A. | 卵裂期細胞的體積隨分裂次數增加而不斷增大 | |
B. | 囊胚的滋養(yǎng)層細胞可發(fā)育成生物體的任何組織器官 | |
C. | 胚胎分割時應選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚 | |
D. | 培育試管嬰兒涉及體內受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等 |
分析 1、胚胎發(fā)育過程:
(1)卵裂期:細胞進行有絲分裂,數量增加,胚胎總體積不增加;
(2)桑椹胚:32個細胞左右的胚胎[之前所有細胞都能發(fā)育成完整胚胎的潛能屬全能細胞];
(3)囊胚:細胞開始分化,其中個體較大的細胞叫內細胞團將來發(fā)育成胎兒的各種組織;而滋養(yǎng)層細胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤;胚胎內部逐漸出現囊胚腔[注:囊胚的擴大會導致透明帶的破裂,胚胎伸展出來,這一過程叫孵化];
(4)原腸胚:內細胞團表層形成外胚層,下方細胞形成內胚層,由內胚層包圍的囊腔叫原腸腔.[細胞分化在胚胎期達到最大限度]
2、試管動物技術是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精,并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后,再經移植后產生后代的技術.
3、進行胚胎分割時,應選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚,對囊胚階段的胚胎進行分割時要注意將內細胞團均等分割,否則會影響分割后胚胎的恢復和進一步發(fā)育.
解答 解:A、卵裂期細胞的體積隨分裂次數增加而不斷減小,A錯誤;
B、囊胚的滋養(yǎng)層細胞可發(fā)育成胎盤和胎膜,B錯誤;
C、胚胎分割時應選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚,C正確;
D、培育試管嬰兒涉及體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查胚胎工程的相關知識,要求考生識記試管動物技術的概念及涉及的相關技術;識記早期胚胎發(fā)育過程;識記胚胎分割的概念及特點,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 信息傳遞是生命系統(tǒng)維持穩(wěn)定所必需的 | |
B. | 行為信息的傳遞能夠調節(jié)生物的種間關系 | |
C. | 精子和卵細胞通過細胞膜接觸實現信息交流 | |
D. | 生長激素進入靶細胞而發(fā)揮其信息調節(jié)的作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞液含有糖類、無機鹽、色素、蛋白質等物質 | |
B. | 用紙層析法分離液泡中的色素可以出現4條色素帶 | |
C. | 液泡可以調節(jié)植物細胞內的環(huán)境并保持細胞形態(tài) | |
D. | 外界水分子經過4層磷脂分子進入根毛細胞的液泡 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞的DNA和RNA分布時,鹽酸的作用是對該細胞進行解離 | |
B. | 經健那綠染液處理的口腔上皮細胞中的線粒體依然保持生活狀態(tài) | |
C. | 用于觀察質壁分離與復原的紫色洋蔥表皮細胞不可用來觀察植物細胞有絲分裂 | |
D. | 孟德爾的豌豆雜交試驗中將母本去雄的目的是防止豌豆自花授粉 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①和⑤都屬于免疫活性物質 | |
B. | ⑤有可能與機體自身物質結合,引起免疫失調 | |
C. | 圖中有三種細胞有增殖、分化能力 | |
D. | 二次免疫時,③只能由②增殖、分化而來 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016湖北省宜昌市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012春•石家莊期末)將基因型為AABbCc和aabbcc的植株雜交(遵循自由組合定律),后代表現型比為( )
A.9:3:3:1 B.4:4:2:2
C.1:1:1:1 D.3:1
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com