A. | 1、8、8 | B. | 2、8、8 | C. | 8、8、8 | D. | 8、64、64 |
分析 減數(shù)分裂過(guò)程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過(guò)程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:精子的形成過(guò)程:1個(gè)精原細(xì)胞$\stackrel{減數(shù)第一次分裂間期}{→}$1個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞$\stackrel{減數(shù)第一次分裂}{→}$2個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞$\stackrel{減數(shù)第二次分裂}{→}$4個(gè)精細(xì)胞$\stackrel{變形}{→}$4個(gè)精子.
(1)精原細(xì)胞是由體細(xì)胞經(jīng)有絲分裂增殖并分化形成,所以只可產(chǎn)生1種精原細(xì)胞.
(2)由于該雄性生物體的精原細(xì)胞含有3對(duì)同源染色體,所以經(jīng)減數(shù)第一次分裂可產(chǎn)生23=8種次級(jí)精母細(xì)胞.
(3)同樣,該雄性生物體的精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂可產(chǎn)生23=8種精子.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握精子和卵細(xì)胞的形成過(guò)程及其中的數(shù)量關(guān)系,再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中①表示細(xì)胞核,③表示細(xì)胞質(zhì),⑤表示轉(zhuǎn)運(yùn)RNA,⑥表示氨基酸 | |
B. | 堿基互補(bǔ)配對(duì)原則在該圖示的兩個(gè)過(guò)程中體現(xiàn) | |
C. | 該圖所示的過(guò)程,可用文字表述為“真核生物細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成過(guò)程示意圖” | |
D. | 該圖所示的過(guò)程可以用如圖圖解表示 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 與丁種鳥(niǎo)和睦相處 | |
B. | 移到本樹(shù)的上層或下層,與甲種鳥(niǎo)或丙種鳥(niǎo)共同生活 | |
C. | 還在原處生活,但食性會(huì)發(fā)生變化 | |
D. | 與丁種鳥(niǎo)發(fā)生競(jìng)爭(zhēng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 如果頂芽的生長(zhǎng)素濃度在b~a之間,側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度一定小于b | |
B. | 如果頂芽的生長(zhǎng)素濃度在b~a之間,側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度一定大于c | |
C. | b~a與a~c濃度相同,促進(jìn)生長(zhǎng)的速度不同 | |
D. | 0~b與c~d濃度不同,促進(jìn)生長(zhǎng)的速度不會(huì)相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 高爾基體 | B. | 核糖體 | C. | 細(xì)胞核 | D. | 線粒體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紅糖、白糖、冰糖的主要成分分解后產(chǎn)物相同 | |
B. | 米飯、饅頭等主食被人消化后會(huì)產(chǎn)生大量的麥芽糖 | |
C. | 麥芽糖、蔗糖和乳糖的水解產(chǎn)物都有葡萄糖 | |
D. | 淀粉、糖原和纖維素三者的分子組成相同,水解產(chǎn)物都是葡萄糖 |
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