如圖實(shí)驗(yàn),甲、乙、丙切去頂芽,丁頂芽不切除。將切下的乙頂芽放回原位置;將切下的丙頂芽放置在瓊脂塊上一段時(shí)間后將瓊脂塊置于丙的原頂芽位置。四組枝條均給予圖示單側(cè)光照。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)正確的是( )
A.最先發(fā)育為側(cè)枝的是側(cè)芽2
B.主枝直立生長(zhǎng)的只有丙
C.能彎向光源生長(zhǎng)的只有丁
D.丁中4號(hào)芽較5號(hào)芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)
B
【解析】
試題分析:甲解除了頂端優(yōu)勢(shì),所以最先發(fā)育成側(cè)枝的是側(cè)芽1,A錯(cuò)誤,丙切除了頂芽但放上了含生長(zhǎng)素的瓊脂塊,可以直立生長(zhǎng),除此其它組都不行,B正確。能彎向光源生長(zhǎng)的有乙和丁,C錯(cuò)誤。丁中5號(hào)芽生長(zhǎng)素濃度較4低,抑制作用較弱,應(yīng)是5號(hào)芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng),D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查生長(zhǎng)素相關(guān)知識(shí),意在考查考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆江西省高三8月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖實(shí)驗(yàn),甲、乙、丙切去頂芽,丁頂芽不切除。將切下的乙頂芽放回原位置;將切下的丙頂芽放置在瓊脂塊上一段時(shí)間后將瓊脂塊置于丙原頂芽位置。四組枝條均給予圖示單側(cè)光照。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)正確的是( )
A.最先發(fā)育為側(cè)枝的是側(cè)芽2
B.主枝直立生長(zhǎng)的只有丙
C.能彎向光源生長(zhǎng)的只有丁
D.丁中4號(hào)芽較5號(hào)芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆江西省高三開(kāi)學(xué)摸底考試生物試卷 題型:選擇題
如圖實(shí)驗(yàn),甲、乙、丙切去頂芽,丁頂芽不切除。將切下的乙頂芽放回原位置;將切下的丙頂芽放置在瓊脂塊上一段時(shí)間后將瓊脂塊置于丙的原頂芽位置。四組枝條均給予圖示單側(cè)光照。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)正確的是( )
A.最先發(fā)育為側(cè)枝的是側(cè)芽2
B.主枝直立生長(zhǎng)的 只有丙
C.能彎向光源生長(zhǎng)的只有丁
D.丁中4號(hào)芽較5號(hào)芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧市高三上學(xué)期期末階段性教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:選擇題
如圖實(shí)驗(yàn),甲、乙、丙切去頂芽,丁的頂芽不切除。將切下的乙頂芽放回原位置;將切下的丙頂芽放置在瓊脂塊上一段時(shí)間后將瓊脂塊置于丙原頂芽位置。四組枝條均給予圖示單側(cè)光照。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)正確的是 ( )
A.最先發(fā)育為側(cè)枝的是側(cè)芽2 B.主枝直立生長(zhǎng)的只有丙
C.能彎向光源生長(zhǎng)的只有丁 D.丁中4號(hào)芽較3號(hào)芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年上海市寶山區(qū)高三4月模擬測(cè)試生物試卷 題型:選擇題
如圖實(shí)驗(yàn),甲、乙、丙切去頂芽,丁頂芽不切除。將切下的乙頂芽放回原位置;將切下的丙頂芽放置在瓊脂塊上一段時(shí)間后將瓊脂塊置于丙原頂芽位置。四組枝條均給予圖示單側(cè)光照。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)正確的是
A.最先發(fā)育為側(cè)枝的是側(cè)芽2 B.主枝直立生長(zhǎng)的只有丙
C.能彎向光源生長(zhǎng)的只有丁 D.丁中4號(hào)芽較5號(hào)芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)
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