下列不屬于植物體內(nèi)從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课坏奈镔|(zhì)是（　�。�
A、萘乙酸B、赤霉素
C、細(xì)胞分裂素D、吲哚乙酸
考點(diǎn)：植物激素及其植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用價(jià)值
專題：
分析：植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物．人們發(fā)現(xiàn)的植物激素有生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸和乙烯等．據(jù)此答題．
解答： 解：A、萘乙酸是人工合成的生長(zhǎng)素類似物，不是植物激素，A錯(cuò)誤；
B、赤霉素屬于植物激素，是植物體內(nèi)從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课坏奈镔|(zhì)，B正確；
C、細(xì)胞分裂素屬于植物激素，是植物體內(nèi)從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课坏奈镔|(zhì)，C正確；
D、吲哚乙酸（生長(zhǎng)素）屬于植物激素，是植物體內(nèi)從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课坏奈镔|(zhì)，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查植物激素及其植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用價(jià)值，要求考生識(shí)記植物激素的概念，能正確區(qū)分植物激素和植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，再根據(jù)題干要求選出正確的答案，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

中國(guó)科學(xué)院院士、遺傳學(xué)家李振聲于2007年2月27日被授予2006年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)．他運(yùn)用小麥與偃麥草（一種野生牧草）遠(yuǎn)緣雜交和誘導(dǎo)染色體結(jié)構(gòu)變異等技術(shù)，成功地培育出多個(gè)優(yōu)良小麥新品種，為保障我國(guó)的糧食安全作出了重要貢獻(xiàn)．下列有關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A、基因重組、染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異，可以為生物進(jìn)化提供原始材料
B、染色體結(jié)構(gòu)變異，大多數(shù)對(duì)生物體不利，但在育種上仍有一定的價(jià)值
C、上述多個(gè)優(yōu)良小麥新品種培育成功，說明生物多樣性具有巨大的潛在使用價(jià)值
D、上述研究獲得成功，運(yùn)用了誘導(dǎo)基因重組技術(shù)和染色體結(jié)構(gòu)變異技術(shù)，未運(yùn)用誘導(dǎo)基因突變技術(shù)和染色體數(shù)目變異技術(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因敲除主要是應(yīng)用DNA同源重組原理，將同源DNA片段導(dǎo)人受體細(xì)胞，使同源DNA片段在原有位置替代了靶基因片段，從而達(dá)到基因敲除的目的．基因敲除既可以是用突變基因或其它基因敲除相應(yīng)的正�；颍部梢杂谜；蚯贸鄳�(yīng)的突變基因．下列有關(guān)基因敲除說法正確的是（　�。�
A、基因敲除實(shí)際上是刪除某個(gè)基因，從而達(dá)到使該基因“沉默”的目的
B、利用基因敲除技術(shù)，不能修復(fù)細(xì)胞中的病變基因
C、基因敲除可定向改變生物體的某一基因
D、從理論上分析，利用基因敲除技術(shù)可治療先天愚型

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于動(dòng)、植物激素及其類似物在生產(chǎn)中應(yīng)用的敘述，正確的是（　�。�
A、促性腺激素類藥物可提高家魚的繁殖率
B、利用人工合成的性引誘劑引誘雌蟲并將其殺死
C、用適宜濃度乙烯利處理鳳梨，可加快果實(shí)發(fā)育
D、林業(yè)用材時(shí)為了獲得更高的樹木常要去除頂端優(yōu)勢(shì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

遺傳學(xué)家曾做過這樣的實(shí)驗(yàn)，長(zhǎng)翅果蠅幼蟲正常的培養(yǎng)溫度為25℃，將孵化后4～7d的長(zhǎng)翅蠅幼蟲放在35～37℃的環(huán)境中處理6～24h后，得到了一些殘翅果蠅，這些殘翅果蠅在正常環(huán)境溫度下產(chǎn)生的后代仍然是長(zhǎng)翅果蠅．下列關(guān)于這一現(xiàn)象的解釋不正確的是（　�。�
A、酶的合成受基因控制
B、翅的發(fā)育需要經(jīng)過酶的催化反應(yīng)
C、溫度改變了基因的結(jié)構(gòu)
D、表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境共同作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過程（只考慮兩個(gè)細(xì)胞的融合），若A、B 分別是基因型為Hhrr、hhRr兩個(gè)煙草品種的花粉，且這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，由于一對(duì)隱性純合基因（rr或hh）的作用，在光照強(qiáng)度大于800lx時(shí)，都不能生長(zhǎng)；下列敘述正確的是（　�。�
①實(shí)驗(yàn)開始時(shí)必須用纖維素酶（或果膠酶）除去不利于原生質(zhì)體融合的物質(zhì)
②實(shí)驗(yàn)中除了雜種細(xì)胞外，還有5種融合細(xì)胞
③要想從融合細(xì)胞的培養(yǎng)液中分離出基因型為HhRr的雜種細(xì)胞，可在大于800Ix光照下培養(yǎng)，收集增殖分化的細(xì)胞團(tuán)
④要想從融合細(xì)胞的培養(yǎng)液中分離出基因型為hhRr或Hhrr的雜種  細(xì)胞，可在大于800lx光照下培養(yǎng)，收集增殖分化的細(xì)胞團(tuán)
⑤從理論上分析考慮，將融合細(xì)胞的培養(yǎng)液放在大于800Ix光照下培養(yǎng)，有5種融合細(xì)胞不能增殖分化．
A、①②③⑤B、①②③
C、①③④⑤D、①③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

將大腸桿菌在含有15N標(biāo)記的NH4Cl培養(yǎng)液中培養(yǎng)后，再轉(zhuǎn)移到含有14N的普通培養(yǎng)液中培養(yǎng)，8小時(shí)后提取DNA進(jìn)行分析，得出含15N的DNA占總DNA的比例為
1
8
，則大腸桿菌的分裂周期是（　�。�
A、2小時(shí)B、4小時(shí)
C、1.6小時(shí)D、1小時(shí)

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物葉片在光合作用和呼吸作用過程中都會(huì)有氣體的產(chǎn)生和消耗．請(qǐng)回答下列問題：（①假設(shè)實(shí)驗(yàn)過程中空氣中的O2和CO2在水中的溶解量及無氧呼吸忽略不計(jì)；②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象只要答葉片浮在液面上或葉片沉于試管底部；③葉片沉浮與葉肉細(xì)胞間隙中的氣體有關(guān)）
（1）若剪取四小塊體積相同的煙草葉片，兩兩放人盛有等量蒸餾水（甲）和NaHCO3稀溶液（乙）的兩支試管中，可發(fā)現(xiàn)：甲、乙試管中的葉片都浮在液面上（如圖1所示），原因是
 
．
（2）用真空泵抽去上述兩支試管內(nèi)液體中和葉肉細(xì)胞間隙中的氣體后，甲、乙試管中的葉片都沉到試管底部．再把經(jīng)真空泵處理過的兩支試管都放在正常的光照條件下（如圖2所示），光照一段時(shí)間后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：甲試管中的葉片
 
，原因是
 
．乙試管中的葉片
 
，原因是
 
．
（3）把光照一段時(shí)間后的兩支試管都放在沒有光照的黑暗環(huán)境中，一段時(shí)間后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：
甲試管中的葉片
 
，原因是
 
．
乙試管中的葉片
 
，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

園林工人每年都要修剪路旁的綠籬，其目的是（　�。�
A、抑制側(cè)芽生長(zhǎng)
B、抑制向光性
C、抑制細(xì)胞生長(zhǎng)速度
D、解除頂端優(yōu)勢(shì)

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