某地森林大火后,經(jīng)歷一段時間,該地生態(tài)系統(tǒng)逐步得以恢復(fù),下圖(1)為恢復(fù)過程中群落演替不同階段及其植物組成,圖(2)為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程示意圖。

(1)隨著時間的推移,____________的過程,稱為群落的演替。

(2)群落具有復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu),在垂直方向上有明顯的____________現(xiàn)象,形成這種現(xiàn)象的意義在于____________________________________。

(3)隨著群落演替的進行,Ⅳ階段與Ⅲ階段相比,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性____________;

(4)分析圖(2),在物質(zhì)循環(huán)中,碳在生物群落中的傳遞形式是____________,傳遞的渠道是____________,將生物群落中的有機碳化物返還給無機壞境的關(guān)鍵生物是________(用圖中字母回答),生態(tài)系統(tǒng)的基石是_________(用圖中字母回答),生態(tài)系統(tǒng)的各成分通過____________形成一個統(tǒng)一整體。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)人體水分調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( 。
A.大量飲水,則抗利尿激素分泌增加
B.渴覺中樞興奮,則抗利尿激素分泌減少
C.抗利尿激素分泌增加,腎小管、集合管對水的重吸收加強
D.抗利尿激素分泌增加,則尿量增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆江蘇南京市高三年級下期第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)部分物質(zhì)的循環(huán)過程,該系統(tǒng)獲得了魚、豬、蠶和糧食的全面豐收。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.豐收的主要原因是各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率高

B.蠶糞喂魚、魚糞喂豬均實現(xiàn)了能量的多級利用

C.糞便、塘泥作肥料又歸田,實現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生

D.與自然生態(tài)系統(tǒng)相比該生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能量弱

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆吉林省白山市高三第四次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

果蠅是常用的遺傳學研究的實驗材料,根據(jù)下列有關(guān)實驗回答問題:

(1)實驗一:摩爾根以果蠅為實驗材料證明了基因位于染色體上,該實驗做出的假說是 。

(2)實驗二:果蠅的黑身、灰身由一對等位基因(A、a)控制。將黑身雌果蠅與灰身雄果蠅雜交,灰身與黑身比為1:1,F(xiàn)1隨機交配,F(xiàn)2雌雄果蠅表現(xiàn)型比均為灰身:黑身=6:9。若F1中灰身果蠅相互交配,則子代表現(xiàn)型及比例為 ,出現(xiàn)該現(xiàn)象最合理的解釋是 。

(3)實驗三:果蠅棒眼(B)對正常眼(b)顯性,將一棒眼雄果蠅與一正常眼雌果蠅交配,F(xiàn)1中雌果蠅均為棒眼,雄果蠅均為正常眼,且比例為=1:1.遺傳學家將一個外源DNA片段導入到F1代棒眼雌果蠅的體細胞中,利用克隆技術(shù)獲得一只轉(zhuǎn)基因正常眼果蠅。該DNA片段插入果蠅染色體上的位置有多種可能,下圖表示了其中2種。

為確定轉(zhuǎn)基因果蠅DNA具體的插入位置,研究者讓該轉(zhuǎn)基因果蠅與非轉(zhuǎn)基因正常眼雄果蠅雜交,統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型種類及比例,并進行了以下分析(不考慮交叉互換)。

a.若子代正常眼雌果蠅:棒眼雌果蠅:正常眼雄果蠅:棒眼雄果蠅= ,則該DNA片段的插入位置屬于第1種可能性。

b.若子代正常眼雌果蠅:棒眼雌果蠅:正常眼雄果蠅:棒眼雄果蠅= ,則該DNA片段的插入位置屬于第2種可能性。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆吉林省白山市高三第四次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)的說法不正確的是

A.吸能反應(yīng)過程涉及高能磷酸鍵的形成

B.小腸上皮細胞吸收葡萄糖伴隨磷酸的形成

C.由氨基酸合成多肽鏈的反應(yīng)屬于吸能反應(yīng)

D.葡萄糖氧化分解生成二氧化碳和水屬于放能反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆河南省頂級名校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下表是某種植物遷入新環(huán)境后,種群中A和a的基因頻率變化的情況,下列有關(guān)說法不正確的是

A.分析表中數(shù)據(jù)可知該種群發(fā)生了進化

B.生物遷入該環(huán)境前后,可能引發(fā)該地群落發(fā)生一次次生演替

C.當?shù)丨h(huán)境可能更適合隱性性狀的生物生存,若環(huán)境選擇方向不變,若干年后A基因頻率可能降至0

D.遷入該環(huán)境后,該種群呈“J”型增長

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆河北省唐山市高三第一學期期末考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是麥田中兩個營養(yǎng)級的能量流動圖解,已知小麥的總能量為a,其中字母代表了能量,請回答:

(1)從小麥流入下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為 (用圖中字母表示)。

(2)圖中a'~e的能量屬于第 營養(yǎng)級同化的能量。c表示 的能量,d表示 的能量。

(3)圖中缺少的生態(tài)系統(tǒng)成分是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆廣東省中山市高三4月高考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某科研小組用不同濃度的脫落酸處理同種水稻種子,在相同條件下培養(yǎng)后測得秧苗的干重和鮮重情況如圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A.0.1mg/L脫落酸對秧苗有機物的積累有促進作用

B.0.5mg/L脫落酸對秧苗的生長有促進作用

C.0.3mg/L脫落酸處理后秧苗的干重與鮮重相等

D.脫落酸處理對秧苗的干重影響具有兩重性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.植物的莖向光生長的原因是( 。
A.向光一側(cè)生長素分布多,細胞生長快
B.背光一側(cè)生長素分布多,細胞生長慢
C.背光一側(cè)生長素分布多,細胞生長快
D.向光一側(cè)生長素分布多,細胞生長慢

查看答案和解析>>

同步練習冊答案