20.如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過(guò)程的示意圖,圖中①~⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。
A.⑤與⑥的基因型相同,蛋白質(zhì)的種類(lèi)也相同
B.細(xì)胞的衰老與凋亡就會(huì)引起人體衰老與死亡
C.若⑤⑥已失去分裂能力,則其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)镈NA→RNA→蛋白質(zhì)
D.一般情況下,細(xì)胞分化是可逆的,即也可能出現(xiàn)⑤→③

分析 分析題圖:a表示細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程;b表示細(xì)胞有絲分裂過(guò)程,細(xì)胞數(shù)目增加,但細(xì)胞種類(lèi)不變;c表示細(xì)胞分化過(guò)程,細(xì)胞種類(lèi)增加,而細(xì)胞數(shù)目不變.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá).

解答 解:A、⑤與⑥細(xì)胞是由同一個(gè)受精卵有絲分裂而來(lái)的,因此它們的基因型相同,但⑤⑥細(xì)胞發(fā)生了細(xì)胞分化,即基因發(fā)生了選擇性表達(dá),所以細(xì)胞中的蛋白質(zhì)種類(lèi)有所區(qū)別,A錯(cuò)誤;
B、多細(xì)胞生物,細(xì)胞的衰老和凋亡不等同于個(gè)體的衰老和凋亡,B錯(cuò)誤;
C、若⑤⑥已失去分裂能力,不能進(jìn)行DNA的復(fù)制,但仍然可以轉(zhuǎn)錄翻譯形成蛋白質(zhì),所以其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)镈NA-RNA-蛋白質(zhì),C正確;
D、一般情況下,細(xì)胞分化是不可逆的,即不可能出現(xiàn)⑤→③,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題借助流程圖,考查細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的相關(guān)內(nèi)容,此外還涉及遺傳信息的流動(dòng)方向、細(xì)胞表面積和體積的關(guān)系等知識(shí)點(diǎn),要求學(xué)生能熟記相關(guān)知識(shí)點(diǎn),準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱(chēng)和相關(guān)選項(xiàng).本題值得注意的是C選項(xiàng),不能分裂的細(xì)胞,不會(huì)發(fā)生DNA的復(fù)制,但能轉(zhuǎn)錄和翻譯形成蛋白質(zhì),因此其遺傳信息的流動(dòng)方向是DNA-RNA-蛋白質(zhì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖為某動(dòng)物的初級(jí)精母細(xì)胞染色體和基因組成示意圖.請(qǐng)分析回答:
(1)該細(xì)胞正在進(jìn)行減數(shù)分裂,兩對(duì)同源染色體發(fā)生了聯(lián)會(huì),形成了2個(gè)四分體.
(2)圖中表示出的等位基因共有2對(duì).
(3)該動(dòng)物的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)分裂產(chǎn)生了兩個(gè)基因型為AB的精子,則另外兩個(gè)精子的基因型是ab.
(4)若該生物與基因型為aaBB的個(gè)體相交,后代表現(xiàn)型有2種,后代中與親本基因型相同的個(gè)體占$\frac{1}{2}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于人體細(xì)胞代謝場(chǎng)所的敘述,正確的是( 。
A.性激素合成的場(chǎng)所是核糖體
B.血紅蛋白合成的場(chǎng)所是高爾基體
C.脂肪的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)
D.唾液腺細(xì)胞中的線粒體比心肌細(xì)胞中的多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.請(qǐng)回答下列有關(guān)溫度與酶活性的問(wèn)題:
(1)溫度對(duì)唾液淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn):
將盛有2mL唾液淀粉酶溶液的試管和盛有2mL可溶性淀粉溶液的試管編為一組,共四組.在0℃、20℃、37℃和100℃水浴中各放入一組,維持各自的溫度5min.然后,將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中,搖勻后繼續(xù)放回原來(lái)的溫度下保溫.
把淀粉酶與淀粉溶液混合的時(shí)間作為本實(shí)驗(yàn)的起始時(shí)間記錄下來(lái).再每隔一分鐘,取一滴混合液滴在盛有碘液的點(diǎn)滴板上進(jìn)行觀察,記錄每種混合液藍(lán)色消失的時(shí)間.通過(guò)比較混合液中淀粉消失所需時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)推知酶的活性.預(yù)計(jì)1000C溫度下混合液因其中的酶失去活性藍(lán)色不會(huì)消失.
(2)科研人員通過(guò)蛋白質(zhì)工程來(lái)設(shè)計(jì)改變酶的構(gòu)象.在研究溶菌酶的過(guò)程中,得到了多種突變酶,測(cè)得酶50%發(fā)生變性時(shí)的溫度(Tm),部分結(jié)果見(jiàn)下表:
半胱氨酸(Cys)的位置和數(shù)目二硫鍵數(shù)目Tm/℃
野生型T4溶菌酶Cys51,Cys97無(wú)41.9
突變酶CCys21,Cys143152.9
突變酶FCys3,Cys9,Cys21,Cys142,Cys164365.5
(注:Cys上角的數(shù)字表示半胱氨酸在肽鏈的位置)
溶菌酶熱穩(wěn)定性的提高,是通過(guò)改變半胱氨酸的位置和數(shù)目和增加二硫鏈的數(shù)目得以實(shí)現(xiàn)的.從熱穩(wěn)定性高的酶的氨基酸序列出發(fā),利用人工合成方法獲得目的基因,通過(guò)基因工程的手段,可以生產(chǎn)自然界中不存在的蛋白質(zhì).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在專(zhuān)家的指導(dǎo)下,對(duì)清朗夏季密閉大棚內(nèi)的番茄植株的光合作用和呼吸作用進(jìn)行了研究.圖甲表示在一定條件下測(cè)得的番茄植株光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系,圖乙是在一天中測(cè)得的大棚內(nèi)CO2含量的變化曲線,請(qǐng)分析回答:

(1)番茄光合作用的色素位于葉綠體類(lèi)囊體薄膜上.
(2)圖甲中的a點(diǎn)表示呼吸速率,C點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體葉綠體.
(3)通過(guò)一定的方法適當(dāng)提高大棚內(nèi)CO2的濃度后,圖甲中d點(diǎn)將向右上方移(填移動(dòng)方向).
(4)假設(shè)在相同溫度下,將番茄置于8klx光照下10小時(shí),然后處于黑暗中14小時(shí),則這24小時(shí)內(nèi)每100cm2葉片光合作用所消耗的CO2量為180mg.
(5)分析圖乙可知光合速率和呼吸速率相等的點(diǎn)是B、F,而大棚內(nèi)氧濃度最高的點(diǎn)是F.植株在DE段時(shí)的光合速率小于CD段(填“小于”“等于”或“大于”),DE段曲線形成的直接原因是CO2供應(yīng)不足.
(6)甲圖中光照強(qiáng)度突然由d對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度變成c對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度時(shí),番茄葉綠體中五碳化合物的含量短期內(nèi)將會(huì)下降.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于組成細(xì)胞化學(xué)元素說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.生活在地球上的生物,其體內(nèi)的物質(zhì)都是由元素組成
B.不同種類(lèi)生物體內(nèi),同一種元素的含量基本相同
C.當(dāng)前研究發(fā)現(xiàn)生物體內(nèi)的元素在無(wú)機(jī)自然界都存在
D.Fe、Mg分別是合成血紅蛋白和葉綠素分子的必需元素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.食物中的大分子物質(zhì),經(jīng)消化后才能被小腸上皮細(xì)胞吸收的原因是( 。
A.小腸中的各種消化酶不能分解吸收大分子物質(zhì)
B.消化后的物質(zhì)才能溶于水
C.細(xì)胞膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成
D.細(xì)胞膜是選擇透過(guò)性膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.果蠅的體細(xì)胞有8條染色體,在分裂前期的染色體數(shù)和姐妹染色單體數(shù)分別是( 。
A.8條和8條B.8條和16條C.16條和16條D.8對(duì)和16對(duì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A.出生率和死亡率是種群最基本的數(shù)量特征
B.草原群落有水平結(jié)構(gòu)沒(méi)有垂直結(jié)構(gòu)
C.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)退化成荒地時(shí),營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度隨之降低
D.雪松種子常落在母株附近而形成集群,這種分布屬于種群空間特征

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