下圖A與圖B分別表示兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖;卮鹣铝懈黝}:注意:[ ] ,是要求選擇圖中序號(hào)及其相應(yīng)結(jié)構(gòu)名稱答題,示例:[6]核仁,答題序號(hào)與名稱不符,不得分。
(1)性激素合成的“車間”是[ ] 。
(2)“—CO—NH—”的形成發(fā)生在[ ] 。
(3)B圖中能進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有 (填標(biāo)號(hào)) 。
(4)若A細(xì)胞為癌細(xì)胞,除細(xì)胞能無限增殖外,細(xì)胞結(jié)構(gòu)1發(fā)生的變化是 ,導(dǎo)致其容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移。若B是衣藻細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器除圖中所示外,還應(yīng)有 。
(5)B圖細(xì)胞結(jié)構(gòu)中由于[ ] 和[ ] 的存在,決定了其所代表生物的
代謝類型與蛔蟲不同。
(6)若將B圖細(xì)胞誘導(dǎo)成愈傷組織,則結(jié)構(gòu)[2]將變 。若將該細(xì)胞制成原生質(zhì)體,則需用 酶處理。
(7)細(xì)胞中的l、4、5、8、9、14等在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,稱為 。
(1)8 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) (2)11 核糖體 (3)4 7 9 11
(4)糖蛋白減少 中心體
(5)4 葉綠體 9 線粒體 (可互換順序)
(6)薄 纖維素酶和果膠酶(答全給分)
(7)生物膜系統(tǒng)
【解析】從圖可知1是細(xì)胞膜,2是細(xì)胞壁,3是細(xì)胞質(zhì),4是葉綠體,5是高爾基體,6是核仁,7是核液,8是是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),9是線粒體,10是核孔,11是核糖體,12是染色質(zhì),13是中心體,14是核膜,含DNA的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和翻譯場(chǎng)所核糖體可以發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì),性激素是脂質(zhì),合成場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),癌細(xì)胞表面糖蛋白減少,蛔蟲是異養(yǎng)厭氧生物,所以葉綠體和線粒體決定其代謝類型不同,誘導(dǎo)愈傷組織是高度分化細(xì)胞變成沒有分化的薄壁細(xì)胞,除去植物細(xì)胞壁通常用纖維素酶和果膠酶處理。
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科目:高中生物 來源:貴州省遵義四中2010-2011學(xué)年高二上學(xué)期期末考試生物文科試題 題型:071
下圖A與圖B分別表示植物或動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)其中表示植物細(xì)胞的是________圖,判斷依據(jù)之一是此細(xì)胞有[ ]細(xì)胞器能合成C6H12O6。且植物細(xì)胞還有[ ]________和液泡。
(2)動(dòng)物細(xì)胞中的[ 。輄_______與有絲分裂有關(guān)。
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科目:高中生物 來源:四川省南山中學(xué)2011-2012學(xué)年高二五月月考生物試題 題型:071
下圖A與圖B分別表示兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖;卮鹣铝懈黝}:注意:[ 。輄_______,是要求選擇圖中序號(hào)及其相應(yīng)結(jié)構(gòu)名稱答題,示例:[6]核仁,答題序號(hào)與名稱不符,不得分。
(1)性激素合成的“車間”是[ 。輄_______。
(2)“-CO-NH-”的形成發(fā)生在[ 。輄_______。
(3)B圖中能進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有________(填標(biāo)號(hào))。
(4)若A細(xì)胞為癌細(xì)胞,除細(xì)胞能無限增殖外,細(xì)胞結(jié)構(gòu)1發(fā)生的變化是________,導(dǎo)致其容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移。若B是衣藻細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器除圖中所示外,還應(yīng)有________。
(5)B圖細(xì)胞結(jié)構(gòu)中由于[ 。輄_______和[ ]________的存在,決定了其所代表生物的代謝類型與蛔蟲不同。
(6)若將B圖細(xì)胞誘導(dǎo)成愈傷組織,則結(jié)構(gòu)[2]將變________。若將該細(xì)胞制成原生質(zhì)體,則需用________酶處理。
(7)細(xì)胞中的l、4、5、8、9、14等在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,稱為________。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年四川省南山中學(xué)高二五月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖A與圖B分別表示兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。回答下列各題:注意:[ ] ,是要求選擇圖中序號(hào)及其相應(yīng)結(jié)構(gòu)名稱答題,示例:[6]核仁,答題序號(hào)與名稱不符,不得分。
(1)性激素合成的“車間”是[ ] 。
(2)“—CO—NH—”的形成發(fā)生在[ ] 。
(3)B圖中能進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有 (填標(biāo)號(hào)) 。
(4)若A細(xì)胞為癌細(xì)胞,除細(xì)胞能無限增殖外,細(xì)胞結(jié)構(gòu)1發(fā)生的變化是 ,導(dǎo)致其容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移。若B是衣藻細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器除圖中所示外,還應(yīng)有 。
(5)B圖細(xì)胞結(jié)構(gòu)中由于[ ] 和[ ] 的存在,決定了其所代表生物的
代謝類型與蛔蟲不同。
(6)若將B圖細(xì)胞誘導(dǎo)成愈傷組織,則結(jié)構(gòu)[2]將變 。若將該細(xì)胞制成原生質(zhì)體,則需用 酶處理。
(7)細(xì)胞中的l、4、5、8、9、14等在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,稱為 。
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科目:高中生物 來源:2013屆湖南省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是甲狀腺活動(dòng)的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖,其中“+”表示促進(jìn)作用,“-”表示抑制作用。對(duì)該圖的理解,不正確的是( )
A.圖中X與Y分別代表下丘腦和垂體
B.結(jié)構(gòu)X接受的刺激來自甲狀腺激素含量變化,與神經(jīng)調(diào)節(jié)無關(guān)
C.圖中激素a與激素b分別代表促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素
D.血液中的甲狀腺激素含量變化能反饋調(diào)節(jié)激素a與激素b的合成與分泌
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