下圖是細(xì)胞膜局部結(jié)構(gòu)的模式圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)具有內(nèi)外不對(duì)稱性

B．癌細(xì)胞的該膜上a物質(zhì)減少

C．b物質(zhì)肯定是被動(dòng)運(yùn)輸的載體

D．c物質(zhì)可能是神經(jīng)纖維膜上的K+通道蛋白

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學(xué)期開學(xué)第一考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲為人體的部分細(xì)胞分化示意圖，圖乙為人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中細(xì)胞全能性最高的是__________（填字母）細(xì)胞，骨髓移植實(shí)質(zhì)上是將圖甲中的__________（填字母）細(xì)胞移植到患者體內(nèi)。

（2）圖甲中的皮膚細(xì)胞、肝細(xì)胞、白細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能不同的原因是__________。

（3）圖乙中不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是__________（填序號(hào)）。遺傳物質(zhì)存在的場(chǎng)所是__________（填序號(hào)）。

（4）若圖乙所示細(xì)胞為效應(yīng)B細(xì)胞，則其抗體從產(chǎn)生到分泌出細(xì)胞外，所經(jīng)歷的結(jié)構(gòu)依次為__________（填序號(hào)），研究該過程一般采用的研究方法是__________。

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科目：高中生物 來源：2017級(jí)重慶一中高高二上學(xué)期定時(shí)練習(xí)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法不正確的是

A．此圖表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)

B．該圖中含有雙層膜的細(xì)胞器是5、6

C．若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，則不包括的結(jié)構(gòu)為2、5，圖中其余的細(xì)胞器都應(yīng)該具有

D．圖中可能含有色素的結(jié)構(gòu)有2、5

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科目：高中生物 來源：2016屆西藏拉薩中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（共計(jì)11分，每空1分）下圖表示某生物細(xì)胞有絲分裂過程中核DNA含量的變化過程，仔細(xì)分析圖中曲線變化，回答下列問題：

（1）圖B中有________條染色體，________個(gè)DNA分子，________條染色單體。該生物體細(xì)胞中含有______條染色體。

（2）圖B表示的分裂時(shí)期相當(dāng)于圖A中的________段，圖中m所在位置哪種細(xì)胞器較多？_______。

①和②兩條染色體是________和________過程形成的。

（3）現(xiàn)要觀察該生物的染色體數(shù)目和形態(tài)，應(yīng)選擇圖A中________段所代表的時(shí)期來觀察。

（4）上述細(xì)胞分裂全過程中，參與分裂的細(xì)胞器除（2）題中提到的外，還有________和________等（答出兩項(xiàng)即可）。

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科目：高中生物 來源：2016屆西藏拉薩中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于圖示的敘述中，不正確的是

A．因?yàn)榧?xì)胞中有中心體⑨，所以可以斷定該細(xì)胞很可能為動(dòng)物細(xì)胞

B．④是一條染色體，包含兩條染色單體①和③，兩條染色單體由一個(gè)著絲點(diǎn)②相連

C．細(xì)胞中有兩對(duì)同源染色體，即④和⑦為一對(duì)同源染色體，⑤和⑥為另一對(duì)同源染色體

D．在后期時(shí)，移向同一極的染色體均為非同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示細(xì)胞分裂過程中染色體的形態(tài)變化，相關(guān)分析正確的是（　�。�
A．甲→乙的過程中，染色體進(jìn)行復(fù)制，細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍
B．乙→丙的過程中發(fā)生核膜、核仁的解體
C．丙→丁的過程中，細(xì)胞中形成紡錘體
D．用秋水仙素處理該分裂的細(xì)胞后，戊階段細(xì)胞中染色體著絲點(diǎn)不再分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和多種蛋白質(zhì)，請(qǐng)回答下列有關(guān)問題．
（1）氨基酸經(jīng)脫水縮合方式形成多肽，連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是-CO-NH-．蛋白質(zhì)多種多樣，分析其原因是氨基酸的種類、數(shù)量、排列順序和多肽鏈的盤曲折疊方式的不同．
（2）B蛋白與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸有關(guān)，如果轉(zhuǎn)運(yùn)過程需ATP供能，則轉(zhuǎn)運(yùn)方式稱為主動(dòng)運(yùn)輸，若轉(zhuǎn)運(yùn)過程不消耗ATP，則轉(zhuǎn)運(yùn)方式稱為協(xié)助擴(kuò)散．
（3）C蛋白只能與特定分子結(jié)合，結(jié)合后其空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，像“分子開關(guān)”一樣，引起細(xì)胞內(nèi)一系列變化，是細(xì)胞膜完成細(xì)胞間的信息傳遞功能的分子基礎(chǔ)．
（4）D蛋白和細(xì)胞骨架共同完成細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸，細(xì)胞骨架的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)．
（5）E蛋白具有催化功能，因其只能與一種或一類物質(zhì)結(jié)合，所以E蛋白的功能具有專一性的特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于人體內(nèi)酶的敘述，正確的是（　　）
A．人體細(xì)胞內(nèi)的酶都是在核糖體上合成的
B．人體內(nèi)不同酶的最適溫度接近，最適pH相差較大
C．人體成熟的紅細(xì)胞不能合成酶，也沒有酶促反應(yīng)的發(fā)生
D．人體內(nèi)的酶離開人體后活性立即下降

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是四種不同質(zhì)粒的示意圖，其中ori為復(fù)制必需的序列，amp為氨芐青霉素抗性基因，tet為四環(huán)素抗性基因，箭頭表示同一種限制酶的酶切位點(diǎn)．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．基因amp和tet是一對(duì)等位基因，常作為基因工程中的標(biāo)記基因
B．質(zhì)粒指細(xì)菌細(xì)胞中能自我復(fù)制的小型環(huán)狀的DNA和動(dòng)植物病毒的DNA
C．限制酶的作用部位是DNA分子中特定的兩個(gè)核苷酸之間的氫鍵
D．用質(zhì)粒4將目的基因?qū)氪竽c桿菌，該菌不能在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)

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