14．下列有關(guān)加酶洗衣粉及其洗滌效果的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．使用添加纖維素酶的洗衣粉可使衣物蓬松柔軟，棉織制品也可使用
B．加酶洗衣粉因?yàn)樘砑恿嗣钢苿�，所以比普通洗衣粉更易造成環(huán)境污染
C．使用加酶洗衣粉時(shí)，浸泡時(shí)間不足會(huì)影響洗滌效果
D．加酶洗衣粉能將衣服上的蛋白質(zhì)、脂肪等水解成溶于水的小分子物質(zhì)

分析 加酶洗衣粉中添加了多種酶制劑，如堿性蛋白酶制劑和堿性脂肪酶制劑等．這些酶制劑不僅可以有效地清除衣物上的污漬，而且對(duì)人體沒有毒害作用，并且這些酶制劑及其分解產(chǎn)物能夠被微生物分解，不會(huì)污染環(huán)境．

解答 解：A、使用添加纖維素酶的洗衣粉可使衣物蓬松柔軟，棉織制品也可使用，A正確；
B、加酶洗衣粉中添加了多種酶制劑，這些酶制劑及其分解產(chǎn)物能夠被微生物分解，不會(huì)污染環(huán)境，B錯(cuò)誤；
C、酶促反應(yīng)需要一定的時(shí)間，使用加酶洗衣粉時(shí)，浸泡時(shí)間不足會(huì)影響洗滌效果，C正確；
D、加酶洗衣粉能將衣服上的蛋白質(zhì)、脂肪等水解成溶于水的小分子物質(zhì)，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了加酶洗衣粉的相關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記加酶洗衣粉中酶制劑的制備方法；明確溫度、PH等影響酶活性；能夠區(qū)分比較加酶洗衣粉和普通洗衣粉等，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下面關(guān)于酶的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．酶具有催化作用B．大多數(shù)酶是在核糖體上合成的
C．酶的活性受溫度影響D．構(gòu)成酶的基本單位都是氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是細(xì)胞有氧呼吸過程示意圖．據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中①、②、③所代表的物質(zhì)分別是丙酮酸、CO2、O2
（2）圖中有氧呼吸過程中產(chǎn)生能量最多的是第Ⅲ階段，此階段是在線粒體內(nèi)膜進(jìn)行．
（3）在氧氣供應(yīng)不足的情況下，酵母菌細(xì)胞內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物除②外還有酒精．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．某校的研究性學(xué)習(xí)小組開展了“探究洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的日周期性”的課題研究，以確定洋蔥根尖取材的最佳時(shí)間．細(xì)胞分裂指數(shù)是衡量洋蔥根尖細(xì)胞分裂狀況的指標(biāo)之一，分裂指數(shù)=觀察視野中分裂期細(xì)胞的平均數(shù)/總細(xì)胞平均數(shù)×100%．實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：
第一步：取多個(gè)已經(jīng)培養(yǎng)好的洋蔥鱗莖（根長(zhǎng)約為5cm）作為實(shí)驗(yàn)材料．
第二步：在某一天的8-18點(diǎn)時(shí)間段內(nèi)每隔1小時(shí)，取3根洋蔥根尖分別制成臨時(shí)裝片．
制作臨時(shí)裝片的方法如下：
①解離：剪取洋蔥根尖2-3mm，立即放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精混合液（體積比為1：1）的玻璃皿中，在室溫下解離15min．
②染色：把根尖放進(jìn)盛有質(zhì)量濃度為0.01g/mL龍膽紫溶液的玻璃皿中染色3～5min．
③漂洗：將根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min．
④制片：將根尖放在載玻片上，加一滴清水，并用鑷子把根尖弄碎，蓋上載玻片后，再加一片載玻片，用拇指輕輕按壓載玻片．
第三步：觀察、計(jì)數(shù)并將結(jié)果記錄在表格中．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同的取材時(shí)間．
（2）請(qǐng)改正臨時(shí)裝片制作步驟中的2處錯(cuò)誤．
（3）每次應(yīng)利用顯微鏡觀察計(jì)數(shù)3個(gè)裝片適宜視野中的處于分裂期的細(xì)胞數(shù)和細(xì)胞總數(shù)，并計(jì)算細(xì)胞分裂指數(shù)．請(qǐng)幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)表格，用于觀察項(xiàng)目的記錄和結(jié)果的統(tǒng)計(jì)．
（4）該研究小組的同學(xué)最后把表格中的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)變?yōu)槿缦碌那�圖，根據(jù)曲線圖，可以得出的結(jié)論是洋蔥根尖取材的最佳時(shí)刻是分裂指數(shù)的最高時(shí)刻上午11時(shí)．
（5）將常溫下培養(yǎng)洋蔥的裝置移到冰箱的恒溫室（4℃）內(nèi)再培養(yǎng)一段時(shí)間，后移回常溫下培養(yǎng)，觀察其根尖細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)某些細(xì)胞染色體加倍，原因是低溫抑制紡錘體的形成，影響染色體被拉向細(xì)胞兩極，細(xì)胞不能分裂成2個(gè)子細(xì)胞，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于人體細(xì)胞生命歷程的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．正常細(xì)胞中的一個(gè)基因發(fā)生多次突變是誘發(fā)細(xì)胞癌變的根本原因
B．被病原體感染的細(xì)胞清除是通過細(xì)胞凋亡來實(shí)現(xiàn)的
C．神經(jīng)元保持的細(xì)胞形態(tài)體現(xiàn)了細(xì)胞分化狀態(tài)的穩(wěn)定性
D．造血干細(xì)胞和成骨細(xì)胞都以有絲分裂的方式進(jìn)行細(xì)胞增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

19．如圖是在光學(xué)顯微鏡下拍到的某二倍體植物細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的圖象．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖中細(xì)胞分裂的時(shí)間排序?yàn)棰佟邸凇荨?/td>
B．圖⑤細(xì)胞中細(xì)胞板的形成與高爾基體有關(guān)
C．圖③細(xì)胞內(nèi)有兩個(gè)染色體組
D．圖①細(xì)胞內(nèi)DNA和染色體數(shù)目加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．下列是哺乳動(dòng)物精子形成過程的相關(guān)研究資料，請(qǐng)閱讀后分析回答：
資料一：研究表明，幾乎所有物種的精子都能夠吸收外源DNA分子并將其融入細(xì)胞核．用外源DNA分子培養(yǎng)精子細(xì)胞，精子內(nèi)、外源DNA都會(huì)降解，部分降解的DNA序列會(huì)被釋放到培養(yǎng)液中，最終，外源DNA分子被整合到精子基因組．
資料二：有人用放射性同位素標(biāo)記磷酸基團(tuán)、腺嘌呤、乳清酸（對(duì)RNA酶很敏感，在細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)化為尿嘧啶）、胸腺嘧啶后，再混合進(jìn)行精子的懸浮培養(yǎng)．一段時(shí)間后，在精子中檢測(cè)到前三種物質(zhì)，而培養(yǎng)液中胸腺嘧啶含量沒有變化．
資料三：有人把放射性同位素標(biāo)記的蛋氨酸和半胱氨酸等添加到精子獲能液中，進(jìn)行短時(shí)間培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)同位素出現(xiàn)在新的多肽中．向獲能液中加入線粒體抑制劑能阻止此過程．
（1）精原細(xì)胞經(jīng)過有絲分裂、減數(shù)分裂和細(xì)胞分化等生理過程，持續(xù)不斷產(chǎn)生正常功能精子．
（2）某種核酸酶可以將DNA“切割”成單體，而限制性核酸內(nèi)切酶與該酶相比，前者切割DNA分子的結(jié)果是切下一個(gè)DNA片段，外源DNA分子被整合到精子基因組的分子結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是有相同的組成單位和空間結(jié)構(gòu)．
（3）據(jù)資料二推測(cè)在精子中發(fā)生RNA合成，理由是乳清酸數(shù)量減少，而胸腺嘧啶含量沒有變化．
（4）據(jù)資料三推測(cè)精子中的脫水縮合反應(yīng)需要能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示兩個(gè)家系的單基因遺傳系譜圖（不考慮突變），下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．甲圖中患者肯定不是紅綠色盲
B．乙圖中患病女兒是純合子
C．甲圖子代男孩是雜合子的概率為$\frac{1}{2}$
D．乙圖夫婦若再生一個(gè)女兒，正常的概率為$\frac{3}{4}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．研究表明，與白光相比，藍(lán)光會(huì)提高黃瓜體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性，而使生長(zhǎng)素含量下降，脫落酸和乙烯含量上升，導(dǎo)致黃瓜植株矮化．據(jù)此分析合理的是（　�。�
A．生長(zhǎng)素、脫落酸和乙稀對(duì)黃瓜植株的生長(zhǎng)起協(xié)同作用
B．藍(lán)光可使黃瓜體內(nèi)赤霉素含量下降
C．藍(lán)光抑制了色氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素的過程
D．黃瓜植株的生長(zhǎng)受多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)

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同步練習(xí)冊(cè)答案