一密閉透明薄膜大棚內(nèi)，一天中的光照強(qiáng)度與棚內(nèi)植物制造有機(jī)物量分別如圖中曲線Ⅰ、曲線Ⅱ所示。在采取某項(xiàng)措施后，棚內(nèi)植物制造有機(jī)物量如圖中曲線Ⅲ所示。采取的這項(xiàng)措施是                                                    （  ）

A．降低溫度   

B．提高溫度

C．增加CO2濃度

D．增加O2濃度

C


解析:

考查影響光合作用的外界條件。密閉大棚中的植物，在光照充足、溫度適宜時(shí)，限制光合作用強(qiáng)度的外界因素主要是CO2濃度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一密閉透明薄膜大棚內(nèi)，一天中光照強(qiáng)度與棚內(nèi)植物制造的有機(jī)物量的變化如下圖中曲線Ⅰ、曲線Ⅱ所示。在采取某項(xiàng)措施后，棚內(nèi)植物制造的有機(jī)物量則如曲線Ⅲ所示。則所采取的這項(xiàng)措施最可能是（    ）

A.通風(fēng)，降低室內(nèi)溫度                      B.通風(fēng)，增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度

C.通風(fēng)，增加大棚內(nèi)氧氣濃度                D.遮光，降低光照強(qiáng)度

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年遼寧省高一下學(xué)期期中考試生物卷 題型：選擇題

一密閉透明薄膜大棚內(nèi)，一天中光照強(qiáng)度與棚內(nèi)植物制造的有機(jī)物的變化如圖中曲線I、曲線II所示。在采取某項(xiàng)措施后。棚內(nèi)植物制造有機(jī)物量則如曲線Ⅲ所示。則所采取的這項(xiàng)措施最可能是

A．通風(fēng)，增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度

B. 通風(fēng)，降低室內(nèi)溫度

C．通風(fēng)，增加大棚內(nèi)氧氣濃度

D．遮光，降低光照強(qiáng)度

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖（圖Ⅰ）表示某類C3植物固定和還原CO2的過(guò)程；（圖Ⅱ）表示的是A、B、C三類植物在夏季晴朗的一天中氣孔的開(kāi)放情況；（圖Ⅲ）表示的是一密閉透明薄膜大棚內(nèi)一天有機(jī)物的制造量與環(huán)境條件的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析，回答下列問(wèn)題：

（1）圖Ⅰ所示植物在固定CO2上與C4植物的共同點(diǎn)是            ，但此類植物在葉片結(jié)構(gòu)上與C3植物是相同的，區(qū)別于C4植物的是                           。

（2）圖Ⅰ植物夜晚能吸引CO2，卻不能合成（CH2O），其原因是          。白晝這類植物進(jìn)行光合作用所需的CO2還可以由       產(chǎn)生，與此相關(guān)的細(xì)胞器是              。

（3）圖Ⅰ相關(guān)植物屬于圖Ⅱ中的              類。這類植物氣孔開(kāi)閉的特點(diǎn)，對(duì)植物生活的意義是                                                                 

（4）植物光合作用特點(diǎn)是與生活相適應(yīng)的，推測(cè)此類植物最可能的生活環(huán)境是          。

（5）圖Ⅱ中B類植物中午時(shí)分光合速率下降的主要原因是                      。

（6）一密閉透明薄膜大棚內(nèi)，一天中的光照強(qiáng)度與棚內(nèi)植物制造的有機(jī)物量分別如圖中曲線Ⅰ、曲線Ⅱ所示。采取某項(xiàng)措施后，植物制造有機(jī)物量則如圖中曲線Ⅲ所示。采取的這（    ）

A．降低溫度

B．提高濕度

C．增加CO2濃度

D．增加O2濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一密閉透明薄膜大棚內(nèi)，一天中光照強(qiáng)度與棚內(nèi)植物制造的有機(jī)物量的變化如圖中曲線I、曲線II所示。在采取某項(xiàng)措施后。棚內(nèi)植物制造的有機(jī)物量則如曲線Ⅲ所示。則所采取的這項(xiàng)措施最可能是（　　 ）

　　　　　　　　

A．通風(fēng)，降低室內(nèi)溫度

B．通風(fēng)，增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度

C．通風(fēng)，增加大棚內(nèi)氧氣濃度

D．遮光，降低光照強(qiáng)度

 

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