20．如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中①～⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　　）
A．⑤與⑥的基因型相同，蛋白質(zhì)的種類也相同
B．細(xì)胞的衰老與凋亡就會(huì)引起人體衰老與死亡
C．若⑤⑥已失去分裂能力，則其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)镈NA→RNA→蛋白質(zhì)
D．一般情況下，細(xì)胞分化是可逆的，即也可能出現(xiàn)⑤→③

分析 分析題圖：a表示細(xì)胞生長過程；b表示細(xì)胞有絲分裂過程，細(xì)胞數(shù)目增加，但細(xì)胞種類不變；c表示細(xì)胞分化過程，細(xì)胞種類增加，而細(xì)胞數(shù)目不變．細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)．

解答 解：A、⑤與⑥細(xì)胞是由同一個(gè)受精卵有絲分裂而來的，因此它們的基因型相同，但⑤⑥細(xì)胞發(fā)生了細(xì)胞分化，即基因發(fā)生了選擇性表達(dá)，所以細(xì)胞中的蛋白質(zhì)種類有所區(qū)別，A錯(cuò)誤；
B、多細(xì)胞生物，細(xì)胞的衰老和凋亡不等同于個(gè)體的衰老和凋亡，B錯(cuò)誤；
C、若⑤⑥已失去分裂能力，不能進(jìn)行DNA的復(fù)制，但仍然可以轉(zhuǎn)錄翻譯形成蛋白質(zhì)，所以其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)镈NA-RNA-蛋白質(zhì)，C正確；
D、一般情況下，細(xì)胞分化是不可逆的，即不可能出現(xiàn)⑤→③，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題借助流程圖，考查細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的相關(guān)內(nèi)容，此外還涉及遺傳信息的流動(dòng)方向、細(xì)胞表面積和體積的關(guān)系等知識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生能熟記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱和相關(guān)選項(xiàng)．本題值得注意的是C選項(xiàng)，不能分裂的細(xì)胞，不會(huì)發(fā)生DNA的復(fù)制，但能轉(zhuǎn)錄和翻譯形成蛋白質(zhì)，因此其遺傳信息的流動(dòng)方向是DNA-RNA-蛋白質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為某動(dòng)物的初級(jí)精母細(xì)胞染色體和基因組成示意圖．請(qǐng)分析回答：
（1）該細(xì)胞正在進(jìn)行減數(shù)分裂，兩對(duì)同源染色體發(fā)生了聯(lián)會(huì)，形成了2個(gè)四分體．
（2）圖中表示出的等位基因共有2對(duì)．
（3）該動(dòng)物的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)分裂產(chǎn)生了兩個(gè)基因型為AB的精子，則另外兩個(gè)精子的基因型是ab．
（4）若該生物與基因型為aaBB的個(gè)體相交，后代表現(xiàn)型有2種，后代中與親本基因型相同的個(gè)體占$\frac{1}{2}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于人體細(xì)胞代謝場所的敘述，正確的是（　�。�
A．性激素合成的場所是核糖體
B．血紅蛋白合成的場所是高爾基體
C．脂肪的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)
D．唾液腺細(xì)胞中的線粒體比心肌細(xì)胞中的多

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．請(qǐng)回答下列有關(guān)溫度與酶活性的問題：
（1）溫度對(duì)唾液淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn)：
將盛有2mL唾液淀粉酶溶液的試管和盛有2mL可溶性淀粉溶液的試管編為一組，共四組．在0℃、20℃、37℃和100℃水浴中各放入一組，維持各自的溫度5min．然后，將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中，搖勻后繼續(xù)放回原來的溫度下保溫．
把淀粉酶與淀粉溶液混合的時(shí)間作為本實(shí)驗(yàn)的起始時(shí)間記錄下來．再每隔一分鐘，取一滴混合液滴在盛有碘液的點(diǎn)滴板上進(jìn)行觀察，記錄每種混合液藍(lán)色消失的時(shí)間．通過比較混合液中淀粉消失所需時(shí)間的長短來推知酶的活性．預(yù)計(jì)1000C溫度下混合液因其中的酶失去活性藍(lán)色不會(huì)消失．
（2）科研人員通過蛋白質(zhì)工程來設(shè)計(jì)改變酶的構(gòu)象．在研究溶菌酶的過程中，得到了多種突變酶，測得酶50%發(fā)生變性時(shí)的溫度（Tm），部分結(jié)果見下表：
酶半胱氨酸（Cys）的位置和數(shù)目二硫鍵數(shù)目Tm/℃
野生型T4溶菌酶Cys51，Cys97無41.9
突變酶CCys21，Cys143152.9
突變酶FCys3，Cys9，Cys21，Cys142，Cys164365.5
（注：Cys上角的數(shù)字表示半胱氨酸在肽鏈的位置）
溶菌酶熱穩(wěn)定性的提高，是通過改變半胱氨酸的位置和數(shù)目和增加二硫鏈的數(shù)目得以實(shí)現(xiàn)的．從熱穩(wěn)定性高的酶的氨基酸序列出發(fā)，利用人工合成方法獲得目的基因，通過基因工程的手段，可以生產(chǎn)自然界中不存在的蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在專家的指導(dǎo)下，對(duì)清朗夏季密閉大棚內(nèi)的番茄植株的光合作用和呼吸作用進(jìn)行了研究．圖甲表示在一定條件下測得的番茄植株光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系，圖乙是在一天中測得的大棚內(nèi)CO2含量的變化曲線，請(qǐng)分析回答：

（1）番茄光合作用的色素位于葉綠體類囊體薄膜上．
（2）圖甲中的a點(diǎn)表示呼吸速率，C點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體葉綠體．
（3）通過一定的方法適當(dāng)提高大棚內(nèi)CO2的濃度后，圖甲中d點(diǎn)將向右上方移（填移動(dòng)方向）．
（4）假設(shè)在相同溫度下，將番茄置于8klx光照下10小時(shí)，然后處于黑暗中14小時(shí)，則這24小時(shí)內(nèi)每100cm2葉片光合作用所消耗的CO2量為180mg．
（5）分析圖乙可知光合速率和呼吸速率相等的點(diǎn)是B、F，而大棚內(nèi)氧濃度最高的點(diǎn)是F．植株在DE段時(shí)的光合速率小于CD段（填“小于”“等于”或“大于”），DE段曲線形成的直接原因是CO2供應(yīng)不足．
（6）甲圖中光照強(qiáng)度突然由d對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度變成c對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度時(shí)，番茄葉綠體中五碳化合物的含量短期內(nèi)將會(huì)下降．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于組成細(xì)胞化學(xué)元素說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生活在地球上的生物，其體內(nèi)的物質(zhì)都是由元素組成
B．不同種類生物體內(nèi)，同一種元素的含量基本相同
C．當(dāng)前研究發(fā)現(xiàn)生物體內(nèi)的元素在無機(jī)自然界都存在
D．Fe、Mg分別是合成血紅蛋白和葉綠素分子的必需元素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．食物中的大分子物質(zhì)，經(jīng)消化后才能被小腸上皮細(xì)胞吸收的原因是（　�。�
A．小腸中的各種消化酶不能分解吸收大分子物質(zhì)
B．消化后的物質(zhì)才能溶于水
C．細(xì)胞膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成
D．細(xì)胞膜是選擇透過性膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．果蠅的體細(xì)胞有8條染色體，在分裂前期的染色體數(shù)和姐妹染色單體數(shù)分別是（　�。�
A．8條和8條B．8條和16條C．16條和16條D．8對(duì)和16對(duì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　　）
A．出生率和死亡率是種群最基本的數(shù)量特征
B．草原群落有水平結(jié)構(gòu)沒有垂直結(jié)構(gòu)
C．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)退化成荒地時(shí)，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度隨之降低
D．雪松種子常落在母株附近而形成集群，這種分布屬于種群空間特征

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