1.圖所示為測(cè)定A、B兩個(gè)神經(jīng)元之間興奮傳遞的實(shí)驗(yàn)裝置(電流表的兩極搭接于神經(jīng)纖維膜表面),圖中ab=cd.若用適度刺激分別刺激b、c處,會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是( 。
A.刺激b點(diǎn),B神經(jīng)元上膜電位由“外負(fù)內(nèi)正”迅速變?yōu)椤巴庹齼?nèi)負(fù)”
B.刺激c點(diǎn),A神經(jīng)元上電位由“外正內(nèi)負(fù)”迅速變?yōu)椤巴庳?fù)內(nèi)正”
C.刺激b點(diǎn),靈敏電流計(jì)發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D.刺激c點(diǎn),靈敏電流計(jì)發(fā)生2次方向相同的偏轉(zhuǎn)

分析 分析題圖可知,A、B是兩個(gè)神經(jīng)元,A是突觸前神經(jīng)元,B是突觸后神經(jīng)元,由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,因此興奮只能從A傳遞到B,不能由B傳導(dǎo)A;興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的.

解答 解:A、b在A神經(jīng)元上,刺激b點(diǎn),B神經(jīng)元興奮,神經(jīng)元上膜電位由“外正內(nèi)負(fù)”迅速變?yōu)椤巴庳?fù)內(nèi)正”,A錯(cuò)誤;
B、c在B神經(jīng)元上,刺激c點(diǎn),A神經(jīng)元不能興奮,A神經(jīng)元上電位不能由“外正內(nèi)負(fù)”迅速變?yōu)椤巴庳?fù)內(nèi)正”,B錯(cuò)誤;
C、由A分析可知,C正確,C正確;
D、靈敏電流計(jì)連接在A、B神經(jīng)元上,c在B神經(jīng)元上,刺激c點(diǎn),興奮不能傳至A神經(jīng)元,因此靈敏電流計(jì)發(fā)生1次偏轉(zhuǎn),D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解興奮在神經(jīng)元之間傳遞的過程和特點(diǎn),并會(huì)分析指針的偏轉(zhuǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.關(guān)于群落的描述,不準(zhǔn)確的是( 。
A.水平結(jié)構(gòu)上種群分布與土壤的濕度、光照強(qiáng)度及生物自身的生長(zhǎng)特點(diǎn)等因素有關(guān)
B.同一時(shí)間栽培,長(zhǎng)勢(shì)相同的人工馬尾松形成樹林,該群落不存在垂直結(jié)構(gòu)的分層現(xiàn)象
C.自然群落往往是向物種豐富度越來越大的方向演替,而且種間關(guān)系越來越復(fù)雜
D.群落就是聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省高二下學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示是植物細(xì)胞新細(xì)胞壁的形成過程,據(jù)圖分析,下列敘述中,正確的是

A.該細(xì)胞處于有絲分裂的后期,D表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B.C是高爾基體,E的主要成分是加工后的多肽鏈

C.該細(xì)胞的核基因此時(shí)不能轉(zhuǎn)錄,但是能夠進(jìn)行翻譯

D.該過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特性和功能特性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.用純種高莖豌豆與純種矮莖豌豆做雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),需要( 。
A.以高莖作母本,矮莖作父本
B.以矮莖作母本,高莖作父本
C.開花前對(duì)母本去雄、套袋、待雌蕊成熟授以父本花粉
D.開花前對(duì)父本去雄、套袋、待雌蕊成熟授以母本花粉

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.施萊登和施旺認(rèn)為“新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生”.對(duì)這一觀點(diǎn)的正確理解是( 。
A.新細(xì)胞是從老細(xì)胞核長(zhǎng)出的B.新細(xì)胞是在細(xì)胞質(zhì)中結(jié)晶產(chǎn)生的
C.老細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞D.老細(xì)胞通過分化產(chǎn)生新細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示,種群甲表示一種鷹的數(shù)量變化情況.那么對(duì)乙的判斷,準(zhǔn)確的是( 。
A.乙種群是鷹的天敵B.乙種群與鷹為共生關(guān)系
C.乙種群與鷹沒有關(guān)系D.乙種群能為鷹輸入能量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.GDNF是一種神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子.對(duì)損傷的神經(jīng)細(xì)胞具有營(yíng)養(yǎng)和保護(hù)作用.研究人員構(gòu)建了含GDNF基因的表達(dá)載體(如圖1所示),并導(dǎo)入到大鼠神經(jīng)干細(xì)胞中,用于干細(xì)胞基因治療的研究.請(qǐng)回答:

(1)在分離和培養(yǎng)大鼠神經(jīng)干細(xì)胞的過程中,使用胰蛋白酶的目的是使細(xì)胞分散開.
(2)構(gòu)建含GDNF基因的表達(dá)載體時(shí),需選擇圖1中的XhoⅠ限制酶進(jìn)行酶切.
(3)經(jīng)酶切后的載體和GDNF基因進(jìn)行連接,連接產(chǎn)物經(jīng)篩選得到的載體主要有三種:?jiǎn)蝹(gè)載體自連、GDNF基因與載體正向連接、GDNF基因與載體反向連接(如圖1所示)為鑒定這3種連接方式,選擇HpaⅠ酶和BamHI酶對(duì)篩選得到的載體進(jìn)行雙酶切,并對(duì)酶切后的DNA片段進(jìn)行電泳分析,結(jié)果如圖2所示,圖中第②泳道顯示所鑒定的載體是正向連接的.
(4)將正向連接的表達(dá)載體導(dǎo)入神經(jīng)干細(xì)胞后,為了檢測(cè)GDNF基因是否成功表達(dá),可用相應(yīng)的抗體與提取的蛋白質(zhì)雜交.當(dāng)培養(yǎng)的神經(jīng)干細(xì)胞達(dá)到一定密度時(shí),需進(jìn)行傳代培養(yǎng)以得到更多數(shù)量的細(xì)胞,用于神經(jīng)干細(xì)胞移植治療實(shí)驗(yàn).

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

10.下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的敘述,不正確的是( 。
A.選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞進(jìn)行DNA粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn)
B.平板劃線法和稀釋涂布平板法是微生物接種的常用方法
C.凝膠色譜法是根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的大小分離蛋白質(zhì)的方法
D.制果醋時(shí)瓶口先通氣后密封,而制果酒時(shí)需要始終通入氧氣

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.今年我國(guó)南方地區(qū)遭遇大旱,隨著干旱時(shí)間持續(xù),作物葉片開始發(fā)黃,光合速率下降,植株生長(zhǎng)緩慢.某研究性學(xué)習(xí)小組采用盆栽試管苗的實(shí)驗(yàn),探究土壤干旱對(duì)葉片光合速率的影響原因.實(shí)驗(yàn)開始時(shí)土壤水分充足,然后A組停止?jié)菜,B組土壤水分條件保持適宜,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示.
實(shí)驗(yàn)開始第2天第4天第6天第8天
ABABABABAB
葉片光合速率umol/m2.s)5.55.55.55.55.05.64.14.82.54.7
葉片葉綠素含量(mg/g)4.54.54.54.44.54.34.04.43.74.5
(1)上述實(shí)驗(yàn)中屬于對(duì)照組的是B(A/B).如果你是該小組成員,你認(rèn)為可以用于測(cè)量葉片光合速率的指標(biāo)是氧氣釋放量(或二氧化碳吸收量).葉綠素主要吸收的光譜為紅橙光和藍(lán)紫光.

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù),請(qǐng)?jiān)趫D甲中繪制出葉片葉綠素含量的變化曲線.

(3)根據(jù)你所繪的曲線圖,分析植物光合速率下降的原因有:
①干旱初期,氣孔關(guān)閉導(dǎo)致二氧化碳供應(yīng)不足;
②干旱后期,葉片中的葉綠素含量下降.
(4)光合速率也受光合產(chǎn)物從葉中輸出速率的影響.某植物正處于結(jié)果期,如乙圖①.若只留一張葉片,其他葉片全部摘除,如乙圖②,則留下葉片的光合速率,原因是結(jié)果期的植物對(duì)營(yíng)養(yǎng)的需要量大,枝條上僅一片葉時(shí),總光合產(chǎn)物減少,會(huì)迅速輸出,故光合速率增加.

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