關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基不同
B、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過(guò)程中都要用到胰蛋白酶
C、給予適宜的條件,有的植物可在愈傷組織的基礎(chǔ)上直接發(fā)育出花器官
D、細(xì)胞培養(yǎng)產(chǎn)生出變異的新植株,為選擇有益性狀的新作物創(chuàng)造了條件
考點(diǎn):動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過(guò)程,植物培養(yǎng)的條件及過(guò)程
專題:
分析:植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的比較
比較項(xiàng)目植物組織培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
原理細(xì)胞的全能性細(xì)胞增殖
培養(yǎng)基性質(zhì)固體培養(yǎng)基液體培養(yǎng)基
培養(yǎng)基成分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(蔗糖)、植物激素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(葡萄糖)、動(dòng)物血清等
培養(yǎng)結(jié)果植物體細(xì)胞株、細(xì)胞系
培養(yǎng)目的快速繁殖、培育無(wú)毒苗等獲得細(xì)胞或細(xì)胞產(chǎn)物
分散處理無(wú)
脫分化無(wú)
解答: 解:A、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基不同,動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)采用的是液體培養(yǎng)基、植物組織培養(yǎng)采用的是固體培養(yǎng)基,A正確;
B、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要用胰蛋白酶處理,但植物組織培養(yǎng)過(guò)程不需要胰蛋白酶處理,B錯(cuò)誤;
C、給予適宜的條件,有的植物可在愈傷組織的基礎(chǔ)上直接發(fā)育出花器官,C正確;
D、細(xì)胞培養(yǎng)產(chǎn)生出變異的新植株,為選擇有益性狀的新作物創(chuàng)造了條件,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過(guò)程、植物組織培養(yǎng)的條件及過(guò)程,要求考生識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),能對(duì)兩者進(jìn)行比較和區(qū)分,再對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

詩(shī)句“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”所描繪的現(xiàn)象,屬于生物群落的是( 。
A、水平結(jié)構(gòu)B、垂直結(jié)構(gòu)
C、初生演替D、次生演替

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某醫(yī)院病理室為確診一患者的腫瘤是良性還是惡性,切取了一小塊腫瘤組織進(jìn)行培養(yǎng).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)培養(yǎng)之前,腫瘤組織必須先用
 
等處理成單個(gè)細(xì)胞.
(2)若開(kāi)始培養(yǎng)時(shí)取一滴培養(yǎng)液觀察有100個(gè)腫瘤細(xì)胞,經(jīng)24h培養(yǎng)后,取一滴稀釋100倍后再取一滴(設(shè)三次的“一滴”等量)觀察,發(fā)現(xiàn)有64個(gè)腫瘤細(xì)胞,此腫瘤的細(xì)胞周期約為
 
h.
(3)某科研單位研制出一種新型治癌藥物X,但不知對(duì)此類腫瘤是否有療效,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)方案加以研究.
一實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?div id="jpnhzfl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

二實(shí)驗(yàn)材料:上述腫瘤細(xì)胞若干、藥物X、生理鹽水、培養(yǎng)瓶、CO2培養(yǎng)箱等
三實(shí)驗(yàn)步驟:
①取兩只培養(yǎng)瓶,編號(hào)1號(hào)、2號(hào),兩瓶中裝入等量的培養(yǎng)液;
 

 
;
 

四預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知基因A、B、C與它們的等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上,A、B、C分別控制酶1、酶2和酶3的合成,且通過(guò)酶1、酶2和酶3作用完成下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化從而形成黑色素.即無(wú)色物質(zhì)
X物質(zhì)
Y物質(zhì)
黑色素.則基因型為AaBbCc的兩個(gè)個(gè)體交配,出現(xiàn)黑色子代的概率為( 。
A、
1
64
B、
3
64
C、
27
64
D、
9
64

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

等位基因A、a和B、b分別位于不同對(duì)的同源染色體上.讓顯性純合子(AABB)和隱性純合子(aabb)雜交得F1,再讓F1測(cè)交,測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例為1:3.如果讓F1自交,則下列表現(xiàn)型比例中,F(xiàn)2代不可能出現(xiàn)的是( 。
A、13:3B、9:4:3
C、9:7D、15:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因型為AaBbCc與AaBbcc的個(gè)體雜交后代基因型和表現(xiàn)型的種類分別為( 。
A、8,8B、8,4
C、18,18D、18,8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述,說(shuō)法正確的選項(xiàng)有幾個(gè)?( 。
①動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是動(dòng)物細(xì)胞的全能性
②需要對(duì)細(xì)胞進(jìn)行一次脫分化處理和兩次蛋白酶處理
③原代培養(yǎng)的細(xì)胞是指貼壁生長(zhǎng)到發(fā)生接觸抑制之前的細(xì)胞
④恒溫條件下細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)短不隨細(xì)胞培養(yǎng)進(jìn)程而改變
⑤傳代培養(yǎng)的細(xì)胞因?yàn)橐杂薪z分裂方式增殖,所以在傳代過(guò)程中其遺傳物質(zhì)保持不變
⑥只要培養(yǎng)條件適宜,細(xì)胞都可在體外無(wú)限繁殖
⑦可用于檢測(cè)有毒物質(zhì)、構(gòu)建人造皮膚、大量生產(chǎn)藥物蛋白
⑧為防止培養(yǎng)過(guò)程中微生物污染,應(yīng)將培養(yǎng)箱抽成真空并消毒滅菌.
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知蕃茄的紅果(R)對(duì)黃果(r)為顯性,高莖(H)對(duì)矮莖(h)為顯性.甲圖為紅果高莖蕃茄植株連續(xù)測(cè)交二代的結(jié)果.

據(jù)圖分析回答:
(1)該紅果高莖番茄植株的基因型是
 
.它的遺傳遵循
 
定律.
(2)乙圖為用該紅果高莖番茄植株的花粉進(jìn)行有關(guān)操作的示意圖,試分析回答:
①圖中的植株A稱為
 
,該植株基因型及比例是
 

②植株C可能有
 
種基因型,
 
種表現(xiàn)型.
③獲得植株B的育種方法叫
 
,植株A的獲得利用了細(xì)胞的
 
,與常規(guī)的雜交育種相比,該方法突出的優(yōu)點(diǎn)是
 
.秋水仙素的作用機(jī)理是
 
,作用的時(shí)期是細(xì)胞有絲分裂的
 
期.寫(xiě)出一種證明植株B是純合體的方法
 
(只要求寫(xiě)出方法的名稱).
(3)如果該紅果高莖番茄植株自交,所結(jié)果實(shí)的顏色是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知果蠅長(zhǎng)翅和小翅、紅眼和棕眼各為一對(duì)相對(duì)性狀,分別受一對(duì)等位基因控制,且兩對(duì)等位基因位于不同的染色體上.為了確定這兩對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系,以及控制它們的等位基因是位于常染色體上,還是位于X染色體上(表現(xiàn)為伴性遺傳),某同學(xué)從一個(gè)自然種群中隨機(jī)選取一只雌性長(zhǎng)翅紅眼果蠅與一雄性長(zhǎng)翅棕眼果蠅雜交,發(fā)現(xiàn)子一代中表現(xiàn)型及其分離比為長(zhǎng)趐紅眼:長(zhǎng)翅棕眼:小趐紅眼:小趐棕眼=3:3:1:1.
回答下列問(wèn)題:
(1)在確定性狀顯隱性關(guān)系及相應(yīng)基因位于何種染色體上時(shí),該同學(xué)先分別分析翅長(zhǎng)和眼色這兩對(duì)性狀的雜交結(jié)果,再綜合得出結(jié)論.這種做法所依據(jù)的遺傳學(xué)定律是
 
.由上述雜交實(shí)驗(yàn)可判斷
 
性狀的顯隱關(guān)系.
(2)通過(guò)上述分析,可對(duì)兩對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系及其等位基因是位于常染色體上,還是位于X染色體上做出多種合理的假設(shè),其中的兩種假設(shè)分別是:①翅長(zhǎng)基因位于常染色體上,眼色基因位于X染色體上,棕眼對(duì)紅眼為顯性;②翅長(zhǎng)基因和眼色基因都位于常染色體上,棕眼對(duì)紅眼為顯性.那么,除了這兩種假設(shè)外,這樣的假設(shè)還有
 
種.
(3)若眼色基因位于常染色體上,如要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)確定眼色性狀的顯隱關(guān)系,
①請(qǐng)寫(xiě)出你所選用的雜交實(shí)驗(yàn)
 

②請(qǐng)你預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并得出相應(yīng)結(jié)論:
a
 

b
 

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