有人說“細(xì)胞是生命的單位”,提出了如下幾種理由,其中不能支持這一觀點的是( 。
A、從細(xì)胞內(nèi)分離出的結(jié)構(gòu)不能在細(xì)胞外長時間培養(yǎng)和生存
B、新陳代謝主要在細(xì)胞中進(jìn)行
C、構(gòu)成不同生物細(xì)胞的化學(xué)元素的種類和含量相同
D、除病毒等少數(shù)種類外,所有的生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的
考點:細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展,無機鹽的主要存在形式和作用
專題:
分析:細(xì)胞是生命活動的結(jié)構(gòu)單位和功能單位,病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨立生活,必須寄生在細(xì)胞中進(jìn)行生活.生命活動離不開細(xì)胞是指單細(xì)胞生物每個細(xì)胞能完成各種生命活動,多細(xì)胞生物通過各種分化細(xì)胞協(xié)調(diào)完成各種復(fù)雜的生命活動.
解答: 解:A、從細(xì)胞內(nèi)分離出的結(jié)構(gòu)不能在細(xì)胞外長時間培養(yǎng)和生存,說明“細(xì)胞是生命的單位”,A正確;
B、新陳代謝主要在細(xì)胞中進(jìn)行,B正確;
C、構(gòu)成不同生物細(xì)胞的化學(xué)元素的種類基本相同,含量差異較大,C錯誤;
D、病毒等少數(shù)種類外,所有的生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的,D正確.
故選:C.
點評:本題考查了生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,考生要識記并理解生命活動離不開細(xì)胞,包括病毒、單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物,非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒必須在寄主細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行代謝和繁殖.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾用豌豆進(jìn)行雜交實驗,成功地提示了遺傳的兩個基本規(guī)律,為遺傳學(xué)的研究做出了杰出的貢獻(xiàn)被人們公認(rèn)為“遺傳學(xué)之父”.下列有關(guān)盂德爾一對相對性狀雜交實驗的說法中正確的是( 。
①豌豆是自花傳粉,實驗過程免去了人工授粉的麻煩;
②解釋實驗現(xiàn)象時.提出的“假說”是:F1產(chǎn)生配子時,成對的遺傳因子分離;
③解釋性狀分離現(xiàn)象的“演繹”過程是:若F1產(chǎn)生配子時.成對的遺傳因子分離,則測交后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型,且比例接近;
④檢測假設(shè)階段完成的實驗是:純合親本雜交和F1自交.
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有氨基酸1000個,其中氨基總數(shù)為1020個,羧基總數(shù)為1050個,則由這些氨基酸合成的含有4條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目及至少具有的氮原子和氧原子數(shù)依次分別為( 。
A、996、1016和1046,1024和1050
B、996、24和54,1020和1100
C、996、24和54,1020和1104
D、999、20和50,1024和1054

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科目:高中生物 來源: 題型:

經(jīng)測定某化合物含C、H、O、N、S元素,該化合物不可能具有的一項功能是(  )
A、與抗原發(fā)生特異性結(jié)合
B、運輸部分CO2
C、可調(diào)節(jié)血糖濃度
D、控制生物體中蛋白質(zhì)的生物合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下表分析同質(zhì)量的脂肪和糖類在氧化分解時的差異,以下說法錯誤的是( 。
物質(zhì)各元素比例氧化分解時
CO釋放能量產(chǎn)生的水
脂肪75%13%較多X
糖類44%50%較少Y
A、相同質(zhì)量條件下,脂肪比糖類在氧化分解時耗氧量多
B、脂肪中的H的比例是12%
C、X<Y
D、脂肪中H的比例較高,所以釋放的能量較多

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列組合中,依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是(  )
①鳥島上所有的鳥                ②某一池塘中的全部生物
③肺炎患者體內(nèi)的肺炎雙球菌      ④一根枯木及枯木上所有生物.
A、①②④B、②③④
C、③②①D、③②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.下列有關(guān)細(xì)胞的說法,正確的是( 。
A、施萊登和施萬提出了完善的細(xì)胞學(xué)說
B、生物體的長大主要是由于體內(nèi)細(xì)胞數(shù)目的增多
C、細(xì)胞很小,都必須使用顯微鏡才能觀察到
D、細(xì)胞的體積越大,其表面積也越大,也就越有利于物質(zhì)交換

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)克隆技術(shù)的敘述中,錯誤的是( 。
A、20世紀(jì)末克隆技術(shù)已經(jīng)成熟
B、克隆技術(shù)具有廣闊的應(yīng)用前景
C、克隆技術(shù)可能會帶給人類許多負(fù)面影響
D、克隆實際上是一種無性繁殖方式

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的灰身與黑身是一對相對性狀,直毛與分叉毛為另一對相對性狀.現(xiàn)有兩只親代果蠅雜交,子代表現(xiàn)型及比例如圖所示.相關(guān)敘述正確的是( 。
A、控制兩對性狀的基因位于常染色體和性染色體上,不遵循基因的自由組合定律
B、正常情況下,雄性親本的一個精原細(xì)胞可產(chǎn)生的精子類型是四種
C、子代中表現(xiàn)型為灰身直毛的雌性個體中,純合子與雜合子的比例為1:5
D、子代中灰身雄蠅與黑色雌蠅交配,可產(chǎn)生黑身果蠅的比例為
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