有關(guān)下面兩圖的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、甲圖中有多個(gè)突觸
B、乙圖的④擴(kuò)大了面積,有利于其功能的完成
C、乙圖中②③④構(gòu)成突觸
D、①中物質(zhì)進(jìn)入③,依賴于②的選擇透性
考點(diǎn):反射弧各部分組成及功能,突觸的結(jié)構(gòu),神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:1、甲圖中有多個(gè)軸突分支,應(yīng)有多個(gè)突觸.
2、乙圖的④突觸后膜折疊擴(kuò)大了面積,有利于其功能的完成.
3、乙圖可以是神經(jīng)肌肉接頭處,相當(dāng)于突觸,②是突觸前膜③是突觸間隙④是突觸后膜
4、①突觸小泡中物質(zhì)進(jìn)入③突觸間隙,依賴于②突觸前膜的流動(dòng)性.
解答: 解:A、甲圖中有多個(gè)軸突分支,應(yīng)該有多個(gè)突觸,A正確;
B、乙圖的④擴(kuò)大了面積,有利于接受神經(jīng)遞質(zhì),有利于其功能的完成,B正確;
C、乙圖可以是神經(jīng)肌肉接頭處,相當(dāng)于突觸,乙圖中②③④構(gòu)成突觸,C正確;
D、①突觸小泡中物質(zhì)進(jìn)入③突觸間隙,是胞吐作用,依賴于②突觸前膜的流動(dòng)性,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查突觸相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和對(duì)圖形信息提取的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
A、漿細(xì)胞能直接接觸抗原,并產(chǎn)生針對(duì)該抗原的特異性抗體
B、效應(yīng)T細(xì)胞是在人體內(nèi)環(huán)境中識(shí)別靶細(xì)胞,并將靶細(xì)胞裂解
C、吞噬細(xì)胞因?yàn)椴荒芴禺愋宰R(shí)別抗原所以不參加特異性免疫
D、某人體內(nèi),B細(xì)胞核內(nèi)DNA和RAN與T細(xì)胞的不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、為確認(rèn)噬菌體的何種成分注入了細(xì)菌體內(nèi),可用32P、35S分別標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)
B、合成子代噬菌體是以親代噬菌體DNA為模板,原料、ATP、酶、場(chǎng)所等條件均由細(xì)菌提供
C、該實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)
D、上述過程中噬菌體的遺傳信息流動(dòng)方向是:RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

土壤中的水分和無機(jī)鹽能進(jìn)入細(xì)胞,而有害物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞,這主要是由于( 。
A、細(xì)胞壁能控制物質(zhì)進(jìn)出
B、細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出
C、細(xì)胞質(zhì)能控制物質(zhì)進(jìn)出
D、細(xì)胞壁的保護(hù)作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面關(guān)于下丘腦功能的敘述正確的是( 。
①是水平衡的調(diào)節(jié)中樞;
②寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素,促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來調(diào)節(jié)體溫;
③下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的高級(jí)中樞,在下丘腦產(chǎn)生冷覺和熱覺;
④還與生物節(jié)律等的控制有關(guān);
⑤內(nèi)環(huán)境滲透壓的增高,使下丘腦某部位產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳至大腦皮層.
A、①②③B、②③④
C、②④⑤D、①④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅體細(xì)胞中有8條染色體,其有絲分裂中期細(xì)胞中的染色單體數(shù)是( 。
A、4B、8C、16D、32

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列因素都能引起鳥類種群數(shù)量的變化,其調(diào)節(jié)作用不隨鳥類種群密度的變化而變化的是( 。
A、氣候B、食物
C、捕食者D、寄生病原體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述正確的是( 。
A、胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④、⑤、⑥、⑦等過程
B、在各種因素的調(diào)節(jié)下,正常人的血糖濃度是恒定的
C、高血糖是因胰島B細(xì)胞受損而引起的
D、在肌肉、肝臟細(xì)胞中,②、⑥過程均可發(fā)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為構(gòu)成細(xì)胞的元素及化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子物質(zhì),請(qǐng)分析回答下列問題.

(1)物質(zhì)a是
 
,檢驗(yàn)物質(zhì)a的常用試劑是
 
.在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是
 
.若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均可含有,并且是細(xì)胞內(nèi)最理想的儲(chǔ)能物質(zhì),不僅含能量多而且體積較小,則A是
 

(2)物質(zhì)b是
 
.若某種B分子含有2條直鏈肽鏈,由18個(gè)b分子(平均相對(duì)分子質(zhì)量為128)組成,則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為
 

(3)物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有
 
種,分子中
 
的不同決定了c的種類不同.
(4)物質(zhì)d是
 
,d和
 
、維生素D都屬于固醇類物質(zhì).
(5)物質(zhì)B其基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是
 
.高溫可使其失活的主要原因是
 

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