如圖表示某種離子的跨膜運輸，但順序打亂了，正確順序以及這些圖代表的過程分別是（　�。�
A、D-C-B-A，主動運輸
B、C-B-D-A，主動運輸
C、A-B-D-C，被動運輸
D、A-D-B-C，被動運輸
考點：物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：
名　稱運輸方向載體能量實　　例
自由擴散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協(xié)助擴散高濃度→低濃度需要不需紅細胞吸收葡萄糖
主動運輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
解答： 解：圖中的物質(zhì)運輸有載體協(xié)助，消耗ATP，因此判斷為主動運輸方式．
即順序為C-B-D-A．
故選：B．
點評：本題考查某種離子跨膜運輸?shù)南嚓P(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力，解題的關(guān)鍵是理解主動運輸?shù)臈l件是需要載體和能量．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

以下各項中參與思維等神經(jīng)活動的基本單位是（　�。�
A、神經(jīng)元B、反射弧
C、大腦皮層D、語言中樞

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞分化是（　�。�
A、細胞有絲分裂的結(jié)果
B、生物個體生長發(fā)育的基礎(chǔ)
C、mRNA選擇性表達的結(jié)果
D、細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)定向改變的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A、細胞膜上的受體是細胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)
B、肌細胞的細胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運輸?shù)妮d體蛋白
C、線粒體內(nèi)膜上只分布著合成ATP的酶
D、核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進出

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為顯微鏡下觀察到的植物細胞有絲分裂圖象，其中A、B、C是不同時期的細胞．下列說法正確的是（　�。�
A、A、B、C細胞中的染色體數(shù)目相等
B、在顯微鏡下持續(xù)觀察B細胞可看到整個分裂過程
C、若要將C細胞移至視野中央，則需將裝片向上移動
D、視野中處于分裂期的細胞數(shù)目較少是因為細胞周期中分裂期時間短

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2的吸收量的變化．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、氧濃度為a時，該植物器官有較多的乳酸生成
B、氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C、氧濃度為c時，無氧呼吸最弱
D、氧濃度為d時，有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

請根據(jù)圖回答下面的問題：

（1）科學(xué)家將人的成熟紅細胞放進蒸餾水中，造成紅細胞破裂出現(xiàn)溶血現(xiàn)象，再將溶出細胞外的物質(zhì)沖洗掉，剩下的結(jié)構(gòu)在生物學(xué)上稱為“血影”，血影的主要成分是和B，則A代表
 
分子，它在物質(zhì)運輸?shù)冗^程中有重要作用；該結(jié)構(gòu)的基本支架是
 
（用甲圖中的字母表示）．
（2）甲圖中可能代表氧氣轉(zhuǎn)運方式的是[
 
]
 
；d所示物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞绞牵?div id="jbrlvhd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）根據(jù)物質(zhì)跨膜運輸方式，可知生物膜的功能特性是
 
．
（4）細胞膜上與細胞的識別、免疫反應(yīng)、信息傳遞和血型決定有密切關(guān)系的化學(xué)物質(zhì)是
 
（填名稱）．
（5）乙圖是低等植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，判斷的主要依據(jù)是：
 

（6）乙圖中屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)編號是
 
．
（7）為研究細胞內(nèi)各種組成成分和功能，需將細胞器逐步分離．逐步分離各種細胞器常用的方法是
 
．
（8）乙圖細胞不是在中學(xué)實驗室條件下染色后觀察線粒體的理想實驗材料，主要原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

脂質(zhì)是組成細胞的重要化合物．下列有關(guān)脂質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A、主要由C、H、P三種元素組成
B、在細胞的高爾基體上合成
C、細胞內(nèi)的主要能源物質(zhì)
D、能夠調(diào)節(jié)生物的某些生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞學(xué)說建立于19世紀(jì)，是自然科學(xué)史上的一座豐碑．它揭示了（　�。�
A、生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
B、生物多樣性的原因
C、生物與非生物的區(qū)別
D、細胞分化的根本原因

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同步練習(xí)冊答案