下列關于基因、蛋白質(zhì)、性狀之間關系的敘述中，不正確的是（　　）
A、每一個性狀都只受一個基因控制
B、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)改變能導致生物體的性狀改變
C、蛋白質(zhì)的合成是受基因控制的
D、基因可通過控制酶的合成控制生物體的性狀
考點：基因、蛋白質(zhì)與性狀的關系
專題：
分析：基因控制生物性狀主要通過兩種方式：一種方式是基因通過控制酶的合成來控制生物體的性狀；另一種方式是通過控制蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)來控制生物性狀．而生物性狀是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果．
解答： 解：A、生物的每一個性狀可能受一對或多對基因控制，A錯誤；
B、蛋白質(zhì)是生物性狀的主要體現(xiàn)者，所以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)改變能導致生物體的性狀改變，B正確；
C、基因控制蛋白質(zhì)的合成，C正確；
D、基因可通過控制酶的合成來控制代謝，從而控制生物體的性狀，D正確．
故選：A．
點評：本題考查基因、蛋白質(zhì)與性狀的關系，要求考生識記基因的概念，識記基因?qū)π誀畹目刂品绞剑莆栈�、蛋白質(zhì)和性狀之間的關系，能運用所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關用動物細胞工程技術(shù)獲取單克隆抗體的實驗步驟中，正確的是（　�。�
A、將抗原注入小鼠體內(nèi)，獲得能大量增殖的B淋巴細胞
B、用纖維素酶處理B淋巴細胞與小鼠骨髓瘤細胞
C、用聚乙二醇作誘導劑，促使B淋巴細胞與小鼠骨髓瘤細胞融合
D、將融合后的細胞進行培養(yǎng)就可提取單克隆抗體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有甲、乙、丙、丁、戊五株豌豆，如對其雜交，統(tǒng)計后代的數(shù)量如下（黃色、圓粒為顯性）：
　　　后代表現(xiàn)型
親本組合		黃色
圓粒		黃色
皺粒		綠色
圓粒		綠色
皺粒
甲×乙85289432
甲×丁78626871
乙×丙0011334
丁×戊004951
在甲、乙、丙、丁、戊中，表現(xiàn)型相同的有（　　）
A、甲、丙B、甲、戊
C、乙、丙、丁D、乙、丙、戊

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

成熟的植物細胞具有中央大液泡，可與外界溶液構(gòu)成滲透系統(tǒng)進行滲透吸水或滲透失水．圖甲表示滲透裝置吸水示意圖，圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時間的關系，圖丙表示成熟植物細胞在某外界溶液中的-種狀態(tài)（此時細胞有活性）．請回答下列問題：

（1）由圖甲漏斗液面上升可知，實驗初始時c兩側(cè)濃度大小是a
 
b．由圖乙可知隨時間推移，漏斗中溶液吸水速率在
 
．當液面不再上升時，c兩側(cè)濃度大小是a
 
b．
（2）圖丙中相當于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是
 
（填序號），結(jié)構(gòu)②當中充滿的液體是
 
．
（3）把一個已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞浸入清水當中，發(fā)現(xiàn)細胞液泡體積增大，說明細胞在滲透吸水，細胞能否無限吸水？
 
，原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀
B、基因型相同的生物，表現(xiàn)型一定相同
C、兩個純合子雜交產(chǎn)生的后代為雜合子
D、純合子自交后代不會發(fā)生性狀分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

細胞中的核糖體通常不是單獨執(zhí)行功能，而是構(gòu)成多聚核糖體（如圖）．研究表明，動物卵裂期細胞中多聚核糖體的百分比明顯增高，下列有關敘述中不正確的是（　�。�
A、核糖體的主要功能是合成蛋白質(zhì)
B、多聚核糖體的形成可以大大縮短每條肽鏈的合成時間
C、卵裂期細胞分裂旺盛，需要大量蛋白質(zhì)
D、多聚核糖體中的核糖體數(shù)目與信使RNA的長度有關

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)人體免疫的相關概念回答問題如圖1：

（1）人體內(nèi)的免疫細胞來源于骨髓中的造血干細胞，由造血干細胞分化而成的各種免疫細胞形態(tài)和功能不同，主要是由于
 
．
（2）既能參加非特異性免疫，又能參加特異性免疫的是[
 
]
 
．
（3）[c]
 
細胞由
 
細胞增殖分化而來．
（4）用不帶特殊病原體的小鼠進行如下特異性免疫實驗，過程如圖2，結(jié)果如圖3.2驗中，對B組小鼠的處理是作為A組小鼠的
 
處理．
②從圖3可知，Ⅱ組與Ⅳ組相比，小鼠脾臟中的活細菌數(shù)量的增長趨勢
 
，說明血清中的
 
不能有效抑制脾臟內(nèi)的細菌繁殖．注射來自于A組小鼠的T細胞后，在4天內(nèi)Ⅰ組小鼠脾臟中的活細菌數(shù)量
 
，說明該組T細胞（活化T細胞）
 
細菌數(shù)量的增長．由此推測該細菌生活在
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

蜜蜂的雄蜂是未受精的卵細胞發(fā)育而成的，雌蜂是受精卵發(fā)育成的．蜜蜂的體色，褐色相對于黑色為顯性，控制這一相對性狀的基因位于常染色體上，現(xiàn)有褐色雄蜂與黑色蜂王雜交，則F1的體色將是（　�。�
A、全部褐色
B、蜂王和工蜂都是黑色，雄蜂都是褐色
C、蜂王和工蜂都是褐色，雄蜂都是黑色
D、褐色黑色=31

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示某動物精原細胞中的一對同染色體．在減數(shù)分裂過程中，該對同染色體發(fā)生了交叉互換，結(jié)果形成了圖乙①～④所示的四個精細胞．這四個精細胞中，自同一個次級精母細胞的是（　�。�
A、①與②B、①與③
C、②與③D、②與④

查看答案和解析>>

同步練習冊答案