種群研究的核心問題是種群數(shù)量的變化規(guī)律。

(1)種群最基本的數(shù)量特征是     ,決定該特征大小的主要因素是    

(2)某生物愛好小組開展“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時間的變化關(guān)系”的探究實驗。

實驗步驟:①取老師提供的培養(yǎng)液(含一定量的酵母菌)10ml加入到試管中,先通過顯微鏡觀察估算出10ml培養(yǎng)液中酵母菌的初始數(shù)量。②連續(xù)觀察7天,每天定時利用血球記數(shù)板在顯微鏡下對酵母菌進行三次觀察記數(shù)。記數(shù)時常采用樣方法(對于壓在小方格界線上的酵母菌應(yīng)取平均值記數(shù))。

①設(shè)計一張表格處理實驗數(shù)據(jù)

②完成上述實驗后,甲乙兩同學又分別做了新的探究性實驗:

甲同學:按下表完成了有關(guān)實驗

試管編號

培養(yǎng)液/mL

無菌水/mL

酵母菌母液/mL

溫度(℃)

A

10

——

0.1

28

B

10

——

0.1

5

C

——

10

0.1

28

請寫出甲同學研究的課題名稱:                 。

乙同學:將10ml酵母液放在適宜溫度下培養(yǎng),在不同時間內(nèi)等量均勻取樣4次,分別測定樣品中酵母菌的數(shù)量和pH值,結(jié)果如右表。表中樣品的取樣先后次序為    ,若第5次均勻取樣時,樣品中的酵母菌數(shù)量為760個/立方毫米,產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是         ,造成酵母菌的出生率小于死亡率。

 

(1)種群密度 出生率和死亡率(出生率和死亡率、遷入率和遷出率) (2) ①設(shè)計一張表格處理實驗數(shù)據(jù)

時間

次數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

1

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

平均

 

 

 

 

 

 

 

②課題名稱:探究溫度、營養(yǎng)物質(zhì)對酵母菌生長的影響 取樣先后次序為 2→4→1→3   營養(yǎng)物質(zhì)消耗,有害代謝產(chǎn)物積累

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2012年人教版高中生物必修3 4.1種群的特征練習卷(帶解析) 題型:綜合題

種群是構(gòu)成群落的基本單位。種群研究的核心問題是種群數(shù)量的變化規(guī)律。
(1)研究種群數(shù)量變化的規(guī)律有著重要意義。試舉一例:                           
                                                         
(2)右圖是某小組的同學在進行雙子葉草本苦荬菜調(diào)查時確定的小樣之一,圓圈表示個體,請將應(yīng)該計數(shù)的圓圈涂黑。各調(diào)查小組對苦荬菜調(diào)查的結(jié)構(gòu)統(tǒng)計

組別
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
株數(shù)
0
2
3
3
4
6
4
2
3
3
(3)上表示該班級10個小組的調(diào)查結(jié)果。則該塊苦荬菜的種群密度為             

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科目:高中生物 來源:2012年人教版高中生物必修3 4.1種群的特征練習卷(解析版) 題型:綜合題

種群是構(gòu)成群落的基本單位。種群研究的核心問題是種群數(shù)量的變化規(guī)律。

(1)研究種群數(shù)量變化的規(guī)律有著重要意義。試舉一例:                           

                                                         

(2)右圖是某小組的同學在進行雙子葉草本苦荬菜調(diào)查時確定的小樣之一,圓圈表示個體,請將應(yīng)該計數(shù)的圓圈涂黑。各調(diào)查小組對苦荬菜調(diào)查的結(jié)構(gòu)統(tǒng)計

組別

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

株數(shù)

0

2

3

3

4

6

4

2

3

3

(3)上表示該班級10個小組的調(diào)查結(jié)果。則該塊苦荬菜的種群密度為             

 

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科目:高中生物 來源:2014屆河北省高二9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

種群研究的核心問題是

A.種群的特征

B.調(diào)查種群密度的方法

C.種群數(shù)量的變化規(guī)律

D.年齡組成的規(guī)律

 

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科目:高中生物 來源:2013屆山東省高二第四次月考生物試卷 題型:選擇題

種群研究的核心問題是

A.種群的特征               B.調(diào)查種群密度的方法

C.種群數(shù)量的變化規(guī)律       D.年齡組成的規(guī)律

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年高考復習單元檢測:必修三第四章種群和群落 題型:綜合題

種群是構(gòu)成群落的基本單位。種群研究的核心問題是種群數(shù)量的變化規(guī)律。

(1)研究種群數(shù)量變化的規(guī)律有著重要意義,試舉一例:________。

(2)如圖表示某小組的同學在進行雙子葉草本植物苦荬菜種群密度調(diào)查時確定的小樣方之一。圓圈表示個體。請將應(yīng)該計數(shù)的圓圈涂黑。

(3)下表是該班級10個小組的調(diào)查結(jié)果。則該塊地中苦荬菜的種群密度為________。

組別

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

株數(shù)/m2

0

2

3

3

4

12

4

2

3

3

 

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同步練習冊答案