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科目:高中生物 來源: 題型:
A、目的基因進入受體細胞后,可隨著馬鈴薯的DNA分子的復制而復制,傳給子代細胞并表達 |
B、基因a導入成功后,將抑制細胞原有的新陳代謝,開辟新的代謝途徑 |
C、細菌的DNA分子較小,可直接作為目的基因,導入受體中不需要整合到馬鈴薯的DNA分子中 |
D、目的基因來自細菌,可以不需要運載體直接導入受體細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、愈傷組織細胞分裂旺盛,經(jīng)誘變處理,有利于獲得突變個體 |
B、利用莖尖進行組織培養(yǎng),可以獲得脫毒苗 |
C、植物體細胞雜交技術培育出的雜種植物一定是高度不育的 |
D、利用細胞培養(yǎng)工業(yè)化生產(chǎn)人參皂甙,提高產(chǎn)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
表現(xiàn)型 | 紅眼長翅 | 紅眼殘翅 | 白眼長翅 | 白眼殘翅 |
雌性 | 3 | 1 | 0 | 0 |
雄性 | 3 | 1 | 3 | 1 |
A、常染色體遺傳、伴X遺傳 |
B、伴X遺傳、常染色體遺傳 |
C、都是伴性遺傳 |
D、都是常染色體遺傳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、17% | B、32% |
C、34% | D、50% |
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