【題目】下圖①～③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子合成過程，下列敘述中錯誤的是( )

A. 圖①所示過程的產(chǎn)物與圖②所示過程的產(chǎn)物的基本組成單位不同

B. ③過程表示翻譯過程，翻譯的方向是核糖體從mRNA上的左向右側(cè)移動進行

C. 在線粒體中可進行①～③全過程，且②和③可同時進行

D. 過程②表示轉(zhuǎn)錄過程，對于某個基因來說，用來翻譯的mRNA可以兩條鏈中的任一條為模板進行轉(zhuǎn)錄形成

【答案】D

【解析】據(jù)圖分析，圖①所示過程的產(chǎn)物是DNA，基本單位是脫氧核苷酸；圖②所示過程的產(chǎn)物是RNA，基本組成單位核糖核苷酸，A正確；③過程表示翻譯過程，根據(jù)肽鏈的長短可知翻譯的方向是核糖體從mRNA上的左向右側(cè)移動進行，B正確；線粒體含有少量DNA，可以進行DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯，且轉(zhuǎn)錄和翻譯可同時進行，C正確；過程②表示表示轉(zhuǎn)錄過程，對于某個基因來說，用來翻譯的mRNA只能是兩條鏈中的特定的一條為模板進行轉(zhuǎn)錄形成，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于葉綠體和線粒體產(chǎn)生氣體過程的敘述，錯誤的有( )項

①產(chǎn)生氣體的過程都有水的參與

②產(chǎn)生氣體的過程都會產(chǎn)生ATP

③產(chǎn)生氣體的過程都受溫度的影響

④產(chǎn)生氣體的過程都與生物膜有關(guān)

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

請回答下列問題：

（1）在a、c試管中各加入等量碘液后，a管呈藍色，與a管相比，c管的顏色更 （深或淺），兩管中被檢測的物質(zhì)是 。圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢的曲線是 。

（2）在b、d試管中各加入等量的斐林試劑，煮沸后，b管呈磚紅色，與b管相比d管的顏色更 ，兩管中被檢測的物質(zhì)是 。圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢的曲線是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆的高莖對矮莖是顯性，現(xiàn)進行高莖豌豆間的雜交，后代既有高莖豌豆又有矮莖豌豆，若后代全部個體進行自交，則所有自交后代的表現(xiàn)型比為

A. 3：1：5 B. 10：6 C. 9: 6 D. 1: 1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物科研史實的敘述，錯誤的是

A．施萊登和施旺創(chuàng)立了細胞學(xué)說

B．卡爾文利用同位素標記法，揭示了光合作用過程中C元素的行蹤

C．孟德爾用果蠅為實驗材料，揭示了基因的分離及自由組合定律

D．赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于核酸的敘述不正確的是

A. 核酸是生物體內(nèi)具有遺傳功能的大分子化合物

B. 真核生物中，DNA和RNA都能夠控制生物性狀

C. 含有核酸的細胞結(jié)構(gòu)有細胞核、葉綠體、線粒體、核糖體

D. 可用甲基綠對人口腔上皮細胞染色，觀察DNA的分布

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為糖尿患者和正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線。據(jù)圖回答下列問題：

（1）曲線 為糖尿病患者的。

（2）造成AB段血糖升高生理活動可能是 。

（3）在乙的血糖濃度變化中，實現(xiàn)BC段的代謝主要途徑是 。能夠促進BC過程進行的激素是 ，能夠抑制BC過程的激素是 。

（4）曲線CD段表示乙處在饑餓狀態(tài)時的血糖濃度，此時維持血糖濃度相對穩(wěn)定的代謝途徑主要是 。

（5）假如在糖尿病患者攝取葡萄糖1小時后，給他注射適量的胰島素，那么該患者的血糖變化為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系．其中“—○—＜”表示從樹突到胞體再到軸突及末梢，則下列敘述正確的是

A．與感受器相連的部位是A和C，圖中共有3個完整的突觸

B．在f點施加一強刺激，則f點的膜電位變?yōu)橥庹齼?nèi)負，并在b點可測到電位變化

C．對該反射弧來說，大腦皮層對其活動一定不會產(chǎn)生影響

D．在e點施加一強刺激，則f點不會測到電位變化，而下一神經(jīng)元的興奮將會加強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一果蠅體細胞的染色體圖．紅眼（T）對白眼（t）為顯性，位于X染色體上；長翅（B）對殘翅（b）為顯性，位于常染色體上．請據(jù)圖回答問題：

（1）該果蠅為_________（雌，雄）性果蠅．

（2）該果蠅有常染色體_________條，屬于_________倍體生物．

（3）該果蠅的一個性母細胞經(jīng)減數(shù)分裂可形成_________種具有生理功能的配子．

（4）圖中A、a與B、b兩對等位基因的遺傳，遵循基因的_________定律．T與t在遺傳中不僅遵循基因分離定律，還屬于_________遺傳．該紅眼長翅果蠅的基因型是_________．

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