系的細胞器是
 

(4)若用該圖表示根尖成熟區(qū)的一個細胞,則不該具有的一個結構是[
 
]
 

(5)[
 
]
 
與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關.
(6)該細胞和大腸桿菌在結構上最主要的區(qū)別是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體反射弧模式圖,請據圖回答.
(1)圖中人體反射弧有l(wèi)、2、3、4、5五個部分組成,分別是1感受器,2
 
,3
 
,4
 
,5
 

(2)神經纖維在未受刺激時,細胞膜的內外電位表現為
 
(填外正內負、外負內正);當神經纖維的某處受到刺激產生興奮時,細胞膜的內外電位表現為
 
(同上),其與鄰近未興奮部位形成了電位差,產生了
 
使興奮依次向前傳導.
(3)神經元之間通過形成
 
結構來聯系,其中傳遞信號的物質是
 
,興奮傳遞的方向是
 
(填單向或雙向)的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答有關植物代謝的問的題.

(1)在卡爾文循環(huán)中,每6個C02分子進入該循環(huán),將有
 
個三碳糖磷酸離開此循環(huán).從物質的角度看,NADPH和ATP為三碳酸形成三碳糖提供了
 

(2)用含32P的培養(yǎng)液培養(yǎng)大麥幼苗,幾天后測得根尖1-3mm區(qū)域32P累積較多,原因是該區(qū)域細胞
 
活動旺盛,吸收的32P在間期主要被用于合成
 
.幾天后在幼苗葉片中檢測到32P,則在光反應的反應物中,含有32P的物質有
 
等.
(3)若培養(yǎng)大麥幼苗的培養(yǎng)液濃度過高導致幼苗失水,此時相比于成年葉片,幼葉中的(填兩種激素)含量
 
都較高.
(4)如圖為某植物光合作用強度與大氣中二氧化碳濃度之間的關系圖,如果把縱坐標含義改為二氧化碳吸收速率,請在該坐標系中畫出新曲線.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示動物細胞.請據圖回答:
(1)如果②是抗體,則該細胞是
 
細胞.
(2)抗體的化學本質是
 
.抗體從開始合成到分泌出細胞,經過的細胞結構的順序是
 
.(填序號)
(3)若我們接種了原來流行的流感病毒研制的疫苗,是否可以預防現今的流行感冒?
 
.為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

狂犬。ㄋ追Q“瘋狗病”)是一種人畜共患的急性傳染病,至今沒有特效治療方法.人被帶狂犬病病毒的狗或貓咬傷后如果不及時處理,一般會在50~60天內發(fā)病,一旦發(fā)病,死亡率為100%.被輕度咬傷者應于當天、第3天、第7天、第14天、第30天各肌肉注射一次狂犬疫苗;被嚴重咬傷者除按上述程度注射疫苗外,還應在使用疫苗的當天或前一天(咬后8小時內)注射抗狂犬病血清.根據上述材料回答問題:
(1)傷者使用的狂犬疫苗在免疫學上屬于
 
,其只能與相應的抗體或
 
 細胞發(fā)生特異結合.
(2)第一次注射疫苗與第三次注射疫苗相比,第
 
 次注射疫苗后產生的效應B細胞多,其主要來源于
 
 細胞迅速增殖、分化.
(3)人體產生干擾素是由
 
 細胞釋放的免疫活性物質,該過程發(fā)生在免疫反應中的
 
 階段.

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類的性別可由精子類型決定,這是因為它含有( 。
A、X染色體
B、Y染色體
C、一條X染色體和一條Y染色體
D、一條X染色體或一條Y染色體

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