某農(nóng)場養(yǎng)了一群馬,有栗色馬和白色馬,已知栗色基因(B)對白色基因(b)呈完全顯性,育種工作者從中選出一匹健壯的栗色公馬,請你針對毛色這一對性狀,鑒定它是雜種還是純種。
(1)為了在一個配種季節(jié)里完成這一鑒定所需的雜交工作,應(yīng)怎樣配種? 。
(2)雜交后可能出現(xiàn)哪些結(jié)果?并對每一結(jié)果作出相應(yīng)的鑒定。 。
科目:高中生物 來源: 題型:
某農(nóng)場養(yǎng)了一群馬,有粟色馬和白色馬,已知粟色基因(B)對白色基因(b)呈完全顯性,育種工作者從中選出一匹健壯的粟色公馬,請你根據(jù)毛色這一性狀鑒定這是雜種還是純種。
(1)為了在一個配種季節(jié)里完成這一鑒定所需的雜交工作,你應(yīng)怎樣配種?
(2)雜交后代可能出現(xiàn)哪些結(jié)果?并對每一種結(jié)果作出相應(yīng)的鑒定。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省冠縣武訓(xùn)高中高一下學(xué)期第一階段檢測生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
某農(nóng)場養(yǎng)了一群馬,有栗色馬和白色馬。已知栗色基因(B)對白色基因(b)呈完全顯性,育種工作者從中選出一匹健狀的栗色公馬,試圖根據(jù)毛色這一性狀的遺傳情況來決定是否讓其作為種馬。
(1)為了在一個配種季節(jié)里快速完成這一鑒定工作,應(yīng)該怎樣配種?
(2) 鑒定分析:
①如果 則該馬可以作為種馬;
②如果 則該馬不可以作為種馬。
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科目:高中生物 來源:2014屆山東省高一下學(xué)期第一階段檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某農(nóng)場養(yǎng)了一群馬,有栗色馬和白色馬。已知栗色基因(B)對白色基因(b)呈完全顯性,育種工作者從中選出一匹健狀的栗色公馬,試圖根據(jù)毛色這一性狀的遺傳情況來決定是否讓其作為種馬。
(1)為了在一個配種季節(jié)里快速完成這一鑒定工作,應(yīng)該怎樣配種?
(2) 鑒定分析:
①如果 則該馬可以作為種馬;
②如果 則該馬不可以作為種馬。
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科目:高中生物 來源:2014屆山東省高一下學(xué)期第一次月考 生物試卷 題型:綜合題
某農(nóng)場養(yǎng)了一群馬,有栗色馬和白色馬。已知栗色基因(B)對白色基因(b)呈完全顯性,育種工作者從中選出一匹健狀的栗色公馬,試圖根據(jù)毛色這一性狀的遺傳情況來決定是否讓其作為種馬。
(1)為了在一個配種季節(jié)里快速完成這一鑒定工作,應(yīng)該怎樣配種?
(2) 鑒定分析:
①如果 則該馬可以作為種馬;
②如果 則該馬不可以作為種馬。
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